資源簡介

1《色彩的冷與暖》
【教學目標】
學生通過學習，了解暖色、冷色知識，體驗暖色、冷色帶來的感受，提高學生色彩審美感受能力。2、學生理解并正確應用冷暖色進行造型表現活動，色彩與作品內容和諧統一，同時有效突出畫面主題，提升學生的色彩感知力與運用能力。
學生在美術作品中體會色彩的冷暖所傳達的情感，培養學生根據色彩的冷暖表達自己的情感 。【教學重點】
初步掌握色彩基本知識，了解生活中的暖色、冷色。以暖色、冷色為主的畫中冷暖的搭配和感受。【教學難點】
作品內容與色彩的冷暖和諧統一，冷暖色的運用能有效突出作品的主題，引導學生大膽地進行表現和作品展示。
【教學流程】
【圖片導入 感受冷暖】：
師：不同的色彩會給我們帶來不同的感受，一起來看這樣一組圖片，你有什么感覺？（寧靜清冷）找一找圖中有哪些顏色？（藍綠紫）
揭示：像藍色綠色紫色會讓我們聯想到天空、海洋、冰川等寧靜寒冷的感覺，我們把這樣的顏色稱為冷色。（板書：冷色）再來看這幅圖片，這幅作品的色調以冷色為主，所以我們可以把像這樣的畫成為冷色調的畫。
師：接下來請同學們聽一段音樂，你能聯想到什么樣的場景？或者是哪種色彩？你的心情又是怎樣的？好，同學們說得都不錯，下面讓我們隨著歡快的音樂來看這樣一組圖片，是不是和你想到的一樣？看完這組圖片，你又有怎樣的感受？（喜慶熱烈溫暖）在這些圖片中你又找到了那些顏色？（紅橙黃）揭示：像紅色、橙色、黃色會讓我們聯想到火焰和太陽等熱烈溫暖的感覺，所以我們把紅橙黃這樣的顏色稱為暖色。（板書：暖色）像這幅作品中的色彩以暖色為主，所以我們可以把像這樣的畫成為暖色調的畫。
師：這節課就讓我們一起來感受色彩的冷與暖。（板書課題：色彩的冷與暖）
二、【出示色相環 揭示相對】
師：大家看這是一朵紫色的花，你感覺它的顏色是偏冷還是偏暖一些呢？同學們的答案不確定將這朵花的背景色設置為綠色，當紫色花朵遇到偏冷的綠色，這時你感覺紫色的花是偏暖還是偏冷？（指答：偏暖）我們再換個背景，這時紫色的花是偏暖還是偏冷？（指答：偏冷） 那為什么同樣的一朵花，它的冷暖傾向卻不一樣呢？ 小結：通過兩次圖片的對比觀察，同學們發現同一 個物 體，在不同的 背景下，它的冷暖色傾向也 會不同，這就是色彩冷暖的相對性。（板書：相對）
師：再來看這是色相環，找一找在色相環中冷色暖色的位置是怎樣的？（相對）
三、【冷暖色在生活中的應用】
師：生活中到處都有運用冷暖色調烘托氣氛的例子，討論一下說說看，你都發現生活中哪些地方運用冷暖色的例子？
（生舉例，點擊課件圖片邊播邊小結：服裝冷紫高貴神秘紅色喜慶熱烈，舞臺燈光冷的明亮暖的熱烈，清清爽爽的泳池，大紅的暖色烘托了婚房的喜慶，醫院病房的冷靜、客廳暖色的應用營造了溫馨的氛圍，這些全都是巧妙應用冷暖色的功勞。
【影視 作品中冷暖色調的應用：視頻 《獅子王 》片段】
師：除了在美術作品中經常運用冷暖色表達畫家的情感意外，冷暖色調還常常被運用到影視作品中，用冷暖不同的色調來烘托場景的氣氛。大家都看過動畫大片《獅子王》吧，誰來講講獅子王辛巴的故事？說的好極了，當辛巴歷經千辛萬難打敗敵對勢力，終于成為森林之王。當太陽從地平線上升起，夜晚轉成白晝，大地蘇醒了，百獸群集，萬鳥齊飛，榮耀歡呼，共同歡迎獅子王辛巴的榮耀歸來。讓我們通過一段視頻共同感受這榮耀的時刻——好，誰來說一說你的感受？
五、【藝術作品中的冷暖色《向日葵 》《 丁香 花》】
師：藝術家常常利用冷色和暖色表達自己的情感和對色彩的感受，讓我們看看美術作品中是怎樣表現暖色調和冷色調的。梵高《 向日葵》：大家看，這是荷蘭著名畫家梵高的作品《向日葵》，這是一幅什么色調的作品？（對，是暖色調）看到這幅作品你有什么感受？（蓬勃、明亮、熱烈、向上，生命的張力）肖淑芳《丁香花》：這是近代畫家肖淑芳的一幅水彩畫《丁香花》，很顯然，這是一幅冷色調的作品，這幅畫又給你帶來怎樣的視覺感受？（清新、淡雅、清爽）
六、【啟發 作業，引導表現】
師：看了繪畫大師的作品，你想用冷色或暖色表達怎樣的場景或者是怎樣的色彩感覺？一起說說吧。誰來說一說？
師：同學們的想法都不錯，在開始作業之前，讓我們先來看幾幅同學們的作品。（點擊邊播放邊解說：水粉冷色調、暖色調、點彩、水彩、油畫棒、剪貼、冷暖對比）看完這些作品是不是對自己的畫更有信心了？好，一起來看作業要求，有信心完成作業嗎？好，開始作業——
【展示 評價 ，拓展小 結】
師：好，讓我們一起來看這幾位同學的作品自評：說一說你用冷色或暖色表現了什么內容？你想要表達的是一種怎樣的色彩感覺或者是心情？他評：談一談你最感興趣的作品，通過作品傳達給你一種怎樣的感覺？師評：老師也想說一說自己的感受，在這些作品中同學們都能巧妙利用冷色或者是暖色表現具象的內容、抽象的圖案，通過色彩傳達自己內心的的感受，同學們一個個都是色彩高手！結束語：色彩是一個魔術高手，帶給我們無限的想象空間，希望同學們多觀察、多多感受色彩的美，用你們手中五彩的畫筆描繪我們多彩的生活！好，我們這節課就上到這里，下課。

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