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(共17張PPT)
奧塞之死
匯報人：XXX 時間：202X.XX
花城版六年級上冊音樂課件
新課導入
01
新課講解
02
課堂小結
03
拓展延伸
04
目
錄
CONTENTS
PART 01
新課導入
導入欣賞
（1）名畫欣賞。
引導：書中畫中人物的表情怎樣？他們在做什么？這是一種什么儀式？
（2）邊看邊播放音樂，音樂是否與畫面的場景相吻合？
1、畫面上的人們在舉行葬禮儀式，這幅畫的名字就叫《葬禮》，由俄國畫家得.沃.若諾欣創作，剛才播放的音樂也是一首葬禮進行曲。
２、再聽這段音樂（打拍，哼唱），體驗音樂的速度與情緒。
PART 02
新課講解
管弦樂曲《奧塞之死》
聽、唱、賞
感受音樂的情緒，聽辨演奏樂器及作品的主題音樂。
作品與作者簡介
這段音樂選自管弦樂曲《奧賽之死》。由挪威作曲家格里戈創作。樂曲是詩句《培爾.金特》第三幕中培爾.金特的母親奧賽去世時的配樂。
注意注意：欣賞歌曲的時候注意強弱音的對比，體會樂曲中悲傷之情。
《吉爾·金特》劇照
《吉爾·金特》是易卜生創作戲劇作品之一，它通過紈绔子弟培爾·金特放浪、歷險、輾轉的生命歷程，探索了人生是為了什么，人應該怎樣生活的重大哲學命題。另外，《吉爾·金特》也是格里格應邀為易卜生的詩劇 《培爾·金特》 所寫的配樂的名字。
歌曲簡介
　《培爾·金特》第一組曲分為四段 （二）“奧絲之死”——母親奧絲在彌留之際，培爾·金特趕了回來，他為母親追憶兒時景象，并用幻想的故事陪母親去赴天堂的盛筵。在全劇中，這是非常動人的一場。格里格的這段配樂悲壯肅穆，可稱為一首悲歌或葬禮進行曲。
分段欣賞
第一樂段：最后的洗禮
過程：語言引導交流（當一個人即將離去，周圍的人會為他做些什么？）—給樂曲加上一個合適的名字—聽樂曲（語言：音樂在力度和音色上是怎樣表現此時人們默默悲哀的心情的。）—討論交流（力度——弱，音色——暗淡）
第二樂段：悲痛的哀悼
過程：聽—交流：樂曲的情緒變得怎樣？（悲痛欲絕）—給樂曲加上合適的名字—對比聽（音樂主要在哪方面發生了變化？）—交流討論：音樂的調式發生了變化，由b小調轉入#f小調,音調升高了一個純五度。
第三樂段：隆重的葬禮
主題旋律視唱 ：
1=D 4/4 慢板
3 6 7- /3 6 7- /1 7 6 71 /2 1 7 .0/
3 6 7- /3 6 7- / 2 1 7 1 2 / 5 6-0/
PART 03
課堂小結
說一說
通過欣賞《奧賽之死》請你說一說哀樂的主要特點。
PART 04
拓展延伸
總結哀樂的特點
樂曲速度緩慢、音色暗淡、力度由弱到強、旋律舒展多下行、節奏規整單一。
奧塞之死
匯報人：XXX 時間：202X.XX
花城版六年級上冊音樂課件

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