資源簡介

普通高中
通用技術課程標準
(2017年版2020年修訂)
中華人民共和國教育部制定
人風桑方出領社
·北京·
前
言
習近平總書記在全國教育大會上強調，要在黨的堅強領導下，全
面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導地位，堅持中國特色社會
主義教育發展道路，堅持社會主義辦學方向，立足基本國情，遵循教
有規律，堅持改革創新，以凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人
才、造福人民為工作目標，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設
者和接班人，加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的
教育。
基礎教育課程承載著黨的教育方針和教育思想，規定了教育目標
和教育內容，是國家意志在教育領域的直接體現，在立德樹人中發揮
著關鍵作用。
2003年，教育部印發的普通高中課程方案和課程標準實驗稿，
指導了十余年來普通高中課程改革的實踐，堅持了正確的改革方向和
先進的教育理念，基本建立起適合我國國情、適應時代發展要求的普
通高中課程體系，促進了教育觀念的更新，推進了人才培養模式的變
革，提升了教師隊伍的整體水平，有效推動了考試評價制度的改革，
為我國基礎教育質量的提高作出了積極貢獻。但是，面對經濟、科技
的迅猛發展和社會生活的深刻變化，面對新時代社會主要矛盾的轉
化，面對新時代對提高全體國民素質和人才培養質量的新要求，面對
我國高中階段教育基本普及的新形勢，普通高中課程方案和課程標準
實驗稿還有一些不相適應和亟待改進之處。
普通高中通用技術課程標準（2017年版2020年修訂)》
2013年，教育部啟動了普通高中課程修訂工作。本次修訂深入
總結21世紀以來我國普通高中課程改革的寶貴經驗，充分借鑒國際
課程改革的優秀成果，努力將普通高中課程方案和課程標準修訂成既
符合我國實際情況，又具有國際視野的綱領性教學文件，構建具有中
國特色的普通高中課程體系。
一、修訂工作的指導思想和基本原則
(一)指導思想
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重
要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，
深入貫徹黨的十八大、十九大精神，落實全國教育大會精神，全面貫
徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育
公平，以社會主義核心價值觀統領課程改革，著力提升課程思想性、
科學性、時代性、系統性、指導性，推動人才培養模式的改革創新，
培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
(二)基本原則
1.堅持正確的政治方向。堅持黨的領導，堅持社會主義辦學方
向，充分體現馬克思主義的指導地位和基本立場，充分反映習近平新
時代中國特色社會主義思想，有機融入堅持和發展中國特色社會主
義、培育和踐行社會主義核心價值觀的基本內容和要求，繼承和弘揚
中華優秀傳統文化、革命文化，發展社會主義先進文化，加強法治意
識、國家安全、民族團結、生態文明和海洋權益等方面的教育，培養
良好政治素質、道德品質和健全人格，使學生堅定中國特色社會主義
道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，引導學生形成正確的世
界觀、人生觀、價值觀。
2.堅持反映時代要求。反映先進的教育思想和理念，關注信息
化環境下的教學改革，關注學生個性化、多樣化的學習和發展需求，
促進人才培養模式的轉變，著力發展學生的核心素養。根據經濟社會
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