資源簡介

4.1人的認識從何而來
(
目標任務
)
課程標準 學習目標
了解人的實踐活動的特性和作用，理解社會生活的實踐本質；闡明實踐是認識的基礎，是檢驗真理的唯一標準。 政治認同：認同馬克思主義實踐觀，正確理解和堅持黨的思想路線，與時俱進，追求真理。 科學精神：理解實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準，通過事例，運用辯證唯物主義實踐觀分析問題。 公共參與：投身社會實踐，尊重客觀規律，堅持一切認識來源于實踐，一切認識服務于實踐。
(
0
2
預習導學
)
【教材導學 知識梳理】
（一）認識與實踐
1、認識
（1）含義：認識是主體對客體的能動反映。
（2）分類：感性認識和理性認識。
2. 實踐
（1）實踐的含義：實踐是人們改造客觀世界的物質活動。
（2）實踐的基本形式
① 改造自然的生產實踐；
② 變革社會的實踐；
③ 探究世界規律的科學實驗活動。
（3）實踐的特點：
①實踐具有客觀物質性：實踐活動的過程及其結果也受客觀事物及其運動規律的制約，也是客觀的。
②實踐具有主觀能動性：
a.實踐是人有目的、有意識的活動，人將在實踐中形成的認識用于指導實踐。
b.在改造自然獲取物質生活資料的實踐中，人創造出自然中原來沒有的新的物質生活資料;
c.在改造社會的實踐中，人創造出新的社會結構和社會關系。
③實踐具有社會歷史性。
a.社會性：實踐不是單個人的孤立的活動，而是處在一定社會關系中的人的活動，離開了他人和社會的純粹個人的實踐活動是根本不存在的。
b.歷史性：人的實踐活活動是歷史地發展著的。在不同的歷史發展階段，實踐活動的內容、形式、規模和水平是各不相同的，都受到一定歷史條件的制約，是一定歷史條件的產物。
（二）實踐是認識的基礎
1.實踐是認識的來源
在實踐活動中，人們借助一定的手段同客觀物質對象發生關系，從而獲得對客觀事物的認識。
2.實踐是認識發展的動力
⑴認識產生于實踐的需要。實踐不斷產生新問題，提出新要求，推動人們進行新的探索和研究。
⑵實踐的發展為人們提供日益完備的認識工具,這些工具延伸了人類的認識器官,促進人類認識的發展。
⑶實踐鍛煉和提高了人的認識能力。人類在改造客觀世界的同時，也在改造著自己的主觀世界，提高自己判斷和推理的能力，從而推動認識不斷深化。
3.實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準
⑴實踐處在主觀和客觀的交匯點上。要檢驗一種認識是否正確地反映了客觀事物，如果不超出認識的范圍，人們就無法判斷其是否與客觀事物相符合；客觀事物自身也不能回答認識是否正確地反映了它。只有把主觀和客觀聯系起來加以比較和對照的東西，才能檢驗主觀認識和客觀事物是否符合。唯一能滿足這一要求的，就是處在主觀和客觀的交匯點上的實踐。
⑵通過實踐,人們可以把自己頭腦中的觀念的存在變為現實的存在。
⑶人們把指導自己實踐的認識和實踐所產生的結果加以對照,從而檢驗認識是否正確地反映了客觀事物。
4.實踐是認識的目的
①認識從實踐中來，最終還要回到實踐中去。認識本身不是目的，改造世界才是目的和歸宿。
②如果有了正確的認識，卻脫離實踐，不為實踐服務，那么這種認識就喪失了存在的意義。
【預習自測 判斷正誤】
1.感性認識是認識的初級階段，理性認識是認識的高級階段，感性認識依賴于理性認識。
2．實踐活動既是客觀性活動又是主觀性活動。
3.認識促進實踐的發展
4.科學實驗是人類最基本的實踐活動
5．實踐是認識的來源和獲得認識的唯一途徑
6．實踐是社會性的活動，因此，單個人的社會活動是不存在的。
(
0
3
課堂實錄
)
導入新課：播放視頻《人類探測火星的歷程已有很多年，中國后來者居上》
師：人類對火星的認識從哪兒來？
新課講授
總議題：人的認識從何而來
議題一：認識與實踐
議學情境：
2022年2月4日，一則穿越3.2億千米的祝福“從天而降”：天問一號探測器、五星紅旗與北京冬奧會和冬殘奧會會徽又一次同框自拍。此前，北京冬奧會和冬殘奧會吉祥物冰墩墩、雪容融搭乘天問一號著陸火星，與祝融號火星車一起同框合影。
