資源簡介

第一單元綜合探究
堅持唯物辯證法 反對形而上學
【學習目標】
知識目標 核心素養
1.什么是辯證法。 2.辯證法與形而上學的區別。 3.辯證法對我國現代化建設具有重要指導意義。 4.回顧本單元知識內容。 1.政治認同：堅持和認同辯證唯物主義以及唯物辯證法，理解和認同黨的思想路線，理解和認同發展中國特色社會主義，理解和認同黨和國家重要戰略部署。 2.科學精神：科學認識和把握辯證唯物主義基本知識原理，樹立科學的世界觀和方法論，自覺反對形上學。 3.公共參與：在學習和生活中自覺堅持唯物主義和辯證法，
【預學案】
任務1：梳理知識-根據課本自主完成填空-根據填空自主批注課本
1.唯物辯證法概說
(1)唯物辯證法的總特征(基本觀點)： 的觀點和 的觀點。
(2)唯物辯證法的根本觀點： 的觀點。
(3)唯物辯證法的實質與核心： 規律。
(4)辯證法和形而上學是兩種基本的發展觀。
2.什么是辯證法？
辯證法主張用 的觀點看問題。馬克思主義辯證法是唯物主義辯證法，要求人們在觀察和分析問題時，要從事物之間的 和 入手，不能只看到一個個孤立的事物；要把事物的現狀與它的 和 聯系起來考察；既要看到事物 和 ，更要看到事物 的變化和發展；在分析事物發展的原因時，既要著重抓住事物發展的 （內因），又不忽視事物發展的 （外因）。
3.什么是形而上學？
形而上學用 的觀點看問題。它只看到一個個 的事物，看不到事物之間的相互聯系和相互作用；只看到事物的 ，看不到事物的過去和未來，或者只看到事物數量的變化和場所的變更，看不到事物 的變化；只看到事物的某一個方面，看不到事物的 ；只看到事物發展的外部條件，看不到事物發展的 。
拓展：“形而上學”一詞源于希臘文，意為“物理學之后”。公元前一世紀古希臘的安德羅尼柯在編纂亞里士多德的著作時，把其專講事物的本性、本質及事物發生和發展原因的一些篇章放在《物理學》之后，由此而得名。中世紀，人們把研究無體形的抽象事物的學問稱為“后物理學”。“后物理學”被當作哲學普通名詞使用是從13世紀開始，指的是從理性角度探索上帝、靈魂、天使的學問。后來，萊布尼茨和沃爾夫等人使用“形而上學”，是指關于存在的本質的學問。無論是書名還是哲學名詞，其內容大體上相當于我國古代的“道”。我國翻譯家嚴復根據《易·系辭上》中的“形而上者謂之道，形而下者謂之器”這句話，把“后物理學”譯成“形而上學”，指關于研究事物形成之前的道理的學問。也有人按照我國魏、晉時期的一種哲學思潮，把形而上學稱為“玄學”。馬克思主義哲學產生以后，形而上學成為與辯證法相對立的概念。
4.唯物辯證法與形而上學對立的焦點和根本分歧
唯物辯證法與形而上學對立的焦點和根本分歧在于是否承認 ，是否承認矛盾是事物發展的 。 是認識事物的根本方法。 是馬克思主義的活的靈魂，是 的基礎和 的關鍵。
5.辯證法對現代化建設具有重要指導意義
唯物辯證法的聯系、發展、全面的觀點和對立統一規律，要求我們統籌推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設“ ”總體布局，協調推進全面建設社會主義現代化國家、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨“ ”戰略布局。
任務2：根據課本筆記完成本單元思維導圖
任務3：根據提示自主學習本框欄目內容-
1.課本P44-45探究一
問題1提示（多讀理解）
老子的言論體現了聯系的觀點，韓非子的言論體現了發展的觀點，黑格爾的言論肯定了矛盾是事物發展的動力。老子、韓非子、黑格爾共同表達了辯證法思想，即承認矛盾，主張用聯系、發展、全面的觀點看問題。郭象的言論體現了用孤立的觀點看問題，董仲舒主張用靜止的觀點看世界，杜林否認矛盾的存在及其作用。
問題2提示（多讀理解）
郭象、董仲舒、杜林的言論共同體現了形而上學的思想，即否認矛盾，孤立地、靜止地、片面地看問題。
2.課本45探究二
問題1提示（多讀理解）
矛盾存在于一切事物之中。世界上任何事物都有矛盾，不包含矛盾的事物是不存在的。無論是在自然界、人類社會還是在人們的思維領域，矛盾都是普遍存在的。
問題2提示（多讀理解）
