資源簡(jiǎn)介

《擺件巧安排》教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能:通過教學(xué)使學(xué)生了解生活中的小擺件與環(huán)境的關(guān)系，能夠根據(jù)居室環(huán)境巧擺小擺件，使其藝術(shù)風(fēng)格、造型特點(diǎn)、材料運(yùn)用以及色彩搭配與居室協(xié)調(diào)。提高文化素養(yǎng)和藝術(shù)品位，為生活增添樂趣。
過程與方法：通過欣賞分析居室中有創(chuàng)意的擺件，豐富學(xué)生的審美經(jīng)驗(yàn)。通過了解擺件的色彩、造型、藝術(shù)風(fēng)格與居室環(huán)境的關(guān)系，領(lǐng)悟擺件的擺放規(guī)律，是學(xué)生全面感受擺件在居室中畫龍點(diǎn)睛的作用。引導(dǎo)學(xué)生用環(huán)保材料去創(chuàng)作一件小擺件，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高環(huán)保意識(shí)，美化居室環(huán)境。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然、美化居室的意識(shí)，提高藝術(shù)素養(yǎng)和生活品位。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生分別從藝術(shù)風(fēng)格、造型語言、材料運(yùn)用以及色彩搭配等方面進(jìn)行分析。教學(xué)中可以通過靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生的思考和參與熱情，可以擬定一條主線，通過欣賞、討論、實(shí)踐、思考等一系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解擺件與環(huán)境的關(guān)系理論聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用知識(shí)。能夠根據(jù)自己的居室環(huán)境，巧擺巧做小擺件，美化生活，提高審美。
教學(xué)難點(diǎn): 教學(xué)難點(diǎn)是啟發(fā)學(xué)生了解生活美與藝術(shù)美之間的關(guān)系，幫助同學(xué)們更靈活地把握藝術(shù)創(chuàng)作的實(shí)踐方法與精神內(nèi)涵，同時(shí)，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，提高他們?cè)趯?shí)際生活中的審美感受與藝術(shù)體驗(yàn)。
三、教學(xué)策略
1.教學(xué)中聯(lián)系生活實(shí)際，運(yùn)用多種靈活多樣的教學(xué)形式拉近學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)來教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師可以運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)策略，以有代表性的作品為話題，引導(dǎo)學(xué)生分別從藝術(shù)風(fēng)格、造型特點(diǎn)、材料運(yùn)用以及色彩搭配等方面進(jìn)行分析。引導(dǎo)學(xué)生了解擺件與環(huán)境的關(guān)系理論聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用知識(shí)。能夠根據(jù)自己的居室環(huán)境，巧擺巧做小擺件，美化生活，提高審美。
2.強(qiáng)調(diào)過程與方法。教師可以擬定一條教學(xué)主線，比如“欣賞、分析、聯(lián)想、啟發(fā)創(chuàng)造、實(shí)踐、評(píng)述”等活動(dòng)展開課堂教學(xué)。在教學(xué)活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的觀察和實(shí)踐根據(jù)擺件的擺放規(guī)律，從大處著眼，從小處著手，制作一個(gè)有創(chuàng)意的小擺件，給生活帶來美感和情趣。
