資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
湘教版《勞動(dòng)教育教學(xué)》四年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 潤(rùn)墨蟬翼薄如雪 單元 11 學(xué) 科 勞動(dòng)教育 年級(jí) 四年級(jí)
教材分析 本節(jié)課介紹了筆墨紙硯是中國(guó)古代文化傳播的重要工具，介紹了宣紙的制作過(guò)程。本課主要有四部分內(nèi)容：（1）勞動(dòng)之識(shí)：介紹了宣紙的制作過(guò)程；（2）勞動(dòng)之窗：介紹了除了宣紙外其他三樣書(shū)寫(xiě)工具；（3）勞動(dòng)之行：自己動(dòng)手制作紙張；（4）綜合活動(dòng)：是根據(jù)本課主題所設(shè)置的綜合性勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，感受宣紙制作過(guò)程的繁瑣，學(xué)會(huì)節(jié)約用紙。激發(fā)傳承、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化的意識(shí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、勞動(dòng)觀念：了解宣紙的制作過(guò)程，了解筆墨紙硯是中國(guó)古代文化傳播的重要工具，感受文房四寶的魅力。2、勞動(dòng)能力： 了解文化底蘊(yùn)樹(shù)立文化自信，感受文化熏陶，提升精神境界。3、勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：感受宣紙制作過(guò)程的繁瑣，學(xué)會(huì)節(jié)約用紙。激發(fā)傳承、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化的意識(shí)。4、勞動(dòng)精神：樹(shù)立保護(hù)和傳承中國(guó)傳統(tǒng)手工藝的積極愿望，具有創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，追求卓越的工匠精神。
重點(diǎn) 了解宣紙的制作過(guò)程，感受宣紙的魅力，了解筆墨紙硯是中國(guó)古代文化傳播的重要工具，感受文房四寶的魅力。
難點(diǎn) 樹(shù)立保護(hù)和傳承中國(guó)傳統(tǒng)手工藝的積極愿望，具有創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，追求卓越的工匠精神。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
趣味導(dǎo)入勞動(dòng)之識(shí)勞動(dòng)之窗勞動(dòng)之行課堂總結(jié) 筆墨紙硯作為文房四寶，一直以來(lái)都深受文人墨客的喜愛(ài)，對(duì)于“紙中之王”的宣紙的喜愛(ài)更甚。坊間更有存錢(qián)不如存紙、老宣紙比黃金還要貴等傳聞?！靶垺睘槭裁催@么珍貴，它和普通的寫(xiě)字紙有什么不同，也許，你可以通過(guò)下邊這個(gè)小實(shí)驗(yàn)中找到答案。播放實(shí)驗(yàn)視頻那么，這么耐腐蝕的宣紙是怎么制作出來(lái)的呢？讓我們跟隨生活小鏡頭的夏之江同學(xué)，一起去看一看它獨(dú)特的制作過(guò)程吧。1.漂白。將青檀皮與稻草背上陡峭的斜坡，平鋪開(kāi)后進(jìn)行晾曬。2.制漿。按比例調(diào)好皮料和草料漿，倒入水池中，由四位打漿工人分別站在一個(gè)水池的四邊，每人拿一根棍子有節(jié)奏地3.