資源簡介

《人民民主專政的本質：人民當家做主》教學設計
片段題目 人民民主專政的本質：人民當家做主 重點展示 教學技能 演示技能、 講解技能、提問技能
課標與教材分析 【課標分析】 課程性質 以立德樹人為根本任務，以培育社會主義核心價值觀為根本內容，是幫助學生確立正確的政治方向，提高思想政治學科核心素養、增強社會理解與參與能力的綜合性、活動性學科課程。 【教材分析】 本框題處于人教版高中思想政治教材必修三 《政治與法治》第四課 人民當家做主 第一框 人民民主專政的本質：人民當家做主。本框介紹了我國人民民主專政的國體，闡述了我國社會主義民主是一種新型民主，是全過程人民民主，是維護人民根本利益的最廣泛，最真實，最管用的民主，具有獨特優勢。
學情分析 本課教學活動面對的是高二下學期的學生。該年齡層次的學生的知識理解能力還停留在淺層次上，對知識點的理解僅停留在字面意思上，不能從學科意義上來把握知識，對于一些帶有學科性質的名詞，需要向學生進行詳細地解釋。并且學生的思想價值觀還處于形成時期，缺乏堅定的，正確的世界觀、人生觀與價值觀。在教學過程中，應注重對學生進行價值引導。
教學目標 【教學目標】 1.目標與素養： （1）通過學習國體的相關知識，深刻感悟我國是人民民主專政的社會主義國家，實現了人民當家做主。相信我國的全過程，人民民主是最廣泛，最真實，最管用的民主。 （2）結合憲法對我國國家性質的規定，說明我國是人民民主專政的社會主義國家。 （3）通過歷史脈絡的把握和現當代社會情況的分析，闡述中國共產黨始終走在時代前列，以接續推進的馬克思主義中國化創新理論作為行動指南。（4）結合社會主義建設的實例，說明中國共產黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征。 2.情境與問題： （1）通過結合社會生活實例，闡述習近平新時代中國特色社會主義思想的創立，明確在中國特色社會主義新時代，堅持習近平新時代中國特色社會主義思想，就是真正堅持馬克思主義。 （2）共產黨員的事跡，闡述共產黨員的先鋒模范作用的表現，懂得先鋒模范作用在不同的歷史時期有不同的內容，明確中國特色社會主義新時代對共產黨員的要求。 3.過程與方法 （1）通過閱讀法、討論法、案例法，了解新中國成立后中國經濟社會發展成就。 （2）通過案例法、研讀法、討論法，明白中國共產黨對中國發展建設和改革的意義和作用。 （3）通過合作交流法、案例法、研討法，形成自覺尊法學法守法用法的意識，成為社會主義法治的忠實崇尚者，自覺遵守者，堅定捍衛者。 （4）決議法行使權利，履行義務，積極參與社會生活，了解身邊的共產黨員，并了解他們的先鋒模范的故事。
教學重難點 【教學重、難點】 教學重點： 1.我國的國家性質； 2.我國國家政權的特點； 3.我國社會主義民主（全過程人民民主）的特點。 教學難點： 1.堅持全面從嚴治黨的原因； 2.我國國家政權的特點； 3.我國社會主義民主（全過程人民民主）的特點。
教學方法 【教學方法】 1.大單元教學法 2.議題式教學法 【學習方法】 3.合作學習法 4.探究學習法
教具準備 1.（人教版）普通高中教科書思想政治必修三 政治與法治 2.多媒體課件 3.多媒體教室
教學課時 一課時（40分鐘）
教學過程
教學階段 教師活動 預設學生行為，板書 設計意圖
環節一： 導入新課 （2分鐘） 【導入活動】 視頻導入：觀看視頻——發展全過程，人民民主保障人民當家作主。 布置思考：我國的全過程人民民主有著怎樣的特點？ 學生簡單作答 具體過程： 同學們，上課！這節課我們一起進入必修三第四課第一框題的學習。這節課我們就來了解人民當家做主的相關知識點。 現在，我們先來觀看一條視頻，觀看的過程中，請大家思考一下：我國的全過程人民民主有著怎樣的特點？ 這條視頻闡述了我國人民民主專政的相關內容。 這節課我們就來主要探討一下人民當家做主的相關知識點。 【預設學生】 在觀看視頻的同時思考問題。 通過一則視頻進行導入，既可以自然地引出人民當家做主的相關內容，又可以激發學生對我國國體的思考，引起他們的求知欲，便于帶著問題進入新課，這樣效果更好，促使學生更加專注地投入到課堂學習中。
