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中外歷史綱要上 第七單元 中國共產(chǎn)黨成立與新民主主義革命興起
第22課 南京國民政府的統(tǒng)治和中國共產(chǎn)黨開辟革命新道路
——從中共的成長歷程看
詳案
師：上課！
生：老師好。
師：同學(xué)們好，請坐。
眾所周知，中國共產(chǎn)黨是我國的執(zhí)政黨，同學(xué)們有了解過全國的黨員人數(shù)嗎？
截至2021年底，中國共產(chǎn)黨黨員總數(shù)為9671.2萬名。屏幕上給大家展示的是中共從建黨到新中國成立的黨員人數(shù)變化，其中標(biāo)紅的這段歷史，我們看出他的變化趨勢是——大起大落，于是就有了這幅1927-1937年的折線圖以及這道高考題，問你：1928-1934年黨員人數(shù)大幅上升的歷史原因是什么？要回答這一問題，我們要到本課中去找答案。請同學(xué)們齊讀課標(biāo)要求，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
師：本節(jié)課，我們將從3個(gè)方面展開，迷途尋路——南京國民政府的統(tǒng)與治，英勇抗?fàn)帯_辟革命新道路的探索與實(shí)踐，敢為人先——勇于自我革命 擔(dān)當(dāng)民族大義。
（過渡）徐中約先生在《中國近代史》一書中說：南京國民政府建立的前十年，內(nèi)部紛爭與外來入侵讓其不得安寧，可謂是“內(nèi)憂外患”，那么，剛成立不久的中國共產(chǎn)黨此時(shí)面臨的歷史局面是怎樣的呢？國民政府的統(tǒng)治又有哪些特點(diǎn)？共同走進(jìn)第一章：迷途尋路，通過幾個(gè)歷史場景來一探究竟。
首先我們通過一節(jié)微課回顧一下北伐戰(zhàn)爭。（歷史場景一）
師：北伐打擊了封建軍閥，動搖了帝國主義統(tǒng)治中國的根基，但是在北伐的后期，國民黨右派叛變革命，先后發(fā)動了412和715反革命政變，大肆捕殺共產(chǎn)黨員和革命群眾達(dá)30+W人，對幼年期的中共帶來了重大損失和嚴(yán)重影響。（歷史場景二）
清黨行動之后，汪精衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)的武漢國民政府與蔣介石領(lǐng)導(dǎo)的南京國民政府“寧漢合流”，確立了國民黨的專制統(tǒng)治地位。1928年12月底，張學(xué)良在東北宣布改旗易幟，撤下了北洋軍閥政府的五色旗，掛上了南京國民政府的青天白日滿地紅旗。至此，南京國民政府形式上統(tǒng)一了全中國。（歷史場景三）在一系列有力因素的影響下，民族資本主義在南京國民政府統(tǒng)治初期獲得了較快發(fā)展，但是也收到了官僚資本不斷膨脹的擠壓，可以說是“在夾縫中發(fā)展”。（歷史場景四）
與此同時(shí)，日軍不斷策劃事變，加緊了侵華的步伐?；使猛褪录ㄋ懒藮|北王張作霖，918事變后侵占了東北三省。（歷史場景五）
我們來做個(gè)小結(jié)：
師：在這樣的大環(huán)境下，年輕的中共又該何去何從呢？
（過渡）毛澤東說：要發(fā)動群眾，要恢復(fù)工作，要拿起槍桿子來武裝保衛(wèi)革命。一起來體會這一英勇抗?fàn)幍倪^程。這里有三個(gè)問題，相信同學(xué)們在昨晚的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)已經(jīng)了解了相關(guān)史實(shí)，請同學(xué)們相互探討一下，進(jìn)一步理清細(xì)節(jié)，梳理線索，我們請同學(xué)來進(jìn)行分享。
（與學(xué)生交流并請同學(xué)作答！）
生：南昌起義——開始武裝反抗，創(chuàng)建人民軍隊(duì)。
漢口八七會議——清算錯誤，指明方向
秋收起義——轉(zhuǎn)變思路，走向農(nóng)村
師：通過一個(gè)表格，我們再來對比一下這兩次起義一次會議。
南昌起義是創(chuàng)建人民軍隊(duì)的開始，也是八一建軍節(jié)的由來，前總書記江澤民為英雄城南昌題詞：軍旗升起的地方。
師：聯(lián)系這兩次起義，進(jìn)攻的目標(biāo)有南昌、廣州、長沙，有什么共同點(diǎn)？都是大城市。
為何此時(shí)的中共這么執(zhí)著于攻打大城市呢？
陳旭麓先生說：這是效仿俄國十月革命的經(jīng)驗(yàn)，但是并沒有成功。因?yàn)槎韲锩鼤r(shí)是一個(gè)主權(quán)獨(dú)立且資本主義相對發(fā)達(dá)的國家，工人力量強(qiáng)大；而此時(shí)的中國是一個(gè)半殖民地半封建社會，兩國國情不同，不能盲目照搬別國經(jīng)驗(yàn)。
既然此路不通，中共選擇了什么道路？如何來鞏固的？
生：創(chuàng)建農(nóng)村革命根據(jù)地，走農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路。
師：在農(nóng)村，中共又會面臨什么局面呢？來看這組調(diào)查數(shù)據(jù)。