撈紙。通常按照宣紙紙張的大小來(lái)分 配撈紙的人數(shù)， 一般小面積紙張由兩個(gè)人完成。撈紙的時(shí)候，掌簾和提簾的人分別站在 兩側(cè)，使用簾床進(jìn)行撈紙。在整個(gè)過(guò)程中要遵循“頭遍水靠邊，二遍水破心”“頭遍水?dāng)嚢铦{料要響，二遍水要平”“抬簾的要活，掌簾的要穩(wěn)”等技巧，力求做出一張完整 且厚薄均勻的宣紙。當(dāng)掌簾工放紙的時(shí) 候，提簾工需要用計(jì)數(shù)器計(jì)數(shù)，并不時(shí)根據(jù)要求向紙槽中裹放紙藥，這樣做出來(lái)的紙均勻，且不容易粘連。4.曬紙。將一塊塊撈好的紙?zhí)?jīng)過(guò) 炕帖、靠帖、架帖、澆帖后，架到紙架 上。工人們先用左手中指對(duì)準(zhǔn)紙?zhí)戏降囊唤谴料氯?，將一塊完整紙?zhí)械囊粋€(gè)小角先沾出來(lái)，接著用手指捏住，用右手里的松毛絲刷子利索地將完整紙?zhí)蚁聛?lái)，并將濕宣紙貼到火墻上，用刷子上下一揮，左右一抹，使整張宣紙服服帖帖地粘在火墻上，宣紙是否平整全靠這只刷子。5.檢紙。檢紙工檢驗(yàn)曬好的紙張，將有瑕疵的紙張?zhí)蕹鰜?lái)，或做上記號(hào)，之后再用一把特大號(hào)剪刀將成垛的紙進(jìn)行裁邊。于是， 一張張整齊雅白的宣紙就制作完成了。同學(xué)們，你知道嗎？宣紙也有生熟之分，那我們應(yīng)該怎么去區(qū)分它們呢？都有哪些辦法呢？趕快讓我們?nèi)チ私庖幌隆?.手感不同：生宣和熟宣最大的區(qū)別在手感上 ， 用手觸摸生宣 ， 會(huì)感覺(jué)它摸起來(lái)有些硬 ， 而熟宣摸起來(lái)就比較柔軟 ， 在購(gòu)買(mǎi)的時(shí)候可以用這種方法來(lái)進(jìn)行區(qū)分 。2.用途不同：生宣大多都是用來(lái)畫(huà)寫(xiě)意畫(huà)的，能充分的表現(xiàn)出畫(huà)者想要表現(xiàn)出來(lái)的意象，而熟宣紙一般是用來(lái)畫(huà)工筆畫(huà)的，更精于細(xì)節(jié)，畫(huà)出來(lái)的畫(huà)也更為細(xì)膩?zhàn)匀?。3、材質(zhì)不同將水滴在宣紙上，若是水滴落在紙面并向四周擴(kuò)散 ，就說(shuō)明是生宣紙，而水落在紙面沒(méi)有繼續(xù)擴(kuò)散或者是擴(kuò)散不開(kāi)，就是熟宣紙 。生宣在制作完成后沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何處理 ， 保留了吸水性、 而熟宣紙是在生宣上加了一層膠礬 ， 讓其失去吸水性和滲透性 。你知道它的制作工序是什么嗎？讓我們一起去看一看。熬制膠礬水，具體步驟如下：1，膠礬的配置比例：夏季六膠四礬，春秋七膠三礬，冬季八膠二礬，即氣溫越高，礬的用量愈大，膠與礬的配比，膠寧多勿少?？芍苯佑帽w之類比較小的容器，大致衡量膠礬的比例。2，按照膠礬配比，加入適量礬充分搖晃，使膠、礬、水完全融合，膠礬水制作完畢，各位務(wù)必注意水溫、配比及步驟。3.用羊毛刷蘸取膠礬水，羊毛刷質(zhì)地柔軟，相對(duì)尼龍或者硬毛的毛刷。不易破壞紙張。將羊毛刷完整地浸泡進(jìn)膠礬水中，至吸取飽滿的膠礬水。4.刷膠礬生宣反面，采取十字刷的方式，刷兩次，即首次橫刷，第二次豎刷，也稱緯刷，每次都要待其自然風(fēng)干，勿心急求快，待其風(fēng)干之后，將之前的膠礬水再次稀釋，稀釋標(biāo)準(zhǔn)為寧稀勿濃，正面刷一次，待其風(fēng)干，熟宣已成。筆墨紙硯被稱為中國(guó)的文房四寶，前面我們已經(jīng)簡(jiǎn)單地了解了“紙”下面，我們通過(guò)小短片來(lái)了解一下其他三寶。