自然界的各種運動都包含著矛盾。物體在同一瞬間既在這個地方又不在這個地方，就是機械運動的矛盾；在物理運動中，有吸引和排斥、正電和負電、吸熱和輻射熱等矛盾；在化學運動中，有化合和分解、陽離子和陰離子等矛盾；在生命運動中，存在著同化和異化、遺傳和變異等矛盾。
社會運動中更充滿著復雜的矛盾。生產力和生產關系的矛盾、經濟基礎和上層建筑的矛盾，是人類社會的基本矛盾。在階級社會中，剝削階級與被剝削階級之間、剝削階級內部乃至被剝削階級的不同階層之間，都充滿著矛盾。社會主義社會的各個領域中，也存在著矛盾。例如，我們在社會主義市場經濟條件下搞建設，就存在著速度與效益，經濟建設與人口、資源、環境等種種矛盾。在政治生活中，存在著民主與集中、民主與法治等矛盾。在社會生活中，存在著真與假、善與惡、美與丑等矛盾。
人的思維領域中充滿著矛盾。這些矛盾是客觀世界的矛盾在人們頭腦中的反映。例如，正確思想與錯誤思想的矛盾，不同學術觀點之間的矛盾，知之甚少與知之較多的矛盾，音樂、美術、文學藝術作品中高雅與低俗的矛盾。思想健康、格調高雅的藝術可以振奮人，而那些格調低下的作品則使人頹廢甚至墮落。
3.課本P45-46探究三
問題1提示（多讀理解）
主要包含以下哲學道理：①物質決定意識，要做到一切從實際出發。②普遍性和特殊性相互聯結，一方面，普遍性寓于特殊性中，并通過特殊性表現出來；另一方面，特殊性也離不開普遍性。要堅持矛盾的普遍性與特殊性、共性與個性的具體的歷史的統一。③實踐是認識的基礎，認識反作用于實踐。要堅持理論與實踐的統一。
問題2提示（多讀理解）
馬克思主義是我們立黨立國、興黨興國的根本指導思想。實踐沒有止境，理論創新也沒有止境。邁上全面建設社會主義現代化國家新征程，必須長期堅持并不斷豐富發展習近平新時代中國特色社會主義思想，在深入推進“兩個結合”的過程中，不斷譜寫馬克思主義中國化時代化新篇章。
堅持和發展馬克思主義，必須同中國具體實際相結合。當前，世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開，我國發展面臨新的戰略機遇、新的戰略任務、新的戰略階段、新的戰略要求、新的戰略環境。堅持和發展馬克思主義，必須堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，一切從實際出發，著眼解決新時代改革開放和社會主義現代化建設的實際問題，不斷回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問，作出符合中國實際和時代要求的正確回答，得出符合客觀規律的科學認識，形成與時俱進的理論成果，更好指導中國實踐。
堅持和發展馬克思主義，必須同中華優秀傳統文化相結合。只有植根本國、本民族歷史文化沃土，馬克思主義真理之樹才能根深葉茂。中華優秀傳統文化源遠流長、博大精深，是中華文明的智慧結晶，其中蘊含的天下為公、民為邦本、為政以德、革故鼎新、任人唯賢、天人合一、自強不息、厚德載物、講信修睦、親仁善鄰等，是中國人民在長期生產生活中積累的宇宙觀、天下觀、社會觀、道德觀的重要體現，同科學社會主義價值觀主張具有高度契合性。堅持和發展馬克思主義，必須堅定歷史自信、文化自信，堅持古為今用、推陳出新，把馬克思主義思想精髓同中華優秀傳統文化精華貫通起來、同人民群眾日用而不覺的共同價值觀念融通起來，不斷賦予科學理論鮮明的中國特色，不斷夯實馬克思主義中國化時代化的歷史基礎和群眾基礎，讓馬克思主義在中國牢牢扎根。
先進的思想總是與非凡的事業彼此輝映，科學的理論總是與偉大的實踐相互激蕩。新時代新征程，繼續把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合，不斷推進馬克思主義中國化時代化，馬克思主義必將煥發更璀璨的真理光芒。
——以上文字選摘自《求是網》
我的預學疑惑
【探究案】融入情境/小組合作/按主觀題要求寫出探究成果/展示與評價
