資源簡介

9漂亮的花邊
【教學目標】
知識與技能：認知花邊是圖形的重復延伸。
過程與方法：學生折、剪、貼、畫、印等動手能力，掌握制作方法。
情感、態度與價值觀：培養學生敢想敢說，大膽創造意識，體驗花邊圖案的美感；培養學生造型設計能力及解決問題的能力。
【教學重難點】
認識花邊圖案的圖形特點。花邊的設計、應用解決重難點的方法：聯想啟發、分析理解、歸納總結相結合。
【教學過程】
導入環節
師：hi，孩子們，早上好生：老師好
師：好有禮貌的你們，這么熱情的跟王老師打招呼，王老師很開心。瞧，今天一位新朋友也來到了我們中間。（大屏幕出示噹噹：hi小伙伴們，大家好，我是雜貨鋪里的小瓶子噹噹。）
師：hi，噹噹你好，為什么看起來你很不開心呢？噹噹：王老師，你可不知道，雜貨鋪里來了一個巫師，她討厭美麗的東西，施了個魔法把我和小伙伴們變成了這副光禿禿的樣子。師：天哪，小朋友你們看當當，好看嗎？——不好看！噹噹和它的小伙伴變成這副光禿禿的樣子，真是太令人難過了，（教師邊說邊拿起某一組的瓶子）但是沒關系，看王老師的厲害！
師：魔法變變變（隨著話音點擊屏幕讓瓶子出現一朵花，然后花朵重復出現）。怎么樣，我的魔法厲害吧！生：老師真厲害！師：現在的噹噹漂亮嗎？生：很漂亮！師：瞧，噹噹又笑了！
噹噹：太棒了！這簡直太神奇了，可是還有我的小伙伴們呢，他們可怎么辦呀！
師：誰想幫幫噹噹的朋友們？生：我想，我想......師：今天讓我們化身為小小設計師，幫助噹噹的朋友們解除巫師的魔法。噹噹：太棒了，我要馬上去帶小伙伴們來。小朋友們，一會兒見！
師：一會兒見，噹噹
新授
花邊概念的引出
師：孩子們，你們看出來老師是怎樣使用魔法的嗎？生：我知道！多了一些花邊師：歐是花邊，太棒了，能看出來它是怎樣變化出來的嗎？（預設：學生七嘴八舌：生1：先出現了一朵花，然后左邊右邊不斷的重復；生2：也有向上下重復的師：一個圖形向兩邊重復延伸，就形成了花邊。師：花邊使得平凡的衣服變得更漂亮了，使我們的生活更美麗了。在生活中你在哪些地方見過花邊呢？生：手帕、餐巾布、床單、窗簾、衣服的袖子、碗、碟子、瓶子、畫框、輪胎紋理。師：同學們說得真好！都有一雙會發現的眼睛，真了不起！師：花邊真正是無處不在，正因為有了花邊的裝飾，使很多東西都變的漂亮，讓我們一起來欣賞一下。生：欣賞了這么多漂亮的花邊，同學們一定躍躍欲試想要趕快幫助噹噹的小伙伴？
2、怎么做花邊？
（1）嘗試練習寶貝兒們現在請大家利用手里的材料，小組合作嘗試一下制作花邊吧。（剪刀、扣塑紙、彩筆）預設：教師巡回查看，看看學生小組合作的融洽性。（2）學生展示自己的花邊：（教師觀察讓每一組做好的同學黏在粘貼板上）教師點評：孩子們說說他們制作的花邊怎么樣吧？預設：生1：我喜歡xx組的作品，他做的很整齊。生2：我喜歡XX組的作品，他的顏色很漂亮。（3）請這幾位同學說一說自己是怎樣做的？生1：我剪下了一朵花，然后印著剪下了好幾朵一樣的，把它們粘起來的生2：我把一張長方形的紙對折，畫上圖形，剪下來，就成了花邊。生3：我用一張正方形的紙對折，再對折，再對折，（橫向豎向對折）然后畫上一朵小花，剪下來。把他們粘起來就行了師：孩子們說一說在制作的過程中你們遇到了什么困難呢？生1：對折的紙不夠整齊生2：剪的小花都剪斷了。生3：一個一個的剪太慢了。剪的不夠整齊。（4）師：那讓我們一起來總結一下，在制作的過程中我們應該注意什么問題呢？生：我覺得正方形的紙不好折，剪出來的圖案不如長方形對折剪出來的圖案多。生：我覺得要注意對折的方式，要朝著一個方向進行對折。生：我覺得我剪的時候不注意，導致剪出來的圖形是斷開的。師：對啦！大家總結的太棒了！讓我們跟著老師一起做。首先我們要取一張長方形紙條，從中間連續對折數次成一個小正方形。然后在折好的紙上畫上你喜歡的圖案，小剪刀沿著圖案剪（紙兩邊的點不要剪斷，一定要有物與物連接的地方）如果不小心斷掉了也沒關系，我們還是可以把它們粘起來的剪掉想要剪掉的地方，留下花紋展開為連續的圖案花紋，形成花邊。（在此過程中，教師邊說邊演示）
3、大家看，老師做的花邊漂亮嗎？還有兩條小邊框呢！作為一名魔法師，王老師的法力可遠遠不止于此，請拭目以待！你看出哪里不同了嗎？生：兩條直直的邊框變成了鋸齒狀的了！師：魔法師繼續變！再看看哪里不一樣呢？生：沒有邊框啦！師：對啦，這就是王老師在剪的過程中，所剪的位置不同而創造的！
4、看來大家都已經掌握了制作花邊的方法了，噹噹和他的小伙伴已經迫不及待地等著你們幫他們解除魔法了，請大家快快動手，行動起來！
三、小組展示環節：
（1）孩子們先小組內自評一下，看看誰裝飾的最美麗！
（2）請每個小組裝飾最漂亮的作品到這里來繼續參評！
師：小朋友們，你們認為噹噹哪位小伙伴被裝飾的最漂亮了？請把小花朵貼到你認為最漂亮的小組卡上。經過同學們的集體點評，今天的最佳設計者是二組！熱烈的掌聲送給他們！播放噹噹送禮物給小朋友們：為了感謝同學們對我們的幫助，我們給每個同學都準備了禮物。師：噹噹已經把禮物送給了老師，下課后同學們都可以到老師這里來，領取一份貼畫。
四、總結
師：今天我們不僅幫助了雜貨鋪的小伙伴們，解決了難題，而且我們又學到了一個新的知識，花邊。課后，希望同學們能夠回家繼續學習制作不同的花邊，用花邊把我們身邊的物品裝飾得更加漂亮，老師期待你們的精彩作品！

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