資源簡介

3 蔬果的剖面
教材分析：
《蔬果的剖面》這一課，主要是美術(shù)教育學(xué)中的造型與表現(xiàn)課，在四年級學(xué)習(xí)這一課，對同學(xué)們的美術(shù)觀賞能力和發(fā)現(xiàn)美的能力有一個很好的提高，同時也訓(xùn)練了同學(xué)們用美術(shù)的手段來概括和表現(xiàn)事物的能力。為之后的的美術(shù)構(gòu)圖學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二．教學(xué)目標(biāo)：
1.感知瓜果蔬菜切面的自然紋樣美，體驗(yàn)教學(xué)活動帶來的樂趣。
2.觀察瓜果剖面的自然線紋，能進(jìn)行簡化與組合構(gòu)成圖案。
3.觀察切開的瓜果蔬菜剖面形狀、線條和色彩，掌握不同瓜果蔬菜剖面的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，在多媒體演示與繪畫實(shí)踐中初步掌握圖案設(shè)計(jì)的方法。
三．教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
感知瓜果蔬菜的剖面結(jié)構(gòu)，用寫生與變化的方法表現(xiàn)圖案的美。
難點(diǎn)：
運(yùn)用學(xué)過的色彩知識和技能表現(xiàn)剖面圖案。
四．學(xué)情分析：
本課選擇的是與學(xué)生日常生活和情感關(guān)系密切的題材，通過特定事件觀察描寫，培養(yǎng)學(xué)生用畫面進(jìn)行敘事表意的能力。1、緊扣審美這一主線，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察蔬果的美，從學(xué)生已有的審美經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在感受蔬果形狀美、色彩美的基礎(chǔ)上，運(yùn)用各種角度，放大的方法感受蔬果的形狀美，同時學(xué)會觀察細(xì)節(jié)。2、重點(diǎn)觀察蔬果圖案構(gòu)成的基礎(chǔ)上，學(xué)生主動運(yùn)用學(xué)到的觀察方法發(fā)現(xiàn)另一類形狀的蔬果，在嘗試畫的過程中歸納線條粗細(xì)表現(xiàn)的方法，在欣賞作品的過程中學(xué)習(xí)用線添加、組合，表達(dá)想象的方法。
五．教學(xué)過程：
（一）組織教學(xué)請學(xué)生放置好學(xué)習(xí)用具及美術(shù)書。（用具準(zhǔn)備習(xí)慣培養(yǎng)）
（二）談話導(dǎo)入
1、師生交流蘋果的樣子、顏色，并和同學(xué)們交流切開蘋果的樣子，在橫切和豎切兩種方式所展示的蘋果的樣子，引出剖面。我們把物體切開后呈現(xiàn)的這個面就叫做剖面。
2、今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)《蔬果的剖面》。
【設(shè)計(jì)意圖】通過交流，讓學(xué)生親眼看看剖面的樣子，了解剖面，進(jìn)入新課。
新授
師生交流，你都知道哪些蔬果？
和學(xué)生一起探究各種蔬果的剖面。從中發(fā)現(xiàn)蔬果的剖面的特點(diǎn)：密集、對 稱、平均、放 射等形式。
學(xué)生試畫蘋果的剖面，引出點(diǎn)線面的方法繪畫。（1）畫出蔬果剖面的外形 （2）找出水果剖面圖形的主干或中心，用點(diǎn)或線條概括 （3）畫出剖面線條的走向。 （ 如果是比較密集的， 一定要用概括的線條表現(xiàn)）
欣賞作品，總結(jié)出畫剖面的第二種方法色彩法。
【設(shè)計(jì)意圖】這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生充分了解剖面的樣子，細(xì)細(xì)觀察，再次感受它的美，并且學(xué)習(xí)繪畫剖面的方法。
欣賞作品
欣賞小伙伴的優(yōu)秀作品，作品分大小、外形分析，再從色彩方面分析，讓學(xué)生明確方法。
【設(shè)計(jì)意圖】作品的出示是為學(xué)生的繪畫做了最后一次沖刺。
學(xué)生作畫
學(xué)生作畫，教師巡視。及時發(fā)現(xiàn)問題，并糾正。
評價
學(xué)生作品展示。 2、學(xué)生相互評價，互相交流，談?wù)勏矚g哪一幅畫。
（七）小結(jié)：
師小結(jié)：今天這節(jié)課我們不但認(rèn)識了蔬果的剖面，還用點(diǎn)、線、色彩進(jìn)行了裝飾，其實(shí)在我們的生活中用蔬果作為裝飾的方法很多， 大家如果有興趣的話可以在課余時間做做。
板書設(shè)計(jì)：蔬果的剖面 剖面：1.形狀 2.顏色 3.聯(lián)

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