1.探究情境：調查研究是我們黨的傳家寶。當前，世界百年未有之大變局加速演進，不確定、難預料因素增多，國內改革發展穩定面臨不少深層次矛盾和挑戰，迫切需要通過調查研究，找到破解難題的辦法和路徑。在全黨大興調查研究，要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，大力弘揚黨的光榮傳統和優良作風，促進廣大黨員、干部撲下身子干實事、謀實招、求實效，不斷把為人民造福事業推向前進。
探究任務：運用辯證唯物論的相關知識，說明中國共產黨為什么能不斷把為人民造福事業推向前進？
2.探究情境：舟山的“小島”小而和美，但近年來不少曾經熱鬧的小島逐漸“人去島空”，留下一幢幢閑置農房。市委市政府于2022年6月啟動實施“小島你好”海島共富行動，在扎實推進共同富裕上走出新路：首批示范島12個項目陸續簽約，力求區域之間、城鄉之間、群體之間的協同發展，提升整體效應；根據“一島一品、一島一策”發展導向，依托各個小島優勢資源，深挖小島發展新動能；通過5年行動“分步走”部署，建設30個各具特色美麗“小島”，打造中國的“海島版”詩與遠方。
探究任務：結合情境，運用“把握世界的規律”的知識，分析“小島你好”海島共富行動蘊含的哲學道理。
3.探究情境：收入分配改革是一盤“大棋”，最終目標是全民共享改革發展成果。在深化改革的過程中，看待某一階段、某一領域的薪酬調整必須用全局的、發展的眼光，跳出“非黑即白”的對立情緒，以客觀、平和、辨證的心態去估量和評價改革措施，過分拘泥于一時一地的計較，反而會影響改革全局的進展。公務員、事業單位工作人員薪酬調整，是收入分配體制改革的一個重要節點，同時也是推動后續改革的一個起點。從全局和長遠的角度看，官員財產公示、“三公消費”管理等各項改革任重道遠，牽涉整個社會公平建設與發展活力。分配體制改革仍有很多“硬骨頭”要啃，我們需要更多定力，更多耐心。
探究任務：結合情境，分析材料所體現的唯物辯證法道理。
4.探究情境：
新藍圖鼓舞人心，謀新篇踔厲前行。
2022年10月，站在新的歷史起點上，習近平總書記在二十大報告中對中國式現代化作出科學概括：我國現代化是人口規模巨大的現代化，是全體人民共同富裕的現代化，是物質文明和精神文明相協調的現代化，是人與自然和諧共生的現代化，是走和平發展道路的現代化。
中國基于國情正走出一條超越“西方化的現代化”之路。中國式現代化既有各國現代化的共同特征，更有基于自己國情的中國特色。
中國式現代化，是中國共產黨領導的社會主義現代化，堅持黨的領導是確保中國式現代化社會主義性質的根本保證和關鍵，必須牢牢把握“黨的全面領導”這一戰略根本。
探究任務：結合情境，運用辯證法的相關知識，說明我國應怎樣推進中國式現代化建設。
【檢測案】
1.面對新冠疫情，中國人民團結一致共同抗疫，嚴防死守，終于打贏了這場沒有硝煙的戰爭；而美國就不太重視抗擊疫情這方面的措施，以至于疫情不斷地擴散。這說明（）
①世界觀決定方法論，方法論體現世界觀
②哲學是科學的世界觀和方法論的統一
③世界觀與方法論相互決定、相互轉化
④有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論
A.②③ B.①③ C.②④ D.①④
2.“文心一言”為百度AI聊天機器人，“文心一言”擁有大模型技術支持，能夠學習和理解人類的語言進行對話。還能根據聊天上下文進行互動，完成寫郵件、視頻腳本、文案、論文、代碼等任務；輕松為大家創作詩歌、故事、小說，能夠成為辦公、學習的好幫手。對此，下列說法正確的是（）
①“文心一言”是具備了能動性的人工制造物
②“文心一言”的誕生進一步佐證了思維和存在具有同一性
③“文心一言”日益成為當今和未來改造世界活動的主體
④“文心一言”是對人的思維活動的模擬
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.老子和荀子的思想閃耀著哲理的光輝。老子：不出戶，知天下；不窺牖，見天道。其出彌遠，其知彌少。是以圣人不行而知，不見而明，不為而成。荀子：沒有什么“生而知之”，而是“求之而后得”，人的知識和才能并非“天性”，而是后天學習積累而成。下列對材料中兩位大師的觀點評價正確的是（）
①老子的觀點屬于唯心主義，荀子的觀點屬于唯物主義
②老子的觀點是科學的世界觀與方法論的統一
③在同一條件下，人們對“求”可以有不同的真理性認識
