資源簡介

《吉祥紋樣》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標
1、知識目標：欣賞不同寓意、不同類型的吉祥紋樣，了解它們的造型特點及所表達的含義。學(xué)習(xí)簡單吉祥紋樣的制作方法。
2、技能目標：根據(jù)自己美好心愿，設(shè)計并繪制一款獨具魅力的吉祥紋樣。
3、情感目標：通過對吉祥圖案的欣賞、制作，感受傳統(tǒng)吉祥紋樣的美。培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的喜愛之情。
二、教學(xué)重難點
重點：吉祥圖案的特點及設(shè)計制作方法。
難點：設(shè)計傳統(tǒng)寓意的紋樣。
三、教學(xué)準備
教師：課件、吉祥紋樣范例、記號筆、素描紙。
學(xué)生：素描紙、水彩筆
四、教學(xué)過程
一、揭示課題，導(dǎo)入新課
通過設(shè)定《找一找》的關(guān)卡游戲。
1、師：請同學(xué)們找一找教室里有一些散落的圖紋？我請3位同學(xué)來找一找！
生：找到了！
師：哇！這么快就發(fā)現(xiàn)了，大家的眼力真是不凡！（分別獎勵3個小禮品）
2、師：請問你認識這樣的圖紋么？面對全班同學(xué)問：大家都認識么？
生：云、水、火
師：都答對了！接下來我們欣賞一段視頻。（播放云、水、火紋樣視頻）
剛才3位同學(xué)所找到的紋樣就是古人生活中最常用的裝飾紋樣。
今天我們就來學(xué)習(xí)——《吉祥紋樣》。
二、交流欣賞，探索新知
環(huán)節(jié)一：說一說
師問：同學(xué)們在生活當中見到過云紋、火紋和水紋么？
生答：。。。
師：看來大家都有一雙“發(fā)現(xiàn)美的眼睛”！
況老師找了一些自然吉祥紋樣，我們一起來看看吧！
云紋：雕塑（華表、御路） 、玉器 、香爐、瓷器（青花八仙）
火紋：青銅器（火紋鼎、） 瓷器（青花火珠龍紋盤）
水紋：九龍壁、古代服飾、陶器、瓷器
師小結(jié)：同學(xué)們，其實我們的先輩們很早就從大自然中汲取了形態(tài)，并將這些形態(tài)轉(zhuǎn)化為了吉祥紋樣運用到生活中。
環(huán)節(jié)二：想一想
師：剛剛我們了解了三種傳統(tǒng)的紋樣，現(xiàn)在我們來思考兩個問題：
1、什么是吉祥紋樣？
2、怎樣的紋樣可以稱之為“吉祥紋樣”？
師：現(xiàn)在我們打開書翻到32頁，請大家找找書中的吉祥紋樣！
師問：你看到了什么吉祥紋樣？
1生答：鴛鴦喜合剪紙 2生答：金魚童帽 3生答：市金玉雙連剪紙...
師：大家都找對了！接下來看看況老師為大家找的吉祥紋樣。（出示吉祥紋樣圖片）
看了這么多紋樣圖片，我們回到剛剛那兩個問題，
什么是紋樣？怎樣的紋樣被稱為“吉祥紋樣”呢？
生答：。。。
師生小結(jié)：紋樣，是一種花紋圖案。吉祥紋樣：是以形態(tài)、象征、諧音等手法，組成具有一定吉祥寓意的裝飾紋樣。人們通過吉祥紋樣來表達自己的美好祝福！
師：在我們身邊有許多表現(xiàn)吉祥的紋樣，它們不但具有很強裝飾美感，而且還蘊含著豐富的內(nèi)涵，向我們傳遞著吉祥的信息。
環(huán)節(jié)三：看圖片，細觀察。
師：1、在圖片中你看到了什么？
生：桃子、蝙蝠、銅錢
師：2、這些事物都有什么寓意
生：桃——長壽 蝙蝠——福氣 銅錢——全（權(quán)、錢）
師：3、代表老百姓什么愿望？
生：寓意著給人們帶來幸福、長壽、安康的祝福
環(huán)節(jié)四：把吉祥紋樣和相對應(yīng)的名稱用線連起來，并說明理由。（玩游戲，學(xué)知識）
連一連：魚、牡丹、龍鳳、蝙蝠、喜鵲
師生分類總結(jié)：
動物：蝙蝠——福 魚——余 喜鵲——喜事……
植物：牡丹——富貴 蓮——“連” 桃子——長壽
富：（財產(chǎn)富有，豐收）
貴：（權(quán)力、功名）
壽：（保平安，有延年之意）
喜：（婚姻、友情、多子多孫等）
（教師示范）吉祥紋樣的制作方法
這么多制作精美，寓意深刻的吉祥紋樣是不是給大家?guī)砹朔浅４蟮囊曈X沖擊，想不想知道一個吉祥紋樣是怎樣設(shè)計并制作出來的呢？請看大屏幕。（制作步驟圖）
1、構(gòu)思 2、基本形 3、設(shè)計圖案 4、細致刻畫 5、填充色彩
三、實踐應(yīng)用，創(chuàng)作表現(xiàn)
（一）你想設(shè)計一個什么樣的吉祥紋樣。（同桌交流，點名匯報）
（二）作業(yè)要求：（大屏幕）
請在老師提供的青花瓷瓶和盤子的卡紙上，繪制出獨具魅力的吉祥紋樣！
（三）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)
1、針對沒有設(shè)計思路的同學(xué)進行啟發(fā)指導(dǎo)。
2、對線條畫的不夠大膽、肯定的作業(yè)進行個別輔導(dǎo)。
四、展評交流，拓展延伸
（一）作業(yè)展評
評價方式：采用自評、互評、師評結(jié)合的方式。
評價要點：
1、是否積極參與課堂活動。
2、是否了解吉祥圖案的設(shè)計方法。
3、能否通過本課了解吉祥圖案的設(shè)計方法。并根據(jù)我國民間吉祥圖案的表現(xiàn)形式，完成一幅能表達自己美好愿望的美術(shù)作品。
（二）拓展延伸：
我國的吉祥圖案因物寓意，物吉圖祥，將情與景融為一體，形成了獨特濃郁的民族特色。請把你們的作品介紹給自己的老師、家長、鄰居，讓更多的人認識、了解并熱愛我們的民族文化。

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