大部分土地都集中在誰的手里？
生：地主和富農(nóng)
師：要獲得廣大貧下中農(nóng)的支持，應(yīng)該如何采取行動？
生：打土豪，分田地。廢除封建剝削，也就是土地革命。
師：除此之外，還需要哪些措施來進(jìn)行鞏固？
生：根據(jù)地建設(shè)、武裝斗爭。
師：也是毛澤東“工農(nóng)武裝割據(jù)”的思想。三者相輔相成。
在此情況下，井岡山農(nóng)村革命根據(jù)地的星星之火發(fā)展成了中華大地上的燎原之勢，于1931年11月在江西瑞金建立了中華蘇維埃共和國臨時(shí)中央政府，這是中共創(chuàng)建人民革命政權(quán)的寶貴探索與嘗試。
師：看到此情此景，如果你是蔣介石，你會作何感想？
生：著急！發(fā)起軍事圍剿。
師：毛澤東朱德領(lǐng)導(dǎo)反圍剿，前幾次都成功了，第五次，由于毛澤東被撤銷了軍事指揮權(quán)，由“左”傾領(lǐng)導(dǎo)人博古掌權(quán)，結(jié)果反圍剿斗爭失敗。
面臨被圍剿的風(fēng)險(xiǎn)，被迫實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。突破敵人的四道封鎖線后進(jìn)入貴州，在北部重鎮(zhèn)遵義召開了重要的遵義會議，調(diào)整了領(lǐng)導(dǎo)崗位和戰(zhàn)略方向。
生：明確——遵義會議的內(nèi)容？意義？
師：遵義會議是中共在沒有共產(chǎn)國際的指示下召開的，獨(dú)立自主地解決自身組織和路線問題，標(biāo)志著中共從幼稚走向了成熟。隨后就是我們比較熟悉的一些歷史場景了。
1935年10，中央紅軍到達(dá)陜北吳起鎮(zhèn)；1936年10月，紅軍三大主力會師甘肅會寧，紅軍長征順利結(jié)束。我們通過這首熟悉的《七律 長征》來感悟一下紅軍的革命樂觀主義精神，請同學(xué)們有感情地朗讀。
師：由此，我們就更能理解陳旭麓先生說的：中共領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民戰(zhàn)爭不同于舊式的農(nóng)民起義，他具有更強(qiáng)韌的生命力和更深厚的社會基礎(chǔ)。我們一起來體會一下中共敢為人先的革命精神。
這三則材料說明了什么問題？
生：對于【農(nóng)村包圍城市 武裝奪取政權(quán)】這一新的革命道路，當(dāng)時(shí)黨內(nèi)分歧嚴(yán)重。
師：你支持哪一觀點(diǎn)？為什么？
生：從當(dāng)時(shí)的國情來看，從歷史實(shí)踐來看，這條革命道路是符合中國國情的，是正確的。
師：毛主席說：紅軍長征是歷史記錄上的第一次，是宣言書是宣傳隊(duì)是播種機(jī)。那何為長征精神呢？他的內(nèi)涵有哪些？
生：自主回答！
師：習(xí)主席在紀(jì)念紅軍長征勝利80周年大會上做了精辟的論述，請同學(xué)們齊讀！
918事變后，日本加快了侵華的步伐，偽滿洲國，華北事變、盧溝橋事變，平津危急、華北危急、中華民族危急！中國又該怎么辦呢？
生：停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日。
師：1935年8月1日，中共中央發(fā)表了《八一宣言》，號召全體中國人停止內(nèi)戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，救國救民于水火。1936年底，張學(xué)良楊虎城向蔣介石發(fā)動了兵諫。和平解決了西安事變后，國共雙方逐步達(dá)成了第二次合作，共同抵抗日寇的侵略。從南昌起義到西安事變，國共雙方在國家民族大義面前，從對抗走向了第二次合作。
本課小結(jié)
時(shí)間軸
升華：近代以來，隨著列強(qiáng)入侵，中國的民族危機(jī)不斷加深，社會各階層也掀起了轟轟烈烈的救亡運(yùn)動，農(nóng)民階級反封建反侵略的太平天國運(yùn)動，資產(chǎn)階級維新派的戊戌變法，地主階級的預(yù)備立憲，資產(chǎn)階級革命派的辛亥革命、二次革命等，在很大程度上推動了中國社會的進(jìn)步，但都沒能改變中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)。俄國十月革命給中國送來了馬克思主義，毛澤東結(jié)合中國國情，走農(nóng)村包圍城市的革命道路，引領(lǐng)中國人民推翻了三座大山的壓迫，建立了新中國，實(shí)現(xiàn)了國家獨(dú)立和民族解放。如今，我們已經(jīng)完成了第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，全面建成小康社會。讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)長征精神，為第二個(gè)百年目標(biāo)共同奮斗。謝謝大家！
下課！

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