④老子否定了認識來源于實踐，荀子肯定了后天努力的重要性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4.黨的二十大報告指出“實踐告訴我們，中國共產黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行。”這個重要論斷，深刻詮釋了中國共產黨“能”、中國特色社會主義“好”與中國化時代化馬克思主義“行”之間的辯證關系，對此解讀正確的是（）
①馬克思主義在社會歷史實踐中與時俱進、豐富發展
②黨中央堅持用馬克思主義之“矢”去射新時代中國之“的”
③馬克思主義揭示了人類社會發展的一般規律和資本主義運行的特殊規律
④馬克思主義為中國特色社會主義發展提供解決問題的具體路徑
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.ChatGPT是人工智能技術驅動的自然語言處理工具，它能夠通過學習和理解人類的語言來進行對話，還能根據聊天的上下文進行互動，像人類一樣聊天交流，甚至能完成撰寫郵件、視頻腳本、文案、翻譯、代碼等任務。材料旨在強調（）
①世界的真正統一性在于它的物質性
②科技進步驗證了意識的能動作用是巨大的
③擁有自覺選擇性是人工智能的發展趨勢
④意識通過實踐創造出符合人的目的的事物
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
6.作為社會變化的“記錄儀”，年度熱詞、流行語蘊含著人們對自身生活、社會變化與人類發展的理性思考。“穩”“黨的二十大”分別成為“漢語盤點2022”年度國內字、國內詞；“踔厲奮發、勇毅前行”“中國式現代化”“新賽道”領銜《咬文嚼字》編輯部發布的2022年十大流行語。這表明（）
①意識是物質的反映，對物質具有能動的反作用
②意識在本質上是人腦對客觀存在產生的主觀映象
③人能夠發揮主觀能動性揭示事物的本質和規律
④意識對外部世界的反映具有自覺選擇性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
7.“改革沒有完成時，只有進行時”，這句話令人振奮，也引人深思。這一觀點是基于（）
①運動是物質的運動，物質是運動的主體
②事物是相對運動，永恒發展的
③事物是在矛盾運動中向前推進和發展的
④物質是運動的物質，運動是物質的存在方式
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.在長征途中，毛澤東非常重視情報工作，及時掌握敵方的部署與動向，根據敵我雙方力量的變化，尋找敵方薄弱環節，靈活調動軍隊，四渡赤水，終于擺脫了敵兵的圍追堵截。毛澤東用兵如神的奧秘在于（）
①認識到紅軍將士的主觀能動性在戰爭中起決定性作用
②善于在瞬息萬變的戰場形勢中掌握和利用戰爭規律
③把對戰爭規律的真理性認識作為軍事行動的出發點
④重視調查研究，依據不斷變化的情況決定軍事部署
A.②④ B.①③ C.①② D.③④
9.我國科學家首次發現作物主效耐堿基因AT1，并揭示了其作用機制。團隊利用AT1基因對相關作物進行了耐鹽堿育種改良并開展大田實驗。在寧夏平羅鹽堿地，高粱籽粒增產20.1%，谷子增產19.5%；在吉林大安鹽堿地，水稻增產22.4%至27.8%。研究發現，AT基因也能顯著提高玉米在鹽堿地的存活率。這表明（）
①聯系是普遍的，任何兩個事物之間都存在聯系
②聯系是客觀的、有條件的，必須尊重客觀聯系
③人們可以根據自身的需求，創造具體的人為事物的聯系
④人們能夠把握事物間固有的聯系并根據需要加以利用
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.“京津冀如同一朵花上的花瓣，瓣瓣不同，卻瓣瓣同心。”談到京津冀協同發展，習近平總書記曾以“花”為喻，形象地闡述北京、天津、河北三地的關系。9年多來，京津冀協同發展的藍圖不斷化為施工圖，北京針對“大城市病”對癥下藥，“瘦身健體”效果顯現；天津、河北做好產業承接，經濟結構不斷優化。材料中蘊含的哲理是（）
①立足整體，實現整體最優目標
