資源簡介

5《有趣的半圓形》
教學目標：
通過想象游戲、變換添加、融入生活等形式，豐富學生對形的感知，了解半圓形的奇妙與多變，引導學生嘗試把半圓形進行添加、組合，變化出各種物體形象。
通過做游戲、變魔術、尋找、分析、交流、等手段，營造輕松的課堂氛圍，讓學生體驗美術游戲活動的樂趣，并能 表現，交流自己的感知，體驗成功與快樂。
通過本課學習激發學生豐富的想像力，使學生在生活中養成樂于觀察的好習慣。
二．教學重難點
教學重點：
能通過添加、組合等方法將半圓形變化成各種不同的形象，并組合成有趣的畫面。
教學難點：
通過本課的學習培養學生豐富的想像力。
三．學具準備：
水彩筆，各種顏色的卡紙、剪刀、彩泥等。
四．教學設計：
（一）課前交流：師生交流，穩定學生情緒。
（二）感受半圓形的樂趣。
1、出示圓形，對折剪開變成半圓形，學生展開想像說說像什么。
2、出示各種各樣的半圓形，引出課題。
3、從課件里找半圓。
4. 在生活中找半圓形。
（三）嘗試“半圓形”的想象創新樂趣
１、老師在實物展示臺演示把半圓形變成小魚的過程。學生根據老師的演示做一個想想游戲，把半圓形進行變身。請同學們在最短的時間里，對半圓形進行添加、添畫，把它變成有趣的東西，看誰變的又多又快。（教師將學生的作品拿到實物展臺上欣賞）
２、教師出示一張彩卡紙，我請一名同學到前面來剪一個半圓形。老師想用這個半圓形來變一個有趣的東西，讓學生幫忙完成，教師適當引導。（生到實物展臺上操作）（半圓形的圖案）大家看畫面中這些半圓形的圖案就是用剪帖的方法制作的，好看嗎？現在你們知道用剪帖的方法怎么制作了嗎？
（四）體驗“半圓形組畫”的樂趣
１、教師出示用半圓形物體組成的范畫——《荷花》。請學生同桌倆商量，今天你準備怎么做？你想起個什么名字？
２、作業要求：根據自己喜歡的方法，對半圓形進行添加、添畫、把它變成有趣的東西，并組合成有趣的畫面。
３、學生創作。
４、介紹自己的作品，評價別人的作品（學生交流，師給與及時的鼓勵性評價）
５、向同桌介紹你的佳作。
（五）感受立體半圓形的樂趣
１、出示立體的半圓形作品，談談它和今天制作的作品有什么不同？你知道立體的半圓形物體怎么制作嗎？
２、我們不僅可以用半圓形變出美麗的東西，用其他圖形也可以。請大家欣賞一下其他小朋友的作品圖片。這些 都是有不同的圖形組合成的各種有趣的景物。希望同學們在課余時間用更多的圖形制作出更多美麗而有趣的東西。
（六）課堂小結：學生談本節課的收獲。

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