播放視頻，筆 同學(xué)們，你知道，被譽(yù)“天下第一墨”的徽墨是怎么被制作出來(lái)的嗎？它為什么被稱為徽墨呢？播放視頻，徽墨 硯臺(tái)不僅包含了文人墨客的情思才智，也具有濃郁的歷史文化氣息。同學(xué)們，你知道我國(guó)的“四大名硯”都出自哪里嗎？跟上我的腳步，我們一起去視頻中感受來(lái)自硯臺(tái)的一段段文化雅韻。播放視頻：硯臺(tái)考一考：你還知道別的書(shū)房用具嗎？開(kāi)動(dòng)你聰明的小腦瓜想一想，和同學(xué)比一比誰(shuí)知道的多？筆屏：插筆與袖珍小屏風(fēng)合體的專用文房用品。有多種造型和多種材料，一直沿用至上世紀(jì)六七十年代。筆筒：用于存放毛筆，材質(zhì)有陶瓷，竹質(zhì)。筆山：構(gòu)思或暫息時(shí)，用于傾斜放置毛筆的器皿，也叫筆架。形如山峰，造型一般為三峰或五峰，中峰最高，兩側(cè)峰逐漸平坦。因?yàn)槊P軟毛蘸墨，不可直接落于案桌上，十分實(shí)用。筆洗：用來(lái)盛水洗筆的器皿，以形制乖巧、種類繁多、雅致精美而廣受青睞。筆洗有很多名貴材質(zhì)，包括瓷、玉、瑪瑙、琺瑯、象牙和犀角等，最常見(jiàn)的是瓷筆洗。筆添：伺候毛筆的文玩，也稱筆覘、筆舐，為下筆行文描畫(huà)之前，用以弄筆調(diào)墨，以避免一筆之間發(fā)生墨色濃淡不均的現(xiàn)象。水中丞：也叫水盂，放置于書(shū)案上的貯水器，用于貯硯水，多為扁圓形，是一種古老的中國(guó)傳統(tǒng)工藝品。也叫墨盒，墨匣用于存放墨錠，同時(shí)起裝飾和保護(hù)作用。 古代墨匣中，有制成漆匣的，以祛濕防潮，漆面上常作描金花紋，或用螺細(xì)鑲嵌。印章和印泥，印章也是書(shū)畫(huà)作品中不可缺少的一部分，沿用至今。古時(shí)印色池就是用其蓄藏印泥器物，多為瓷器和漆器，很是精美。因?yàn)橛≌卵赜弥两瘢∧嗉坝∩刈匀灰脖滑F(xiàn)代人所用，深受文人墨客的喜愛(ài)。古時(shí)文人用蠟之處很多，緘封必用蠟（古代書(shū)信往來(lái)具有保密性），而不用糊。糊斗和蠟斗作用相同，用于盛放白蠟。你還有什么補(bǔ)充的嗎？把你知道的分享給大家吧。想不想動(dòng)手做一張屬于自己的宣紙呢？宣紙的制作工藝可能有點(diǎn)繁瑣，不過(guò)我們可以先學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)易紙，還等什么呢？趕快動(dòng)手吧。1.把廢棄報(bào)紙或者衛(wèi)生紙撕碎泡入水中，變軟后，加入一點(diǎn)白膠，再放入榨汁機(jī)中打碎。（小朋友們用完榨汁機(jī)后一定要洗干凈哦！）2.為了做出更好看的紙，可以在紙漿倒出來(lái)后，往里面加入花瓣、樹(shù)葉或者顏料，讓它更繽紛多彩。3.把薄薄的半成品紙鋪在竹簾上，然后在上面鋪上文件夾，再壓上重物，放在通風(fēng)處，等它充分晾干后， 一張紙就做成了！活動(dòng)名稱：宣紙文化園體驗(yàn)宣紙魅力活動(dòng)目的：讓同學(xué)們走出課堂，將課堂知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，在豐富課余生活、感受宣紙的魅力的同時(shí)，也感受紙的來(lái)之不易，學(xué)會(huì)節(jié)約用紙。活動(dòng)步驟：1.確定體驗(yàn)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人員、費(fèi)用、日程安排等。2.需對(duì)參與人員強(qiáng)調(diào)安全等注意事項(xiàng)。3.活動(dòng)體驗(yàn)結(jié)束后分享感受。