天問一號火星探測器登陸火星，是中國為人類探索火星做出的重要貢獻，也是中國第一次發射探測設備到達這顆太陽系內最有可能發現地外生命，并最適合人類定居的行星。
我國首次火星探測任務起步雖晚，但起點高、跨越大，從立項伊始就瞄準當前世界先進水平確定任務目標，明確提出在國際上首次通過一次發射，完成“環繞、著陸、巡視探測”三大任務。如果這一目標能夠順利實現，我國將成為世界上第二個獨立掌握火星著陸巡視探測技術的國家。
議學任務：人類對火星的認識從何而來？什么是認識？
學生討論回答：
教師總結：
1.認識
（1）含義：認識是 主體對客體的能動反映。
注意：認識與意識本質上是一樣的，區別在于：意識相對于物質而言，屬于唯物論范疇；認識相對于實踐而言，屬于認識論范疇。
（2）分類：感性認識和理性認識
感性認識和理性認識是人們對客觀世界的兩種不同水平的反映形式,也是認識過程的兩個不同階段。
知識歸納：感性認識與理性認識的關系
2.實踐
（1）實踐的含義：實踐是人們改造客觀世界的物質活動。
實踐有三層含義：
實踐是以人為主體的，這意味著實踐是人類特有的活動，不同于動物的本能活動。
實踐是以客觀事物為對象的物質性活動，這意味著實踐不是純粹的思維活動、認識活動。
實踐是一種直接現實性活動，它可以把人們頭腦中觀念中的存在變成現實的存在。
（2）實踐的基本形式：
①改造自然的生產實踐；
②變革社會的實踐；
③探究世界規律的科學實驗活動。
（3）實踐的特點：
①實踐具有客觀物質性：實踐活動的過程及其結果也受客觀事物及其運動規律的制約，也是客觀的。
②實踐具有主觀能動性：
a.實踐是人有目的、有意識的活動，人將在實踐中形成的認識用于指導實踐。
b.在改造自然獲取物質生活資料的實踐中，人創造出自然中原來沒有的新的物質生活資料;
c.在改造社會的實踐中，人創造出新的社會結構和社會關系。
③實踐具有社會歷史性。
a.社會性：實踐不是單個人的孤立的活動，而是處在一定社會關系中的人的活動，離開了他人和社會的純粹個人的實踐活動是根本不存在的。
b.歷史性：人的實踐活活動是歷史地發展著的。在不同的歷史發展階段，實踐活動的內容、形式、規模和水平是各不相同的，都受到一定歷史條件的制約，是一定歷史條件的產物。
議題二：實踐是認識的基礎
議學情境:
播放視頻《中國迎來三航母時代,首艘彈射型航母艦福建號下水啦！》
議學任務：中國建造航母的知識從哪里來的？
學生討論回答：
教師總結：
1.實踐是認識的來源:在實踐活動中，人們借助一定的手段同客觀物質對象發生關系，從而獲得對客觀事物的認識。
注意：認識的來源≠認識的途徑
議學情境：
第一艘國產航母山東艦是在參考遼寧艦建造和使用的基礎上研制的。畢竟前面有遼寧艦這么多經驗，所以山東艦的整個建造和服役都非常的順利，6萬噸的航母從開工到服役只用了5年時間。對比隔壁印度那艘4萬噸的航母，整整造了10年，現在還是個空殼。
山東艦存在的不足也是顯而易見的：艦載機質量有待提高，除了缺少艦載固定翼預警機外，殲15雖然是三代重型艦載機，但是隱身航電和三代半的陣風以及四代的F35有差距，無法彈射起飛也限制了其出擊效率。
議學任務：實踐是怎么推動中國航母的快速發展的？為什么說實踐是認識發展的動力？
學生討論回答：
教師總結：
2.實踐是認識發展的動力。
⑴認識產生于實踐的需要。實踐不斷產生新問題，提出新要求，推動人們進行新的探索和研究。
⑵實踐的發展為人們提供日益完備的認識工具,這些工具延伸了人類的認識器官,促進人類認識的發展。
⑶實踐鍛煉和提高了人的認識能力。人類在改造客觀世界的同時，也在改造著自己的主觀世界，提高自己判斷和推理的能力，從而推動認識不斷深化。
議學情境：
目前對于這艘“003號”航母的各項數據，外界只能從現有的照片進行推測計算，在谷歌衛星地圖上，我們已經可以看到它的高清衛星照片，并且可以推測出，003號航母長度達到326米左右，最大寬度79米左右，其中甲板寬74米左右。從甲板數據看，它與美國最新的福特號航母極為接近。
因此003號航母的排水量基本上可以確定，必然達到了重型航母的級別。此外，003號航母的艦載機起飛方式也有很大進步，直接跳過了蒸汽彈射階段，安裝了3座電磁彈射器，這點與美國的福特級航母一樣。電磁彈射可以讓航母艦載機的起飛效率大幅增加，這無疑讓航母的實戰能力得到飛躍。
