資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
綜合實踐活動《奇妙的手指畫》教學設計
課題 奇妙的手指畫 單元 第一單元 學科 綜合實踐 年級 一年級
教材分析 《奇妙的手指畫》這一主題活動來自學生讓學生用手指作畫，能夠對手指印做出適當聯想和添畫。在學會正確繪制手指畫的同時，了解學習指紋的種類，能將不同類型的指紋進行搭配，繪制美麗的圖案。對于小學生的知識拓展和學習有很大幫助。
學習目標 1.通過學習，學會用正確的方法繪制手指畫。2.通過學習，認識指紋的種類，可以將不同的指紋進行組合，繪制美麗的圖案。3.激發學生想象力，繪制各種各樣美麗的圖畫。
重點 學會用指紋印作畫
難點 能夠將這些不同類型的指紋進行搭配組合，激發學生創造力和聯想能力。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 導入師：上節課我們介紹了手的游戲，有石頭剪刀布，手指舞畫，手指畫。大家都會玩吧！動手呢，這節課我們不是要玩游戲，而是要學習一下怎么繪制手指畫。沒錯，就是利用我們的手指做出來的畫！接下來，請同學們看看這個視頻，就會對手指畫有一個初步的了解。 學生回答問題學生觀看視頻 激發學生的興趣引出課題
講授新課 看完這個視頻，大家是不是決定手指畫非常有趣啊。現在給大家看幾幅美麗的手指畫作品，請大家欣賞一下！這些漂亮的畫都是用手指畫出來的，想不想試一試用手指畫畫樂趣無窮，快行動吧！問題小推車是先按指紋還是先畫草圖？做手指畫要準備材料：鉛畫紙，彩色印泥，水彩筆，擦手的布或者紙巾。畫手指畫的步驟：1.畫草圖在要摁指紋的地方畫上圈。2.用指紋填色。舉個例子 我們也可以先按指紋，在指紋上隨意創作。學習怎么畫手指畫，同學們有沒有發現，每個人的指紋都不一樣，畫出來的圖案也不一樣。這是因為指紋的紋路不同，所以畫出來的畫也不同。指紋大致可以分為三類。學習單畫手指畫時有哪些技巧？1.紋路哪種形狀的指紋適合畫山？2.形狀怎么畫出圓圓的太陽？3.步驟先按指紋能畫出漂亮的手指畫嗎？1.紋路哪種形狀的指紋適合畫山？弓形紋適合畫山2.形狀怎么畫出圓圓的太陽？不同的樣子的圖案有不同的畫法3.步驟先按指紋能畫出漂亮的手指畫嗎？可以先按指紋，然后再用畫筆畫上其他圖案，如圖所示。除了用指紋繪制手指畫，我們也可以用我們的手來畫，同學們知道怎么畫嗎 一、梅花鹿1.食指、中指前后擺出“耶”的造型，拇指與無名指、小指相對，沿著手形描邊。2.畫出小鹿的眼睛、嘴巴與鼻子。3.將食指、中指的指根處，畫一道線作為鹿角與頭的分界線，分界線下方畫出耳朵，還可以加點腮紅哦！4.為小鹿涂滿相應的顏色，手掌畫小鹿就畫好了！二、大白鯊1.手掌平展放于紙上，拇指微微打開，沿手掌描出形狀。2.手腕中心畫出鯊魚鰭，手腕尾部畫出鯊魚尾。3.稍作一點裝飾，畫出魚鰓、背鰭與眼睛。4.為鯊魚涂上顏色，可怕的“大白鯊”出現了！快跑啊！ 最后請同學們選用自己喜歡的一種畫畫方式，畫一幅美麗的畫，最后向大家展示你的創作靈感。涂一涂和同學交流一下，你們各自畫的手指畫，并獎勵自己小笑臉。星星榜想一想，涂一涂，獎勵自己小星星1.活動中我的表現:沒有弄臟畫面和衣服沒有影響他人或和別人打鬧 想出了幾種畫手指畫的小技巧2.我認為我們班手指畫畫的最好的是 我給他涂 顆星3.我給自己的手指畫涂星星活動無限1.表演手偶戲比比誰的手指最靈活？誰表演得最像？2.試一試，看自己能做出哪些手影來。3.編一首小童謠，然后用演唱的形式來歌頌媽媽的手。 學生觀看作品學生思考學生通過例子學習繪制手指畫的步驟學生知道也可以先印指紋再畫畫了解指紋的分類學習畫手指畫的具體方法和步驟通過例子學習制作手指畫的思路和步驟學生了解不同的指紋有不同的特點，可以用不同的指紋畫不同的東西學生學習畫手指畫的另一種方式，就是使用到我們的整只手學生學會自己動手繪制梅花鹿和大白鯊學生動手實踐學生自我評價學生觀看視頻 由圖畫引入今天的學習，激發學生興趣通過例子的學習，簡化學習難度，將抽象話語具體化。拓展延伸知識，增加學生知識技能增加學生知識技能增加學生知識技能學生學會用自己指紋的形狀繪制圖案拓展延伸新的作畫方法提高學生動手實踐能力，鞏固知識點自測的方式可以讓學生認識到自己的學習情況。
課堂練習 請同學們完成“活動無限”
課堂小結 本節課我們學習怎么繪制手指畫，知道了繪制手指畫的具體步驟，還學習了手影游戲，又掌握了一項新的技能！我們不僅要學習，更應該快樂地學習！ 總結本節課所學知識。 對本節課內容進行總結概括。
板書 繪制手指畫
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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