資源簡介

9彩墨世界
教學目標
學生初步了解彩墨畫的藝術特點。
學習中國畫用筆用墨的方法，并能大膽運用彩墨表現充滿生活情趣的畫面。
通過彩墨表現生活的情趣，激發學生對中國文化、生活、自然的熱愛。
學情分析
中國傳統繪畫，源遠流長，扎根于中華民族深厚的文化土壤之中。學習中國畫，對繼承和發揚我國民族繪畫，有著非常重要的意義和作用。中國畫的門類很多，形式風格多樣，彩墨畫就是在水墨畫的基礎上發展而來的。而彩墨畫特殊的風格和表現方法，是兒童藝術活動充滿趣味的重要部分，用慣了彩筆、蠟筆的學生們對中國畫有著強烈的興趣。教材中選取了黃永玉先生的《紅荷圖》，畫面中一朵朵荷花色彩奔放，線條樸拙生動，墨色在畫面中自然融合，層次分明。作品中的荷花一改往日中國畫清新淡雅的風格，嬌艷欲滴的色彩讓人為之傾倒。此外，教材中精選的朱德群的《無題》、何韻蘭的《綠殤》，也較好地展現了中國畫的筆墨及用色特點。墨的濃淡干濕、墨色的融合交錯、運筆的輕重緩急，會產生豐富的畫面效果。另外，教師也可讓學生通過教科書中的技法圖來進一步了解認識彩墨畫。注重兒童彩墨畫學習的情感、態度與價值觀，努力增強兒童彩墨畫與生活的聯系。教材中兩幅兒童彩墨畫作品范例《花叢》和《貓魚同樂》，很好地起到了拋磚引玉的作用，不但在用筆用墨上各不相同，對生活情趣的表現手法也各自不同，較好地起到了引導兒童自由表現，大膽體驗，進行創造的作用。
教學重點難
重點：學習彩墨畫的藝術特點，知道中國畫的用筆、用色、用墨、用水等方法，并能加以運用，創作表現生活中的趣事。
難點：學生對用筆、用墨、用色的基本技法的學習與應用。
教學過程
動畫導入，引出主題
今天老師給同學們帶來一段動畫片，請同學們思考這段動畫片是以什么繪畫類型為素材的動畫（上課伊始屏幕展示水墨動畫：小蝌蚪找媽媽）。學生回答，老師根據情況總結。（學生可能回答：水墨畫、中國畫等。
師：這部動畫的名字叫小蝌蚪找媽媽，他是我國第一部水墨動畫，是以中國水墨畫為素材于 1960年問世，今天我們要學習的這種繪畫類型就是以水墨畫為基底，再進行賦色、點彩，使水墨畫在色彩上更加豐富、明快、鮮艷。彩墨畫是中國繪畫所獨有的、最具中國畫特點的繪畫形式之一，今天就讓我們一起走進精彩的“彩墨世界”。板書：彩墨世界）
復習舊知
師：三年級的時候我們學過水墨游戲一課，現在我們一同復習一下水墨畫的用筆用墨？引導學生復習水墨畫技法：筆墨的濃淡干濕，墨分五色：焦、濃、重、淡、清。
欣賞名家作品，啟發學生思路。剛才我們一起復習了水墨畫的技法，下面就讓我們一起來欣賞幾幅大師的彩墨畫作品，看看大師們是如何創作的。出示黃永玉《紅荷圖》。欣賞黃永玉的《紅荷圖》，讓學生找出作品中墨色的濃淡干濕。（師：同學們，其實大師們的創作辦法也很簡單，就是我們剛才所學的有關技法的綜合運用）。
師：請同學們再仔細觀察，作品中除了荷花之外，還有那些內容？引導學生觀察：題詩、書法、印章，（作者畫畫是用來表達情感的，而題詩則是表達主題的）一幅完整的中國畫講究“詩書畫印”俱全。觀察課本名家彩墨畫，重點觀察用墨、用色、用筆的特點（教師出示課件），了解彩墨畫的藝術特點。彩墨畫的獨特之處在就于它充分地利用了墨的濃淡干濕、墨色的融合交錯、運筆的輕重緩急，從而產生豐富的畫面效果。
教師講授技法，師生共同探究
墨色的濃淡干濕如何表現呢？下面我們就一起來探討一下。畫家采用了哪些方法在畫紙上表現不同的效果？小組合作討論，小組積分。（感知體驗、理解體驗）（教師視頻講解墨色的濃淡干濕、色破墨、墨破色、中鋒、側鋒用筆等）（用課本范畫總結，既是基礎知識的講解，又是小組探討的總結）。2.欣賞學生的作品，提高學生的自信。國畫大師們喜愛用彩墨去表現生活，小朋友們也不甘落后。讓我們一起來看看老師收集的小朋友的畫，課件出示《花叢》《貓魚同樂》讓學生試說欣賞后的感受：畫面中表現的是什么？運用了什么技法？《花叢》利用墨色的自然融合，生動自然的表現了花兒盛開的樣子；《貓魚同樂》表現了小畫家的天真開愛，善于表現生活中有情趣的事物，“貓魚同樂”四個字更表現了小畫家獨特的審美視角。
教師示范，明確畫畫步驟怎樣才能創作一幅完整的彩墨畫呢？示范《葵花圖》，出示：彩墨畫創作步驟1.構思：想要畫什么，畫之前講解出來。2.構圖：要合理，可用劃痕表示。3.繪制。4.落款：自創一首古詩、作品名稱、作畫日期（農歷某年某月）、作者（全書或書部分、書名或筆名）。5.蓋章6.欣賞教師作品下面我們再來欣賞兩幅作品，課件出示教師作品。師：剛才我們欣賞了大師的作品、小朋友們的作品、老師的作品，彩墨可以表現大千世界，人物、山水、花鳥均可，具象的、抽象的，眼前的、記憶中的、夢境中的形象都可以表現。
學生創作，教師巡回指導現在我們已經對彩墨畫的技法和創作步驟有了了解，下面就到了同學們大顯身手的時候了，請根據老師的要求，創作一幅水墨畫作品。提出要求：（課件出示創作要求）1．構圖要合理；2．注意墨色的濃淡干濕，墨和色的融合，中鋒、側鋒的運用；3. 注意落款，保證作品的完整性。（教師播放優美音樂營造輕松愉悅的氛圍，并進行巡視指導）
多元評價，拓展總結展示時準備一塊展板，提前給學生準備好方形卡紙（像裝裱之后的效果），把學生作品集中展示到展板上。
1.教師示范評價：①常規要求：整體美觀、構圖合理、色彩得當、造型生動；②再看符不符合本節課要求；③先找優點，再找缺點，提出合理建議。
同學間進行互評，教師進行點評補充。激勵學生的學習興趣，提高學生的審美能力，感受成功的快樂。
總結：
師：同學們，這節課你們學得快樂嗎？都有哪些收獲？課下同學們可以從網上多欣賞一些彩墨畫的作品，也可以利用學到的彩墨畫技法多畫畫一些表現生活情趣的作品，在欣賞和創作中體驗我們中國畫的獨特魅力！也可以把作品繪制到衣服上、包上、扇子上等，送給親朋好友表達自己的情感。這節課我們就上到這里，課下請同學們把學習用品整理好。

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