議學任務：第三艘航母的性能終究如何，怎么來證明？為什么說實踐是檢驗認識真理性的唯一標準？
學生討論回答：
教師總結：
3.實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準
⑴實踐處在主觀和客觀的交匯點上。要檢驗一種認識是否正確地反映了客觀事物，如果不超出認識的范圍，人們就無法判斷其是否與客觀事物相符合；客觀事物自身也不能回答認識是否正確地反映了它。只有把主觀和客觀聯系起來加以比較和對照的東西，才能檢驗主觀認識和客觀事物是否符合。唯一能滿足這一要求的，就是處在主觀和客觀的交匯點上的實踐。
⑵通過實踐,人們可以把自己頭腦中的觀念的存在變為現實的存在。
⑶人們把指導自己實踐的認識和實踐所產生的結果加以對照,從而檢驗認識是否正確地反映了客觀事物。
議學情境：
中國建造航母，還有著最現實的急需，是建設海洋強國、實現中華民族偉大復興、維護并促進世界和平與發展的必然選擇。中國有超過1.8萬公里的海岸線，沒有大的艦艇特別是航母，實在太難。
當然，中國建造航母，也越來越具備充足的各方面的條件。在政治和國際關系上，中國堅決反對任何形式的戰爭和霸權主義，堅決維護世界和平與發展，奉行和平共處五項基本原則，向全世界公開承諾中國永不稱霸。因此，中國建造航母，發展海軍，是維護世界和平的堅強力量。在經濟上，伴隨著中國經濟的持續快速發展，建造一艘航母所需要的資金和物資對今天的中國來說，已經不是什么大問題了。在技術上，有些航母專用技術可能有問題，比如說艦載機彈射技術和阻攔索技術。但據媒體公開報道，中國科技工作者已經突破了新一代電磁彈射技術和阻攔索技術，全新的國產航母到底裝配如何，讓我們拭目以待。
議學任務：我國為什么要投入巨資建造航母？
學生討論回答：
教師總結：
4.實踐是認識的目的
①認識從實踐中來，最終還要回到實踐中去。認識本身不是目的，改造世界才是目的和歸宿。
②如果有了正確的認識，卻脫離實踐，不為實踐服務，那么這種認識就喪失了存在的意義。
原理總結：實踐和認識的辯證關系原理
【原理】
①實踐是認識的基礎（實踐決定認識）。實踐是認識的來源；實踐是認識發展的動力；實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準；實踐是認識的目的。
②認識對實踐具有反作用。正確的認識對實踐具有巨大的指導作用；錯誤的認識對人的實踐活動起阻礙作用。
【方法論】
①要樹立實踐第一的觀點。積極參加社會實踐。
②要重視科學理論的指導作用，堅持理論與實踐相結合。
(
0
4
體系構建
)
(
0
5
重點總結
)
1. 感性認識與理性認識的關系
2. 實踐的特點
3. 實踐和認識的辯證關系原理
【原理】
①實踐是認識的基礎（實踐決定認識）。實踐是認識的來源；實踐是認識發展的動力；實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準；實踐是認識的目的。
②認識對實踐具有反作用。正確的認識對實踐具有巨大的指導作用；錯誤的認識對人的實踐活動起阻礙作用。
【方法論】
①要樹立實踐第一的觀點。積極參加社會實踐。
②要重視科學理論的指導作用，堅持理論與實踐相結合。
(
0
6
0
1
強化訓練
)
1．進入2023年，隨著人工智能技術的不斷發展，ChatGPT迅速火遍全球。ChatGPT是人工智能技術驅動的自然語言處理工具，它能夠通過學習和理解人類的語言來進行對話，還能根據聊天的上下文進行互動和聊天交流，甚至能完成撰寫郵件、視頻腳本、文案、翻譯、代碼等任務。下列對ChatGPT認識正確的是（ ）
①ChatGPT是對人腦的模擬，能夠延伸人的認識器官
②ChatGPT是人類智慧的物化，將成為新的實踐主體
③ChatGPT是人類實踐的產物，具有強大的主觀能動性
④ChatGPT凝結了人類智慧，能夠深化擴展人的認識
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
