資源簡介

第12課 多姿多彩的靠墊（教學設計）人美版（2012）美術四年級上冊
【學情分析】
在本課之前，學生已經學習了色彩知識，適合紋樣，知識是緊密相連的，學生對紋樣對稱有一定的基礎。根據四年級學生的身心特點，他們有自己的思想，個性，愛好，讓學生設計靠墊，能進一步激發他們的想象力和創造力，和對生活的關愛意識。
【教學目標】
1、認識軸對稱紋樣和中心對稱紋樣，能用對稱紋樣設汁、制作美觀、實用的靠墊。
2、體會靠墊的實用性、裝飾性和藝術性，感受其傳達的文化藝術氣息，激發美化 生活的愿望。
【教學重難點】
重點：了解軸對稱和中心對稱紋樣的特點，學習使用對稱紋樣設計實用美觀的靠墊。
難點：根據環境需要，運用對稱紋樣設計新穎、創新的靠墊美化生活。
【課前準備】 工具：宣紙、水性水彩筆、廢紙、剪刀、訂書機。
【教學過程】
一、談話導入，滲透靠墊常識：
1、師：請看下面兩張凳子，在你疲憊的時候，你會選擇哪張入座呢？
2、師：我們都會選左邊這張對吧！因為有靠墊坐著會很舒服，看來啊靠墊在我們生活中作用可真大，今天我們就來設計多姿多彩的靠墊。（板書）

二、自主學習、合作探究---智力闖關
以闖關游戲進入教學。
闖關第一步—-“分析靠墊的造型、花紋、色彩、工藝特點。
1、師：靠墊是實用性裝飾品，可以提高人們休息時的舒適度，同時又可以裝飾環境，提高審美品味.今天要想設計出多姿多彩靠墊，那可不容易，需要同學們完成闖關游戲哦，
第一關：請回憶生活中都見過哪些造型，花紋，色彩 工藝的靠墊？
請回憶生活中見過的靠墊，分析它的特點。（生匯報）
師總結：同學們見過的靠墊可真多呢，總的來說，靠墊的造型，花紋，色彩，工藝都十分豐富！
祝賀你們順利闖過了第一關。
闖關第二步—-“分析紋樣的對稱樣式（骨式）”（合作探究）。
1、師：小組探討活動1:今天老師也帶來了一組靠墊，請小組探討這組靠墊給你們怎樣不同的感受，是什么在起作用？有小組說到給你們整齊，平靜，高級的感受，是紋樣對稱在起作用，你們的回答可真準確，像這樣的紋樣就叫做對稱紋樣，
對稱紋樣又有何不同呢？
2、探究活動：分析靠墊的對稱樣式。（小組討論）
1）師：請欣賞右邊這個紋樣有什么特點？像這樣，在平面內把一個圖形繞著某個點旋轉180度，如果旋轉后的圖形能與原來的圖形重合，那么這個圖形叫做中心對稱圖形，這個點就是它的對稱中心.
2）師：生活中還有一種常見的對稱樣式,請看右邊這兩副紋樣,又有什么特點
一個圖形沿著一條直線對折，直線兩旁的部分能夠完全重合，那么，這個圖形就叫做軸對稱圖形.
師：你們學習得太專心了，老師為有你們這樣的學生感到驕傲，因為你們又闖過了一關。
3.師：我們繼續闖關第三步---“創作靠墊的方法”（激發創造思維）
（1）師:提問我們可以用哪些方法制作對稱紋樣的靠墊呢？繪畫 剪貼
師：老師也巧用了對稱樣式設計了一組靠墊，請同學們欣賞，談感受。
你們能猜到到老師用了什么技法嗎？
原來老師是用水彩筆染出來的，具體方法請看視頻揭曉。
師：視頻看完，總結用水彩筆宣紙渲染技法的步驟。
三．提出作業要求，學生完成作業。
1、師提出要求。（請同學們分小組合作，巧用對稱式再用水彩筆渲染的技法設計一組多姿多彩的靠墊，看哪個小組的靠墊能進入我們的家居展覽館展覽！）

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