②整體具有部分所不具有的功能
③用局部的發展推動整體的發展
④整體的功能、狀態會影響部分
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
11.自行車誕生至今已超過百年，而它的進化過程從未停止。智能自行車，打破了以往的設計，大量采用輕質材料，融入了GPS定位系統和人體運動信息采集裝置，配套手機APP，讓騎行更加舒適，更具樂趣。這體現了（）
①辯證否定是聯系和發展的環節
②事物的聯系是普遍的無條件的
③發展是新事物的產生和舊事物的滅亡
④發展的趨勢和狀態是量變和質變
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12.不斷地嘗試失敗，于是你積累了經驗；不斷地嘗試成功，于是你積累了信心。人生，就是一個過程，積累、迸發，再積累、再迸發，最終實現完美的自我。這說明（）
①事物發展的前途是光明的，道路是曲折的
②只要注重量的積累，就一定能夠促成事物的質變
③事物的發展是漸進性和飛躍性、前進性和曲折性的統一
④量變是質變的前提和必要準備，量變比質變更重要
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13.2023年以來，我國經濟持續恢復向好，就業政策有力有效，為穩就業奠定堅實基礎。同時也要清醒看到，今年我國就業總量壓力依然存在，結構性就業矛盾仍較為突出。促進高質量充分就業，必須抓住關鍵群體和關鍵環節，強化重點群體就業支持。材料體現的唯物辯證法道理是（）
①矛盾即對立統一，要堅持用全面的觀點看問題
②矛盾的同一性與斗爭性在一定條件下相互轉化
③善于抓主流是關于事物矛盾問題的精髓
④要善于抓重點，集中力量解決主要矛盾
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
14.自2022年11月20日起，由工商銀行、農業銀行、中國銀行和建設銀行在合肥、廣州、成都、西安和青島五個城市開展特定養老儲蓄試點。銀保監會表示，將及時總結評估試點情況，適時研究推廣試點經驗，推動商業銀行更好地服務多層次、多支柱養老保險體系建設。開展特定養老儲蓄試點行動表明（）
①特殊性寓于普遍性之中，并通過普遍性表現出來
②特殊性離不開普遍性，特殊性之中包含著普遍性
③任何事物都是普遍性與特殊性的對立統一
④任何事物都包含既對立又統一的兩個方面
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
15.教育“雙減”工作要立足當地實際，針對需要，實行課后服務“一校一案”，“延時不延負”是關鍵。在學生課業負擔和課外培訓負擔等關鍵環節取得實質性突破，要從學校教育、家庭教育、社會教育等多方面綜合施策，共同推動“雙減”落地。上述材料體現了（）
①用系統優化和綜合思維方式認識事物
②集中力量解決主要矛盾
③客觀與主觀具體的歷史的統一
④根據人們的需要建立人為事物的聯系
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
16.正確對待和處理“義”與“利”的關系，重視道義與責任，是中華優秀傳統文化的重要內容。從“君子義以為上”，到“義，利也”，再到“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也”….重義輕利、先義后利、取利有道數千年來一直是中華民族一以貫之的道德準則和行為規范。中華傳統義利觀蘊含的哲理是（）
①要堅持兩點論和重點論相統一的方法
②主要矛盾在事物發展過程中處于支配地位
③要把握矛盾的主要方面，分清主流和支流
④矛盾的同一性和斗爭性在一定條件下相互轉化
A.①②B.①③C.②④D.③④
我的學習收獲
參考答案
【預學案】任務1
1.唯物辯證法概說
(1)唯物辯證法的總特征(基本觀點)：聯系的觀點和發展的觀點。
(2)唯物辯證法的根本觀點：矛盾的觀點。
(3)唯物辯證法的實質與核心：對立統一規律。
(4)辯證法和形而上學是兩種基本的發展觀。
2.什么是辯證法？