環節二： 講授新課 （35分鐘） 環節三：鞏固練習 （2分鐘） 環節四：課堂小結（1分鐘） 知識點一：我國的國體 1.我國的國家性質(國體) 中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。我國憲法第一條規定。 （知識拓展:國家性質 國體是指國家性質，也就是社會各階級在國家中的地位。國體概念回答的是國家政權究競掌握在哪個階級手里、什么人行使國家權力的問題。國家性質是由占統治地位的階級的性質決定的。迄今為止，國家有奴隸制國家、封建制國家、資本主義國家和社會主義國家等類型。前三種類型的國家屬于剝削階級統治的國家，社會主義國家是工人階級領導的人民當家作主的新型國家。） （小貼士:我國的統治階級是人民，被統治階級是與人民相對立的敵人） 2.人民民主專政在我國社會主義制度中的意義 人民民主專政是我國的國體，在社會主義制度中具有根本性意義。它明確規定了社會各階級在國家中的地位，莊嚴宣示了我國國家政權的人民性質。 （小貼士: 我國的國家性質決定了我國的其他所有政治制度，也是一切政治行為的根本原因。） 3.我國國家政權的特點 (1)我國的國家政權堅持以工人階級為領導，以工農聯盟為基礎。 ①工人階級的特點、地位: 工人階級是先進生產力的代表，具有嚴格的組織性和紀律性，是領導階級，是中國革命和社會主義建設事業的中堅力量。 ②農民階級與工農聯盟的地位、作用: 廣大農民與工人階級有著共同的利益和天然的聯系，是工人階級可靠的同盟軍。工農聯盟不僅是奪取新民主主義革命勝利的重要保證，也是社會主義事業發展的重要保證。 (2)我國的國家政權堅持團結一切可以團結的力量，最大限度地調動一切積極因素。 重要表現——我國的愛國統一戰線:在長期的革命、建設、改革過程中，已經結成由中國共產黨領導的，有各民主黨派和各人民團體參加的，包括全體社會主義勞動者、社會主義事業的建設者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統一和致力干中華民族偉大復興的愛國者的廣泛的愛國統一戰線。 【探究一】 習近平總書記在2020年11月24日舉行的全國勞動模范和先進工作者表彰大會上指出，勞動模范是民族的精英、人民的楷模，是共和國的功臣。黨和國家始終高度重視工人階級和廣大勞動群眾在黨和國家事業發展中的重要地位。總書記的進話在全社會引發強列反響。大家表示，要大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，奮進新征程、建功新時代。 充分發揮工人階級和廣大勞動群眾主力軍作用。人民是歷史的創造者。工人階級是我國的領導階級，是先進生產力和生產關系的代表，是堅持和發展中國特色社會主義的主力軍進入“十四五”時期，立足新發展階段，貫徹新發展理念，構建新發展格局，推動高質量發展，必須緊緊依靠工人階級和廣大勞動群眾。大家表示，要立足黨和國家各項事業發展全局，圍繞國家重大戰略、重大工程、重大項目、重點產業，匯聚起眾志成城的磅礴力量。 布置思考： 思考:從上世紀90年代開始，全國勞模表彰大會每5年召開一次。那么我們為何要表彰勞動模范 工人階級和廣大勞動群眾的地位是什么 學生交流回答 教師提示： 探究答案提示 全國勞動模范是黨中央、國務院授予在社會主義建設事業中做出重大貢獻者的榮譽稱號，目的是弘揚勞模精神，弘揚勞動精神，弘揚中國工人階級和廣大勞動群眾的偉大品格。 工人階級是先進生產力的代表，具有嚴格的組織性和紀律性，是領導階級，是中國革命和社會主義建設事業的中堅力量。 教師總結： 接下來，我們一起來具體看看全過程人民民主的相關知識點。 知識點二：全過程人民民主 1.民主和人民民主的重要性 (1)民主是中國共產黨和中國人民始終不渝堅持的重要理念。 (2)人民民主是社會主義的生命，是全面建設社會主義現代化國家的應有之義。沒有民主就沒有社會主義，就沒有社會主義的現代化。 （小貼士: 民主作為國家制度，是指在統治階級范圍內，按照平等的原則和少數服從多數的原則來共同管理國家事務。 