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七年級上冊生物期中復習提綱
1、生物學是研究生命現象和生命活動規律的科學。
2、生物的特征：（1）生物的生活需要營養（2）生物能進行呼吸（3）生物能排出體內產生的廢物（4）生物能對外界刺激做出反應 （5）生物能生長和繁殖 （6）生物都有遺傳和變異的特性（7）生物都是由細胞構成的（病毒除外）。21教育網
3、探究的過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。
4、生物的分類：按照形態結構分：動物、植物、其他生物。按照生活環境分：陸生生物、水生生物。按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物。21·cn·jy·com
5、地球上所有的生物與其環境的總和就叫生物圈。
6、環境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態因素。生態因素可分為兩類：非生物因素（光、溫度、水、空氣等）和生物因素（影響某種生物生活的其它生物）。www.21-cn-jy.com
7、生物因素對生物的影響最常見的是捕食關系（七星瓢蟲捕食蚜蟲），還有競爭關系（雜草、水稻爭陽光）、合作關系（螞蟻合作搬食物）?！緛碓矗?1·世紀·教育·網】
8、生物與環境的關系：生物能適應環境并能影響環境。
9、在一定的空間范圍內，生物與環境所形成的統一整體叫生態系統。例：一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態系統。www-2-1-cnjy-com
10、生態系統由兩部分的組成：一是生物部分：生產者、消費者、分解者；二是非生物部分：陽光、水、空氣、溫度。　　21*cnjy*com
11、植物是生態系統中的生產者，動物是生態系統中的消費者，細菌和真菌是生態系統中的分解者。生態系統中在一般情況下數量最大的應該是生產者?！緛碓矗?1cnj*y.co*m】
12、食物鏈和食物網：①生態系統中的物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的；
②食物鏈的起始環節是生產者，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的動物；箭頭指向營養級別更高的一級。 ③營養級越高，生物數量越少；【出處：21教育名師】
④有毒物質沿食物鏈積累，營養級別越高的生物，體內有毒物質積累的越多。
⑤生態系統具有一定的自動調節能力，但這種自動調節能力有一定限度。
13、生物圈是最大的生態系統，生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面 (巖石圈是一切陸生生物的“立足點”) 。21教育名師原創作品
14、森林生態系統有綠色水庫、地球之肺之稱；濕地生態系統有地球之腎之稱。
15、顯微鏡的構造（教材37頁圖）
遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈，用來調節光線的強弱。
反光鏡：分平面鏡和凹面鏡；光強時使用平面鏡，小光圈，光弱時使用凹面鏡、大光圈。
粗準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度大；細準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度很小。
16、從目鏡內看到的物像是倒像。玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。放大倍數＝物鏡倍數×目鏡倍數。 放大倍數越大，觀察到的物像就越大，但觀察的視野范圍就越小，觀察到數目就越少。
17、在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，常用的玻片標本：切片、涂片、裝片。
18、探究光對鼠婦生活的影響：① 實驗的變量是 光 ，其他的條件都應相同。
② 實驗中用10只鼠婦而不是1只原因是減少實驗的偶然性，提高實驗的可靠性 。
對照實驗中，對照組與實驗組除了需要對照的實驗變量不同外，其他的條件都相同。
19、細胞是生物體結構和功能的基本單位，細胞的生活需要物質和能量。
20、▲植物細胞：細胞壁（支持、保護），細胞膜（控制物質進出），細胞核（含有遺傳物質），細胞質（通過流動，加速細胞與外界環境的物質交換），葉綠體（光合作用的場所），液泡（內含細胞液），線粒體（為細胞的生命活動提供能量）。動物細胞：細胞膜，細胞核，細胞質，線粒體。（教材45、48頁圖）2·1·c·n·j·y
21、植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體。
植物細胞與動物細胞的不同點：動物細胞沒有細胞壁、葉綠體和液泡。
22、臨時片制作：
（1）、洋蔥表皮細胞臨時裝片的制作過程：擦→滴（清水）→撕→放→展→蓋→染→吸
（2）、制作人的口腔上皮細胞臨時裝片： 擦→滴（生理鹽水）→刮→涂→蓋→染→吸
23、細胞中的物質分為兩大類： 有機物：如糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都是大分子（可燃燒）；無機物：如水、無機物、氧等，這些都是小分子（不可燃燒）。21世紀教育網版權所有
24、細胞內的能量轉換器：線粒體（動植物）和葉綠體（植物）。
25、生物的由小長大是由于細胞的生長（細胞體積增大）、分裂（細胞數量增加）和分化。
26、分裂時，先細胞核一個分成兩個，接著是細胞質，最后，形成新的細胞膜，植物細胞還會形成細胞壁。
27、細胞核內被堿性染料染成深色的物質叫染色體，是由DNA和蛋白質組成的，DNA是遺傳物質，因此可以說染色體就是遺傳物質的載體。21cnjy.com
28、新細胞和原細胞所含的遺傳物質是一樣的。
29、在個體發育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的后代，在形態、結構和生理功能上發生差異性的變化，這個過程叫做細胞分化。21·世紀*教育網
30、細胞分化形成了各種組織。形態相似、結構、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織；不同的組織按照一定的次序結合在一起形成器官；能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序結合在一起形成系統。2-1-c-n-j-y
31、動物的組織可以分為四種：上皮組織、結締組織（血液、骨組織）、肌肉組織、神經組織；植物的組織分為五種：分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織和機械組織。 【版權所有：21教育】
32、染色體的數量在細胞分裂時已經加倍。新細胞和原細胞所含的遺傳物質是一樣的。
33、動物和人的基本結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→系統→動物體和人體
34、植物結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→植物體
35、綠色開花植物的六大器官：營養器官：根、莖、葉 ；生殖器官：花、果實、種子 。
組織名稱
功 ?能
舉例
上皮組織
保護作用
小腸腺上皮、消化道上皮
肌肉組織
收縮、舒張
骨骼肌、心肌、平滑肌
結締組織
支持、連接、保護、營養等
血液、骨組織等
神經組織
受刺激能產生興奮、傳導興奮
腦和脊髓
36、只有一個細胞的生物體叫單細胞生物，常見的有酵母菌，草履蟲，衣藻，變形蟲和眼蟲。

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