今天我們了解了宣紙的制作流程也知道了有關(guān)文房四寶的知識(shí)， 同學(xué)們，筆墨紙硯是中國(guó)古代文化傳播的重要工具，筆墨紙硯的制作也是中國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，在中國(guó)占有極其重要的歷史地位。希望你可以從中感受到它們深厚的文化魅力。 思考討論觀看視頻學(xué)習(xí)了解學(xué)習(xí)了解觀看課件內(nèi)容學(xué)習(xí)了解觀看課件了解內(nèi)容觀看視頻觀看視頻觀看視頻思考交流分享學(xué)習(xí)觀看課件了解學(xué)習(xí)體悟感受學(xué)習(xí)了解動(dòng)手實(shí)踐參加社會(huì)實(shí)踐理論聯(lián)系實(shí)際回顧總結(jié)所學(xué)知識(shí)鞏固總結(jié) 提出問(wèn)題，引發(fā)思考，引起學(xué)生的好奇心和求知欲，引入本課內(nèi)容學(xué)生通過(guò)觀看視頻實(shí)驗(yàn)得出宣紙比一般的書(shū)寫(xiě)紙更加耐腐蝕，抗老化，并對(duì)這一原因感到好奇，產(chǎn)生對(duì)這一問(wèn)題的探究，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為下文做鋪墊。學(xué)生通過(guò)課件宣紙的制作工序，體會(huì)宣紙制作工序的繁雜，感受宣紙?zhí)N含的文化底蘊(yùn)。學(xué)生們通過(guò)課件內(nèi)容了解生宣和熟宣都有哪些區(qū)別，怎么去鑒別生熟宣紙。學(xué)生們通過(guò)課件講解，了解熟宣的制作過(guò)程和注意事項(xiàng)。學(xué)生觀看視頻，了解筆頭的分類和毛筆的使用方法，以及怎樣挑選一個(gè)好的毛筆。學(xué)生們通過(guò)課件視頻講解，了解徽墨的制作過(guò)程，感受徽墨所蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)，提高自己的精神境界，補(bǔ)充自己的課外知識(shí)。學(xué)生們通過(guò)課件視頻講解，了解 硯臺(tái)的制作過(guò)程，了解四大名硯的歷史故事，欣賞名硯帶給 人們美的享受，感受，硯臺(tái)蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)，提高自己的精神境界，補(bǔ)充自己的課外知識(shí)。學(xué)生通過(guò)思考，自主分享自己的答案，鍛煉思考能力和語(yǔ)言組織能力。學(xué)生通過(guò)課件了解古代書(shū)桌上的文具都有哪些，并且知道它們都有哪些用途，感受它們優(yōu)美的造型，感受古人深厚的文化底蘊(yùn)。學(xué)生可以根據(jù)課件所學(xué)內(nèi)容，自己動(dòng)手實(shí)踐制作紙張，體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣，提高自己的動(dòng)手能力在豐富課余生活、感受宣紙的魅力的同時(shí)，也感受紙的來(lái)之不易，學(xué)會(huì)節(jié)約用紙。鍛煉自己動(dòng)手能力，感悟文房四寶所蘊(yùn)含的深厚的歷史底蘊(yùn)。通過(guò)總結(jié)和回顧引導(dǎo)學(xué)生鞏固對(duì)本課所學(xué)知識(shí)，感悟文房四寶所蘊(yùn)含的深厚的歷史底蘊(yùn)。
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潤(rùn)墨蟬翼薄如雪
湘教版四年級(jí)上冊(cè)
教學(xué)目標(biāo)
1、勞動(dòng)觀念：