2．地熱是指儲存于地球內部的熱量，是一種清潔、可再生的新能源。目前，因技術等多種因素的制約，全球地熱能的開采和利用率十分有限。近年來，我國開展了大量戰略性、前沿性的淺層地熱能應用基礎研究，一系列關鍵技術的突破，為我國淺層地熱能的高效、可持續、大規模開發利用提供了科技支撐。由此可見（ ）
①實踐的發展為人們提供日益完備的認識工具，可以延伸人類的認識器官
②科學研究的最終目的是為了獲得原始科學材料
③科學研究具有直接現實性，可以改變地球運轉
④實踐具有客觀物質性，受到客觀條件和規律的制約
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
3．“張衡一號”衛星在酒泉衛星發射中心成功發射。該衛星的發射使得我國實現了在低地球軌道對空間電磁場、電離層等離子體、高能粒子的監測，填補了我國從空間電磁環境方面開展地震學、地質學等相關研究的空白,將大幅提升全球空間電磁場、電離層等探測數據獲取能力。這表明（ ）
①實踐具有直接現實性
②實踐是有意識、有目的的能動性活動
③科學實驗能提高人的認識能力
④認識正確與否要通過科學實驗來檢驗
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
4．在各地的防疫場景中，方艙智能服務機器人已應用在部分方艙醫院，負責無接觸餐品和藥物的配送、定點收集垃圾和醫療廢物等，有效減少了醫護人員和患者的直接接觸，降低了醫護人員被感染的風險，不僅提升了工作效率，也能減輕醫護人員的工作量。方艙智能服務機器人（ ）
①充分發揮主觀能動性，助力疫情防控
②作為新的實踐主體，能有效提升工作效率
③是人類實踐的產物，其功能受到人類實踐水平的制約
④提高了人類改造世界的能力，是人類智能的延伸和拓展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．中國古代有“后羿射日”“嫦娥奔月”等膾炙人口的神話故事，表達了古人對探索宇宙的渴望，蘊藏著古人的飛天夢想。從“嫦娥”攬月、“祝融”探火到“羲和”逐日、“問天”探蒼穹，隨著我國載人航天事業的不斷向前推進，遠古神話夢想在今天變成現實。這說明（ ）
①人類探索宇宙的活動具有社會歷史性
②“飛天夢想”是推動航天事業發展的決定因素
③實踐具有直接現實性，架起了夢想與現實的橋梁
④人類實踐活動的目的是為了更好地認識世界
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
6．2022年11月1日4時27分，夢天實驗艙大秀“萬里穿針”神技，成功對接中國空間站天和核心艙前向端口。為成功上演“太空之吻”，設計團隊為“夢天”特別定制交會對接任務故障預案，并開展大量的預演預判和試驗驗證工作。材料體現的哲學道理是（ ）
A．新的認識工具可以促進認識的發展
B．科學實驗是檢驗認識的真理性的唯一標準
C．科學實驗可以推動人們的認識的不斷深化與發展
D．人們對事物的認識是從認識到實踐再到認識的過程
7．中國科學技術大學日地空間物理研究團隊在研究中發現，太陽爆發結構在早期爆發過程中發生了復雜的重構演化。這一研究揭示了此前鮮有報道的復雜三維磁重聯的細節過程及其在日冕物質拋射形成中的重要作用，同時為行星際空間復雜拋射結構的產生提供了新的物理解釋，也為空間天氣預報帶來啟示。由此可見（ ）
①真理和謬誤往往相伴而行
②實踐具有社會歷史性的特點
③實踐為認識發展創造動力
④科學實驗是認識的唯一來源
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．我國科研團隊在國際上首次實現了百公里級的自由空間高精度時間頻率傳遞實驗，這一實驗研究可滿足目前最高精度光鐘的時間傳遞要求。該研究是星地自由空間遠距離光學時間頻率傳遞領域的一項重大突破，將對暗物質探測、物理學基本常數檢驗、相對論檢驗等基礎物理學研究產生重要影響。材料表明（ ）
①通過科研活動獲得的認識最終服務于實踐
②實踐創造的認識工具推動認識的深化發展
③人們通過實踐可以實現對事物認識的超越
④以實踐為基礎的認識活動具有直接現實性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
參考答案： DCBDC CCA

展開更多......

收起↑