民主具有鮮明的階級性(即只對統治階級范圍內實行民主)） （知識拓展:專政 專政是一定階級的政治統治。一方面依靠軍隊、警察、法庭、監獄等暴力機器，鎮壓敵對階級的反抗，另一方面也包括對社會的政治、經濟、思想文化等方面實行全面管理、全面統治。 歷史上存在兩種性質根本不同的專政一種是剝削階級專政(奴隸主階級專政、地主階級專政、資產階級專政);另一種是無產階級專政，這是絕大多數人對少數人實行的最新類型的專政。） 2.我國社會主義民主(全過程人民民主)的特點 我國社會主義民主是一種新型的民主，是全過程人民民主。全過程人民民主是社會主義民主政治的本質屬性，是最廣泛、最真實、最管用的民主。 (1)全過程人民民主是最廣泛的民主 ①全過程人民民主是全鏈條、全方位、全覆蓋的民主 ②中華人民共和國的一切權力屬于人民。 ③人民依照法律規定，通過各種途徑和形式 事務，管理經濟和文化事業、管理社會事務。 ④我國全過程人民民主是 14 億多人民共同持續參與、56 個民族共同平等享有，不同地域不同領域、不同層級、不同群體均實現全面覆蓋的民主體系。 (2)全過程人民民主是最真實的民主
全過程人民民主不僅有完整的制度程序，而且有完整的參與實踐，直正做到了人民當家作主。 ①一方面，我國已經形成全面、廣泛、有機銜接的人民當家作主制度體系，已經構建多樣.暢通、有序的民主渠道，能夠確保人民有序政治參與。 ②另一方面，人民的意愿和呼聲，經過民主決策程序順利成為黨和國家的方針政策，進而通過政權體系順利轉化為實現人民意愿的具體實踐，能夠確保人民真正當家作主。 （3）全過程人民民主是最管用的民主 全過程人民民主既發揚民生，僅正確集中，能夠把黨的主張、國家意志、人民意愿緊密融合在一起，實現各方面在共同思想、共同利益、共同目標基礎全的團結一致，使黨、國家和人民成為目標相同、利益一致、相互交融、同心同向的整體。
總之，我國社會主義民主是一種新型的民主，是全過程人民民主。全過程人民民主是社會主義民主政治的本質屬性，是最廣泛、最真實、最管用的民主。 【探究二】 全過程人民民主是社會主義民主政治的本質屬性，是最廣泛、最真實、最管用的民主，二十大報告中指出，要堅持人民主體地位，充分體現人民意志、保障人民權益、激發人民創造活力。代表們表示，全過程人民民主使國家政治生活和社會生活的各個環節都能聽到人民的聲音、反映人民的愿望，讓人民群眾真正當家作主，成為治理的主體。 二十大代表白羽:……在企事業單位實行民主管理，保障職工參與管理和監督的民主權利，這是工人階級當家作主最直接最有效的體現。我們要進一步深化新時代企業民主管理工作，落實好職工群眾的知情權、參與權、表達權和監督權。 二十大代表 崔贛:……人民法院踐行“全過程人民民主”要堅持自覺接受監督，在司法活動中全面接受人大監督、法律監督、群眾監督和輿論監督。充分保證人民的知情權、表達權、參與權、監督權，深化人民陪審制度、案件復查制度、激請人大代表旁聽庭審、列席審委會制度，充分發揮人民調解的作用。 二十大報告指出，要積極發展基層民主，健全基層黨組織領導的基層群眾自治機制，完善基層直接民主制度體系和工作體系。代表們表示，像這樣充滿煙火氣的基層民主形式，已經成為“有事好商量，眾人的事情由眾人商量”的生動注解。 二十大代表 冷曉燕;全過程的人民民主，以我們的群眾看得見摸得著的方式，融入我們社區的每一個網格、每一個樓棟、每一個家庭、每一個人心目中。作為一名最基層的社區書記，我們把廣大的黨員群眾都組織起來了，讓我們的群眾成了治理的主體。從煙火氣滿滿的一老一小的食堂，到正在如火如荼進行的美好社區建設，走出了一條人人有責、人人盡責、人人享有的新時代的群眾路線。 二十大代表 楊懿:基層民主是由黨組織領導和賦能的民主，是由平等協商驅動的民主，需要通過一些“小事”來激活治理細胞。在農村地區，我們可以將自然形成的院落劃分為一個治理單元，發動群眾推選人品帶頭議事，從而培養村民的民主意識。通過黨政賦能、自治激活，不斷健全發展共建、共商、共享、共治的基層治理格局。 