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(共18張PPT)
人教版音樂八年級上冊第四單元
蟬 蟲 歌
了解貴州的獨特民族文化
了解侗族
侗族
1、侗族是中國的一個少數民族。居住區主要在貴州、湖南和廣西的交界處，湖北恩施也有部分侗族。
2、侗族以鼓樓、風雨橋、吊腳樓 等藝術建筑為代表。
3、“飯養身，歌養心，”這是侗家人常說的一句話，他們把“歌”看成是與“飯”同樣重要的事。侗家人把歌當作精神食糧，用它來陶冶心靈和情操。侗族人民視歌為寶，認為歌就是知識，就是文化，誰掌握的歌多，誰就是有知識的人。
介紹“侗族文化”
侗族來源于秦漢時期的"駱越"。古代侗族先民原來居住在廣西梧州一帶，后來一部份向東移動到貴州、湖南一帶;另一部份移至廣西定居下來。12-13世紀，江南一些漢族人因亂戰而遷到侗族地區;14世紀，從江西遷移來大批的漢族農民;14世紀末，又在侗族地區屯軍，軍人多為江西籍的漢族人。以上這些移民和屯軍，以后有大部份融合到侗族中。
侗族語言
分南北兩方言區，但差異不大。多數人能說漢語，有的地方完全說漢語。侗族原來沒有自己的文字，1958年設計了以拉丁字母為基礎的文字方案，但沒推行起來，基本通用漢語。
侗族服飾
公
侗族音樂雖然聽不懂，但是卻足夠震撼你的心靈
侗族音樂特點：
　　1、只有單聲部民歌，從樂曲結構來看，屬于分節歌的形式，歌節的劃分以歌詞為準。
　　2、曲調以五聲音階為基礎，常以sol、do、re、la（5、1、2、6）為調式主音。旋律中有時出現上下滑的非調式音，但并不影響調式的確定。在同一歌節內有時有調式、調性的轉換。
　　3、歌曲中襯詞襯腔較多，這使樂句得到擴充，使曲調更加優美。
　　4、侗歌一般都押韻，詩行為偶數，韻腳一般在偶數行上。每行字數不定，但必須是奇數。如3777或9797等不同的組合形式，曲調的節奏、結構要與此相適應。
聆聽《侗族大歌》
侗族大歌是我國最早收集、整理和研究的少數民族多聲部民歌合唱。
常見的形式有二聲部或三聲部，主旋律有領唱或者不同聲部輪換擔任。
侗族歌曲的風格：
多聲部技術”以無指揮、無伴奏、自然和聲的風格
侗族大歌《蟬蟲歌》
聆聽與思考？
1.《蟬蟲歌 》的演唱形式是？
A. 對唱 B.合唱
2.說一說歌曲中人聲模仿了哪 些自然界的音響？
蟬蟲鳴叫、流水聲。
侗族大歌《蟬蟲歌》是以無指揮、無伴奏多聲部自然和聲的民間合唱形式演唱。
2009年，侗族大歌入選聯合國教科組織“人類口頭和非物質文化遺產代表作品”名錄。
音樂知識
侗族人為什么要歌頌蟬呢？
五月鮮花開滿破，山上山下蟬唱歌，唱得蛻皮離世去，留下滿山空殼殼。九月蟬死歌不斷，為給人間留歡樂，姑娘學蟬把歌唱，話語甜甜心更甜，唱出人間好生活。
歌頌和學習蟬兒堅持的精神，每天都在堅持鳴叫，知道自己最后會唱得蛻皮離世去，也讓大自然有音樂聲。
侗族大歌《蟬蟲歌》以無指揮、無伴奏多聲部自然和聲的民間合唱形式演唱。歌唱自然、歌唱勞動《蟬蟲歌》體現出了人與自然、人與人之間的和諧。
通過優美的旋律讓同學們去感受民間文化的美和內涵，讓學生更好地去喜歡和弘揚中國少數民族民間傳統文化，同時也讓學生去熱愛大自然與保護大自然。
小 結

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