辯證法主張用聯系、發展、全面的觀點看問題。馬克思主義辯證法是唯物主義辯證法，要求人們在觀察和分析問題時，要從事物之間的相互聯系和相互作用入手，不能只看到一個個孤立的事物；要把事物的現狀與它的過去和將來聯系起來考察；既要看到事物位置的移動和數量的增減，更要看到事物根本性質的變化和發展；在分析事物發展的原因時，既要著重抓住事物發展的內部矛盾（內因），又不忽視事物發展的外部矛盾（外因）。
3.什么是形而上學？
形而上學用孤立、靜止、片面的觀點看問題。它只看到一個個孤立的事物，看不到事物之間的相互聯系和相互作用；只看到事物的現狀，看不到事物的過去和未來，或者只看到事物數量的變化和場所的變更，看不到事物根本性質的變化；只看到事物的某一個方面，看不到事物的整體；只看到事物發展的外部條件，看不到事物發展的內在根據。
4.唯物辯證法與形而上學對立的焦點和根本分歧
唯物辯證法與形而上學對立的焦點和根本分歧在于是否承認矛盾，是否承認矛盾是事物發展的源泉和動力。矛盾分析法是認識事物的根本方法。具體問題具體分析是馬克思主義的活的靈魂，是正確認識事物的基礎和正確解決矛盾的關鍵。
5.辯證法對現代化建設具有重要指導意義
唯物辯證法的聯系、發展、全面的觀點和對立統一規律，要求我們統籌推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設“五位一體”總體布局，協調推進全面建設社會主義現代化國家、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨“四個全面”戰略布局。
【預學案】任務2-略
【探究案】
1.①物質決定意識，要求我們一切從實際出發，實事求是。黨通過調查研究，基于中國國情和客觀實際，制定正確的路線、方針、政策，引領社會主義事業從一個勝利到一個勝利。
②意識活動具有目的性、自覺選擇性和能動創造性等特點。黨以人民為中心，推進中國式現代化，科學制定發展規劃，穩步推進，不斷增強人民福祉。
③意識對物質具有能動作用，能夠能動地認識世界和改造世界，要求我們樹立正確的意識，重視精神的力量。面對發展中的問題，在馬克思主義指導下，特別以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，大力弘揚黨的光榮傳統和優良作風，引領人民攻堅克難。
④尊重客觀規律，充分發揮主觀能動性，把尊重客觀規律和發揮主觀能動性相結合。黨調查研究、實事求是，堅持民主執政、科學執政，能不斷提高執政能力和水平。
2.①注重系統內部結構的優化趨向，能使整體功能大于部分功能之和。海島共富行動力求區域之間、城鄉之間、群體之間的協同發展，提升整體效應。
②矛盾具有特殊性，要堅持具體問題具體分析。海島共富行動依托各個小島優勢資源，深挖小島發展新動能。
③事物的發展總是從量變開始的，量變是質變的必要準備。海島共富行動強調分步推進“小島”建設，是重視量的積累，為實現質變創造條件。
3.①整體居于主導地位，統率著部分，要立足整體，從大局出發，樹立全局觀念。在深化改革的過程中，看待某一階段、某一領域的薪酬調整必須用全局的、發展的眼光，過分拘泥于一時一地的計較，反而會影響改革全局的進展。
②部分影響整體，關鍵部分甚至對整體起決定作用。要重視部分，搞好局部，用局部的發展推動整體的發展。公務員、事業單位工作人員薪酬調整，是收入分配體制改革的一個重要節點，同時也是推動后續改革的一個起點。
③事物的發展是前進性與曲折性的統一，要對未來充滿信心，又要做好充分的思想準備。分配體制改革仍有很多“硬骨頭”要啃，我們需要更多定力，更多耐心。
4.①堅持矛盾普遍性與特殊性的統一。中國式現代化既遵循各國現代化的共同特征，更要立足國情，走中國特色發展道路。
②堅持用聯系、全面和發展的觀點看問題。中國式現代化必須堅持人民共同富裕，堅持物質文明和精神文明相協調，堅持人與自然和諧共生，實現全面協調永續發展。
③集中力量解決主要矛盾。牢牢把握“黨的全面領導”這一根本，確保中國式現代化的社會主義性質。
【檢測案】
DCBAD DDACA BBBCA B

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