布置思考： 思考:結合上述鏡頭材料，說明我國的社會主義民主是一種什么樣的民主 我國的全過程人民民主有什么特點 教師提示： 探究答案提示 我國社會主義民主是一種新型的民主，是全過程人民民主，全過程人民民主是社會主義民主政治的本質屬性，是最廣泛、最真實、最管用的民主。 練習1 1.(2023·高一課時練習)江西省某地首批公租房輪候號搖號儀式開始，共15422戶家庭遞交了申請并獲受理，首次推出的公租房一共有6810套，公租房租金參照市場租金計租，政府再給予承租者租金補助，補助額約為市場租金的50%至80%。政府公租房的推出() ①有利于推進公平正義，保障人民群眾的利益 ②有利于維護公民的民主權利，體現我國國家政權的公民性質 ③有利于規范國家機關的行為，切實保障人民的利益 ④從根本上說是由我國國家性質決定的 ①③ B.①④ C.②④ D.③④ 【答案】B 【詳解】②:我國國家政權具有人民性，而不是具有公民性，故②不選。3:材料主要強調的是國家堅持以人民為中心的發展思想，關注民生，未涉及規范國家機關的行為，故③不選。故本題選 B。 練習2
2.(2023·高一課時練習)“十四五”時期是推動民生福祉達到新水平的關鍵時期。煙臺“規劃綱要”設置了 21 項主要發展指標，其中民生福祉指標占了 1/3，涵蓋了居民收入、就業教育、養老等方面，把改善民生福祉放在更加突出重要位置。對此解讀正確的是() ①我國堅持民主與專政的有機結合 ②我國堅持公民當家作主 ③我國重視維護人民權益 ④人民民主廣泛而真實 ①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】D 【詳解】①:材料沒有涉及專政，故①不符合題意。②:我國堅持人民當家作主，故②錯誤。故本題選 D。 練習3
3.(2022春·河南開封·高一校考期末)我國全過程人民民主是全鏈條、全方位、全覆蓋的民主，我們要繼續推進全過程人民民主建設。“全過程人民民主”是對中國特色社會主義民主的特色和優勢的新概括，對此理解正確的是() ①是一個規范化制度化，不斷發展完善的民主 ②全過程民主是全民的民主、全鏈條的民主 ③在我國，人民可以通過各種途徑直接行使國家權力 ④我國建立了一整套完整的保障人民當家作主的體系 ①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】B 【詳解】②:民主具有階級性，我國的民主是對廣大人民的民主，故②說法錯誤。③:人民間接行使國家權力。故③說法錯誤。故本題選 B 【板書】 4.1人民民主專政的本質：人民當家做主 我國的國體（1）我國的國家性質(國體) 人民民主專政在我國社會主義制度中的意義 （3）我國國家政權的特點 【預設學生】 積極思考，踴躍回答。 【板書】 （二）全過程人民民主 （1）民主和人民民主的重要性 （2）我國社會主義民主(全過程人民民主)的特點 【預設學生】 積極思考，踴躍回答。 【預設學生】 積極思考，踴躍回答。 【預設學生】 積極思考，踴躍回答。 【預設學生】 跟隨老師思路，回顧知識點。 了解為什么堅持黨的的領導等相關知識點。 通過探究一，讓學生思考黨的執政方式，以此引出相關知識。 通過探究二，通過實例，從而自然而然地引出知識。 對點訓練， 提供相關習題，幫助學生鞏固所學知識。 進行系統地總結，幫助學生理清知識結構，便于學生復習時把握重點。
教學反思 優點： 整節課邏輯較為清晰，知識點覆蓋全面。 采用的案例，如游戲幣充值，緊跟時事熱點，符合思想政治課程的特點，并且采用案例與知識點契合度較高。 缺點： 板書死板，沒有太多新意，黑板字需要多加練習； 講授的語言不夠簡練，授課熟練程度不高； 教學方法主要以講授法為主，缺乏新意，課堂較為枯燥； 對于概念的解釋不到位，基本在讀書本上的內容，缺乏深層次的解剖。
板書設計 4.1人民民主專政的本質：人民當家做主 我國的國體 （1）我國的國家性質(國體) （2）人民民主專政在我國社會主義制度中的意義 （3）我國國家政權的特點 （二）全過程人民民主 （1）民主和人民民主的重要性 （2）我國社會主義民主(全過程人民民主)的特點

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