了解宣紙的制作過(guò)程，了解筆墨紙硯是中國(guó)古代文化傳播的重要工具，感受文房四寶的魅力。
2、勞動(dòng)能力：
了解文化底蘊(yùn)樹(shù)立文化自信，感受文化熏陶，提升精神境界。
3、勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：
感受宣紙制作過(guò)程的繁瑣，學(xué)會(huì)節(jié)約用紙。激發(fā)傳承、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化的意識(shí)。
4、勞動(dòng)精神：
樹(shù)立保護(hù)和傳承中國(guó)傳統(tǒng)手工藝的積極愿望，具有創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，追求卓越的工匠精神。
課程目錄
目
錄
1
趣味引入
2
勞動(dòng)之識(shí)
34
勞動(dòng)之窗
4
勞動(dòng)之行
5
綜合活動(dòng)
6
總結(jié)與實(shí)踐
1
趣味引入
趣味引入
筆墨紙硯作為文房四寶，一直以來(lái)都深受文人墨客的喜愛(ài)，對(duì)于“紙中之王”的宣紙的喜愛(ài)更甚。坊間更有存錢(qián)不如存紙、老宣紙比黃金還要貴等傳聞?！靶垺睘槭裁催@么珍貴，它和普通的寫(xiě)字紙有什么不同，也許，你可以通過(guò)下邊這個(gè)小實(shí)驗(yàn)中找到答案。
看一看
2
勞動(dòng)之識(shí)
想一想
那么，這么耐腐蝕的宣紙是怎么制作出來(lái)的呢？讓我們跟隨生活小鏡頭的夏之江同學(xué)，一起去看一看它獨(dú)特的制作過(guò)程吧。
做一做
準(zhǔn)備原料：青檀皮、沙田稻草、水等。
1.漂白。將青檀皮與稻草背上陡峭的斜坡，平鋪開(kāi)后進(jìn)行晾曬。
做一做
2.制漿。按比例調(diào)好皮料和草料漿，倒入水池中，由四位打漿工人分別站在一個(gè)水池的四邊，每人拿一根棍子有節(jié)奏地?cái)嚢铦{料。
做一做
3.撈紙。通常按照宣紙紙張的大小來(lái)分 配撈紙的人數(shù)， 一般小面積紙張由兩個(gè)人完成。撈紙的時(shí)候，掌簾和提簾的人分別站在兩側(cè)，使用簾床進(jìn)行撈紙。在整個(gè)過(guò)程中要遵循“頭遍水靠邊，二遍水心”“頭遍水要響，二遍水要平”抬簾的要活，掌 簾的要穩(wěn)”等技巧，力求做出一張完整 且厚薄均勻的宣紙?！爱?dāng)掌簾工放紙的時(shí) 候，提簾工需要用計(jì)數(shù)器計(jì)數(shù)，并不時(shí)根據(jù)要求向紙槽中裹放紙藥，這樣做出來(lái)的紙均勻，且不容易粘連。
做一做
4.曬紙。將一塊塊撈好的紙?zhí)?jīng)過(guò)炕帖、靠帖、架帖、澆帖后，架到紙架上。工人們先用左手中指對(duì)準(zhǔn)紙?zhí)戏降囊唤谴料氯?，將一塊完整紙?zhí)械囊?個(gè)小角先沾出來(lái)，接著用手指捏住，用右手里的松毛絲刷子利索地將完整紙?zhí)蚁聛?lái)，并將濕宣紙貼到火墻上，用刷子上下一揮，左右一抹，使整張宣紙服服帖帖地粘在火墻上，宣紙是否平整全靠這只刷子。
做一做
5.檢紙。檢紙工檢驗(yàn)曬好的紙張，將有瑕疵的紙張?zhí)蕹鰜?lái)，或做上記號(hào)，之后再用一把特大號(hào)剪刀將成垛的紙進(jìn)行裁邊。于是， 一張張整齊雅白的宣紙就制作完成了。
拓展延伸
想一想
同學(xué)們，你知道嗎？宣紙也有生熟之分，那我們應(yīng)該怎么去區(qū)分它們呢？都有哪些辦法呢？趕快讓我們?nèi)チ私庖幌隆?br/>拓展知識(shí)
1.手感不同：