3.突出創(chuàng)意的“巧”。教學(xué)中，教師可以收集優(yōu)秀圖片資料，圍繞著“巧”字做文章展開教學(xué)活動(dòng)。作品巧安排，工藝巧制作，材料巧利用。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)多媒體課件，利用環(huán)保材料做出范例，以便給學(xué)生很好的示范。學(xué)生自己拍攝自家的居室擺設(shè)，用以進(jìn)行課堂小組分析討論。這樣更易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、靈活性。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)緊緊圍繞著欣賞與實(shí)踐這兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)，是學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容便于接受，易于理解。
四、教學(xué)過程
（一）新課導(dǎo)入
1、教師展示圖片，引導(dǎo)欣賞觀看圖片，欣賞有創(chuàng)意的擺件，感受擺件在居室布置中的重要作用，找找看，居室里有哪些擺設(shè)
師：居室增添了溫馨與情趣居室布置要注意從大處著眼，從小處著手。有時(shí)一個(gè)小小的擺件，根據(jù)居室不同的功能，擺放得有創(chuàng)意，會(huì)給生活帶來美感和情趣。出示課題《擺件巧安排》。
（二）講授階段
1.圖片欣賞，課前討論
1、在你的家里有哪些小擺件
2、你認(rèn)為小擺件有什么作用
3、怎樣選擇擺件作品？
生：積極參與
師：居室布置要注意從大處著眼，小處著手。有時(shí)一個(gè)小小的擺件，根據(jù)居室不同的功能，擺放得有創(chuàng)意，會(huì)給生活帶來亮麗的美感和無盡的情趣。
2.擺件作品欣賞
1、教師展示課件，引導(dǎo)學(xué)生欣賞金屬飾物、山水畫、魚缸、花木綠植以及他們的效果。
2、金屬工藝品，也是家居環(huán)境中很常見的裝飾物，不少人家里都會(huì)擺上幾個(gè)金屬小擺件。
3、山水畫是國畫里面重要的組成部分，很多人在選擇家居掛畫的時(shí)候，首選都是山水畫，不過山水畫的擺放頗有講究。
4、魚象征著富足有余，在家里養(yǎng)魚，既吉利又好看。家里的魚缸最宜擺在客廳通風(fēng)好的地方，有利于水草和魚兒的生長(zhǎng)。
5、在家中擺放外形優(yōu)美、生長(zhǎng)旺盛的花木綠植，不僅能讓人心情愉悅，還可以給家里帶來生氣。
（教師展示課件）
3.擺件的作用
（教師展示課件）
有一些家居工藝品擺件不僅僅是裝飾品，也有可能是許多人的一種精神寄托。精致的生活不僅僅是需要滿足物質(zhì)上的生活，還更多的是精神上的充實(shí)。
家居環(huán)境的裝飾設(shè)計(jì)會(huì)深深地影響著一個(gè)人的精神享受,每一種擺件在家居環(huán)境中都起著一種它自身的的作用，不論是裝飾設(shè)計(jì)或是實(shí)用性的，總會(huì)為我們的家中添加一份新活力，成為平凡生活中的藝術(shù)。
4.擺件作品欣賞
（教師展示課件）
5.思考與討論
擺件的布置與哪些因素有關(guān) 巧妙之處在哪兒
教師總結(jié):
藝術(shù)風(fēng)格:與家具整體的風(fēng)格相一致，與主人的文化素養(yǎng)相聯(lián)系。
造型與環(huán)境:要注意與居室的空間比例相適合。
色彩:與居室色彩要搭配協(xié)調(diào)。
材料:提倡運(yùn)用環(huán)保材料。
（三）發(fā)展階段
1.擺件案例分析
01熊擺件
02.高級(jí)科技銀擺件
03.宇航員擺件
04.奶牙兔擺件
05.泡泡女孩
2.交流、互動(dòng)、思考
小組討論：擺件的布置與哪些因素有關(guān)
生：積極討論
師：
1.藝術(shù)風(fēng)格:與室內(nèi)裝飾整體的風(fēng)格相一致，與主人的文化素養(yǎng)相聯(lián)系。
2.造型尺度:與居室的空間比例相適合。
3.色彩: 與居室色彩要搭配和諧。
4.材料: 提倡環(huán)保材料。
3、學(xué)生討論，想一想，可以利用生活中的哪些廢舊物品做成小擺設(shè)
（教師課件展示，引導(dǎo)學(xué)生欣賞日常生活中的手工擺件）
（四）課堂實(shí)踐
教學(xué)活動(dòng):試一試，嘗試表現(xiàn)。
在領(lǐng)悟小擺件的擺放規(guī)律同時(shí)，畫出在家中擺放小擺件的效果圖，或動(dòng)手制作一個(gè)有趣味的小擺件。引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際操作中探究巧擺巧做的規(guī)律。
（五）課堂總結(jié)
生活中不缺少美，而往往缺乏發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)意。讓我們通過對(duì)小擺件擺放方法的學(xué)習(xí)，發(fā)揮想象力，并就地取材，巧擺巧做，給居所與生活增添情趣。

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