資源簡介

8. 畫自己（教案）人美版（2012）美術一年級下冊
一、教學目標
1.了解人體頭部的不同特點，學習細致地觀察、大膽地運用繪畫方法表現自己的臉形、五官的特點。
2.在觀察體驗中引導學生學習觀察、表現方法，提高觀察能力和線條造型表現。
3.通過觀察、表現自己，培養學生的學習興趣。
二、教學重難點
教學重點：大膽畫出自己的相貌，抓住五官特點，表現自己的性格特點。
教學難點：抓住人物的特征和特點進行表現。
三、課前準備
圖畫本、鉛筆、水彩筆、黑色勾線筆
四、教學過程
（一）創設情境
播放《白雪公主》中巫師問魔鏡的一段視頻，談話激趣。
（出示課件——魔鏡）
師、生一起念咒語：魔鏡魔鏡，我們的世界上到底誰最漂亮？
揭示課題《畫自己》。
（二）新課講授
1.（1）介紹徐悲鴻
師介紹徐悲鴻的背景故事，并帶領學生欣賞徐悲鴻為自己創作的自畫像。
提問：畫家抓住了自己的哪些特征進行表現？
引出發型、臉型、五官。
（2）請學生說一說自己的外貌特點，引出臉型。
游戲時間：請你和你的同桌轉身，面對面，用雙手把臉遮起來，做一個夸張的表情，當老師數到三的時候，再把手打開。準備好了嗎？（生：準備好了）
一、二、三！
請你注意觀察，同桌的臉發生了怎樣的變化？（生：眼睛變小、嘴巴歪了......）
（3）師總結：人臉之所以有喜、怒、哀、樂，這么豐富的表情變化，全都靠我們臉上的五官。
引出五官，分別介紹五官。
（4）師提問：除了五官，能畫些什么來表現自己的特點？
引出不同的發型。
2.教師示范
師在圖畫紙上示范自畫像的過程，并講解步驟。
3.欣賞作品
欣賞不同的同學畫的自畫像，觀察一下每個人的自畫像有什么不同，并說一說。
（三）課堂實踐
請仔細觀察自己的長相特點并畫出來。畫完后將自畫像剪下來，貼到“大鏡框”里，做成一個“大合影”寄給魔鏡先生。
生動手繪制自畫像，師巡回指導。
（四）展示評價
師帶領學生將自畫像進行剪貼，并裝飾到大鏡框里。請學生說一說：
1.說一說自己有哪些收獲？
2.從大合影中你能找到誰？誰的臉部特征最像呢
（再一次出示魔鏡以及魔鏡的回答:你就是最美的。）
（五）拓展延伸
自畫像用于生活的各個方面，如：繪本、衣服設計等。
師小結：這節課每位同學都用心觀察了自己的外貌特征，為自己畫了一幅充滿個性的自畫像，希望同學們在以后的生活中也這樣用心做每一件事情，相信會有更多的收獲和驚喜等待著你，加油！

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