生宣和熟宣最大的區(qū)別在手感上，用手觸摸生宣，會(huì)感覺(jué)它摸起來(lái)有些硬，而熟宣摸起來(lái)就比較柔軟 ， 在購(gòu)買(mǎi)的時(shí)候可以用這種方法來(lái)進(jìn)行區(qū)分 。
拓展知識(shí)
2.用途不同：
生宣大多都是用來(lái)畫(huà)寫(xiě)意畫(huà)的，能充分的表現(xiàn)出畫(huà)者想要表現(xiàn)出來(lái)的意象，而熟宣紙一般是用來(lái)畫(huà)工筆畫(huà)的，更精于細(xì)節(jié)，畫(huà)出來(lái)的畫(huà)也更為細(xì)膩?zhàn)匀?。
拓展知識(shí)
3、材質(zhì)不同
將水滴在宣紙上，若是水滴落在紙面并向四周擴(kuò)散，就說(shuō)明是生宣紙，而水落在紙面沒(méi)有繼續(xù)擴(kuò)散或者是擴(kuò)散不開(kāi)，就是熟宣紙。
考一考
生宣在制作完成后沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何處理，保留了吸水性、 而熟宣紙是在生宣上加了一層膠礬，讓其失去吸水性和滲透性 。你知道它的制作工序是什么嗎？讓我們一起去看一看。
拓展知識(shí)
熬制膠礬水，具體步驟如下：
1.膠礬的配置比例：夏季六膠四礬，春秋七膠三礬，冬季八膠二礬，即氣溫越高，礬的用量愈大，膠與礬的配比，膠寧多勿少。可直接用杯蓋之類比較小的容器，大致衡量膠礬的比例。
拓展知識(shí)
2.按照膠礬配比，加入適量礬充分搖晃，使膠、礬、水完全融合膠礬水制作完畢，各位務(wù)必注意水溫、配比及步驟。
拓展知識(shí)
3.用羊毛刷蘸取膠礬水，羊毛刷質(zhì)地柔軟，相對(duì)尼龍或者硬毛的毛刷。不易破壞紙張。將羊毛刷完整的浸泡僅膠礬水中，至吸取飽滿的膠礬水。
拓展知識(shí)
4.刷膠礬
生宣反面，采取十字刷的方式，刷兩次，即首次橫刷，第二次豎刷，也稱經(jīng)緯刷，每次都要待其自然風(fēng)干，勿心急求快，待其風(fēng)干之后，將之前的膠礬水再次稀釋，稀釋標(biāo)準(zhǔn)為寧稀勿濃，正面刷一次，待其風(fēng)干，熟宣已成。
3
勞動(dòng)之窗
勞動(dòng)之窗
筆墨紙硯被稱為中國(guó)的文房四寶，前面我們已經(jīng)簡(jiǎn)單地了解了“紙”,下面，我們通過(guò)小短片來(lái)了解一下其他三寶。
看一看
看一看
同學(xué)們，你知道，被譽(yù)“天下第一墨”的徽墨是怎么被制作出來(lái)的嗎？它為什么被稱為徽墨呢？
看一看
看一看
硯臺(tái)不僅包含了文人墨客的情思才智，也具有濃郁的歷史文化氣息。同學(xué)們，你知道我國(guó)的“四大名硯”都出自哪里嗎？跟上我的腳步，我們一起去視頻中感受來(lái)自硯臺(tái)的一段段文化雅韻。
看一看
考一考
你還知道別的書(shū)房用具嗎？開(kāi)動(dòng)你聰明的小腦瓜想一想，和同學(xué)比一比誰(shuí)知道的多？
插筆與袖珍小屏風(fēng)合體的專用文房用品。有多種造型和多種材料，一直沿用至上世紀(jì)六、七十年代，并且較為普及。
拓展知識(shí)
筆屏：插筆與袖珍小屏風(fēng)合體的專用文房用品。有多種造型和多種材料，一直沿用至上世紀(jì)六、七十年代。
拓展知識(shí)
筆筒：用于存放毛筆，材質(zhì)有陶瓷，竹質(zhì)。
拓展知識(shí)
筆山：構(gòu)思或暫息時(shí)，用于傾斜放置毛筆的器皿，也叫筆架。形如山峰，造型一般為三峰或五峰，中峰最高，兩側(cè)峰逐漸平坦。因?yàn)槊P軟毛蘸墨，不可直接落于案桌上，十分實(shí)用。
拓展知識(shí)
筆洗：用來(lái)盛水洗筆的器皿，以形制乖巧、種類繁多、雅致精美而廣受青睞。筆洗有很多名貴材質(zhì)，包括瓷、玉、瑪瑙、琺瑯、象牙和犀角等，最常見(jiàn)的是瓷筆洗。
