資源簡介

10 我是汽車設計師
教材分析
《假如我是汽車設計師》是山教版四年級上冊中的第十課，本課是繼第8課《趣味游樂園》之后又一節設計·應用領域的學習內容。本課起著承前啟后的過渡作用。前面的幾課學習內容屬平面設計知識，后面的學習中將學到立體造型的內容，所以本課是起到從平面設計知識到后面立體造型學習的鋪墊作用。這節課就是為了使學生通過對汽車的回憶、觀察、大膽地把自己所見所聞，所想所思的事物表現出來，從而體驗美術活動的樂趣。
學生分析
四年級學生已經有了一定的觀察分析能力，口頭表達能力較強，有著基本的繪畫造型能力，對美術的設計·應用領域內容課型已學習過，具備一定的繪畫基本設計能力。本課的學習內容“汽車”又是學生非常熟悉的一種交通工具，孩子們從涂鴉期開始，就對外形各異，功能多樣，色彩豐富的汽車產生了濃厚的興趣。特別是男孩子基本人人都有各種各樣好玩的汽車玩具，這都為本課的學習打下了堅實的基礎。
教學目標
知識與技能：學生通過對汽車的觀察與分析，了解汽車造型的多樣性及汽車的結構，提高對物體的觀察能力和形象思維能力；學習用簡單的創意方法和設計方法設計汽車，培養對汽車造型的設計能力和表現能力。
過程與方法：教師利用信息技術展示生活中的汽車、外形和功能獨特的汽車和汽車設計圖，由淺入深的講解介紹汽車,并結合實物（汽車模型）進行直觀教學；學生通過多渠道對汽車的觀察、了解和想象，設計造型和功能獨特的汽車。
情感、態度、價值觀：通過學習，提高創新精神，彰顯獨特個性，關注身邊的汽車并樂于進行汽車創意設計，體會美術與生活的關系。
四、教學過程
（一）導入環節：
師：老師有一個小小 的煩惱，那就是每天開車上下班時都會堵車， 每當堵車時老師就會想：“假如我是一名汽車設計師，設計一輛會飛的汽車那該多好 啊！ ”誒！老師的這個夢想還真的變成 了現實，一家名叫飛行汽車的公司現在已經生產出了這樣會飛的汽車，我們來看一看。怎么樣過癮吧？同學們你們在坐車時都遇到過哪些問題？或是看到過哪些問題呢？你們想不想來解決這些問題呢？那今天這節課我們就來當一回汽學生 踴躍參與回答：看到過發生交通事故車禍，汽 排放的 尾氣污染 環境，車壞了， 爆胎 ，車 沒油了等這些問題。播放會飛的汽車新聞發布會和會飛的汽車視頻。
板書 課題：10、我是汽車設計師。
新授
汽車的種類汽車現在已成為我們生活中不可缺少的一部分， 給我們提供了很大的方便，誰來說一說你都知道 哪些類 型的汽車呢？學生回答：公共汽車、貨車、面包車、 客車、 救護車、 警車、 吉普車、 灑水 車、消防 車， 火車，列車等。
欣賞各種造型和功能獨特的汽車。咱同學知道的車可真 多??！接下來請大家睜 大眼睛，看一看你 見過這些汽車 嗎？ （注意觀察他們的外形和功能）。
展示：世界最長的汽車；世界最大的汽車；世界最小的汽車；世界最快的汽車；世界最貴的小汽車； 世界最 堅固的防彈汽車；仿生汽車；各種造型奇特的汽車；太陽能汽車（利用太陽 能作為動力的環保汽車），水陸兩 用車，會飛的汽車，超級房車等。
視頻播放房車。學生欣賞圖片和視頻。使用演示文稿和視頻動畫讓學生欣賞圖片，學生開闊了眼界 ，充分發 揮學生的想象力，開發了學生的潛能，啟發學生的創新思維。
汽車的構成
師：我們還真是大開了眼界，沒想到汽車還有這么多的樣式和功能，這些汽車的造型設計雖然千奇百怪，但都有一些共同之處，你知道 它們都有哪些共同的結構嗎？要想做一名優秀的汽車設計師，我們還必須要對汽車的學生 拿出自己的玩小汽車觀察外觀，交流：汽車都是由車頭、車身、車輪、車燈、方 向盤 、車結構做一個了解，請同學們拿出你手中的玩具小汽車，觀察一下汽車的外觀都是由哪些部 分組成的？這些設施都是設計師在設計汽車時必不可少的元素。門等設施構成。
示 范設計方法現在我們對汽車有了一定的了解，那我們 究竟怎 樣來設計汽車呢？我們來看老 師是 怎樣設計的。
師生共同總結設計汽車的步驟 ：（1）構思：外形和功能（2）畫（3）涂色。在設計的汽車旁我們 還可 以寫上功能或特征類的文字加以說明。學
生總結設計汽車的步驟 ：（1）構思：外形和功能（2）畫（3）涂色。使用AE、會 聲會影等 視頻后期編輯工具， 在教學視頻中 穿插 動態 字幕。視頻 快進不僅 節省了時間 ，又 讓學生有崇拜 感， 充分調動學生的創作欲望。
小組討論交流同學們你們想設計一輛什么樣的汽車呢？小組先討論交流一下，學生紛紛發言談談自己的設計想法。
學生作業設計一 輛造型美觀，功能獨特的汽車，要有創新意義，想法獨特，構圖大方，色彩漂亮。學生動手創作。播放輕音樂，大屏幕循 環播放學生作品。作業展評教師評價學生作品，一起分享學生將作業放在利用 投影 功能展示成功的喜悅，并提出建議。
（三）課堂小結：
師：咱同學都非常棒，設計出了這么多漂亮 新穎的汽車，你們都是 優秀 的汽車設計師，老師期 待著你們設計的汽車能 早日問世！可是要把這 些理 想變成現實可不容易，所以我們從現在開始就 要努 力學習，爭取早日實現我們的理想好不好？

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