拓展知識(shí)
筆添：伺候毛筆的文玩，也稱筆覘、筆舐，為下筆行文描畫(huà)之前，用以弄筆調(diào)墨，以避免一筆之間發(fā)生墨色濃淡不均的現(xiàn)象。
拓展知識(shí)
水中丞：也叫水盂，放置于書(shū)案上的貯水器，用于貯硯水，多為扁圓形，是一種古老的中國(guó)傳統(tǒng)工藝品。
拓展知識(shí)
墨匣：用于存放墨錠，同時(shí)起裝飾和保護(hù)作用。 古代墨匣中，有制成漆匣的，以祛濕防潮，漆面上常作描金花紋，或用螺細(xì)鑲嵌。
拓展知識(shí)
印章和印泥，印章也是書(shū)畫(huà)作品中不可缺少的一部分，沿用至今。古時(shí)印色池就是用其蓄藏印泥器物，多為瓷器和漆器，很是精美。因?yàn)橛≌卵赜弥两?，印泥及印色池自然也被現(xiàn)代人所用，深受文人墨客的喜愛(ài)。
拓展知識(shí)
古時(shí)文人用蠟之處很多，緘封必用蠟（古代書(shū)信往來(lái)具有保密性），而不用糊。糊斗和蠟斗作用相同，用于盛放白蠟。
考一考
你還有什么補(bǔ)充的嗎？把你知道的分享給大家吧。
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勞動(dòng)之行
勞動(dòng)之行
想不想動(dòng)手做一張屬于自己的宣紙呢？宣紙的制作工藝可能有點(diǎn)煩瑣，不過(guò)我們可以先學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)易紙，還等什么呢？趕快動(dòng)手吧。
勞動(dòng)之行
1.把廢棄報(bào)紙或者衛(wèi)生紙撕碎泡入水中，變軟后，加入一點(diǎn)白膠，再放入榨汁機(jī)中打碎。(小朋友們用完榨汁機(jī)后一定要洗干凈哦!)
勞動(dòng)之行
2.為了做出更好看的紙，可以在紙漿倒出來(lái)后，往里面加入花瓣、樹(shù)葉或者顏料，讓它更繽紛多彩。
勞動(dòng)之行
3.把薄薄的半成品紙鋪在竹簾上，然后在上面鋪上文件夾，再壓上重物，放在通風(fēng)處，等它充分晾干后， 一張紙就做成了!
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綜合活動(dòng)
綜合活動(dòng)
活動(dòng)名稱：宣紙文化園體驗(yàn)宣紙魅力
活動(dòng)目的：讓同學(xué)們走出課堂，將課堂知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，在豐富課余生活、感受宣紙的魅力的同時(shí)，也感受紙的來(lái)之不易，學(xué)會(huì)節(jié)約用紙。
活動(dòng)步驟：
1.確定體驗(yàn)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人員、費(fèi)用、日程安排等。
2.需對(duì)參與人員強(qiáng)調(diào)安全等注意事項(xiàng)。
3.活動(dòng)體驗(yàn)結(jié)束后分享感受。
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總結(jié)實(shí)踐
課堂總結(jié)
今天我們了解了宣紙的制作流程，也知道了有關(guān)文房四寶的知識(shí)， 同學(xué)們，筆墨紙硯是中國(guó)古代文化傳播的重要工具，筆墨紙硯的制作也是中國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，在中國(guó)占有極其重要的歷史地位。希望你可以從中感受到它們深厚的文化魅力。
謝謝
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