資源簡介

趣味文字
課標(biāo)分析：
貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實踐于課堂教學(xué)中，在課堂教學(xué)上體現(xiàn)學(xué)生新的學(xué)習(xí)方式，上好《趣味文字》這一課，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、探究分析、想象力、創(chuàng)新能力，在課堂上的每一個環(huán)節(jié)的設(shè)置上都要緊緊地抓住孩子們的心，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
學(xué)習(xí)美術(shù)字的基本書寫方法與美化方法。 培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力。
本課的設(shè)計思路旨在從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。所以本課教學(xué)創(chuàng)設(shè)了一定的文化情境，增加文化含量,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)的同時加深對中國傳統(tǒng)文字演變歷史的認(rèn)識，引導(dǎo)同學(xué)們對中國傳統(tǒng)書法藝術(shù)的認(rèn)識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神 也是我們美術(shù)教師值得去思考和探索的課題。
教學(xué)目標(biāo)：
通過了解中國文字的演變歷史的同時激發(fā)同學(xué)們民族自豪感和自信心。
學(xué)習(xí)美術(shù)字的基本書寫方法與美化方法。
培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)新能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣。
三．教學(xué)重難點：
1. 了解美術(shù)字基礎(chǔ)知識，掌握變體美術(shù)字的書寫方法與美化方法。
2、提高學(xué)生想象能力和創(chuàng)新能力，感受趣味美術(shù)字的樂趣。
四．教學(xué)過程：
活動一：（引導(dǎo)階段）引導(dǎo)階段：教師出示課件中國文字的演變歷程。講授了中國文字的起源，以及文字演變歷史的過程。（創(chuàng)設(shè)文化情景，了解中國漢字文化同時學(xué)習(xí)本課內(nèi)容）
教師小結(jié)：
講述的是漢字形體由甲骨文—金文—篆文—隸書—楷書—草書—行書的演變過程以及書寫特點。時代的發(fā)展造就時代的產(chǎn)物，文字已經(jīng)不單單是文化傳播的載體并請同學(xué)們欣賞天下第一行書《蘭亭序》初步感受文字的藝術(shù)魅力。
隨著 時代的變遷，以及 社會 的發(fā)展。書寫工具的演變，那同學(xué) 你們想 不想用我們現(xiàn) 有的書寫工具過把我們 身邊枯燥的文字變的更加生動有趣呢？引出本課的主題——《趣味文字》
活動 二：（觀察探究）
初步欣賞感知
請同學(xué)們觀察老師的板書——趣味文字，（“趣味”采用 藝術(shù)字形式和正常書寫的 “文字”）比較，請同學(xué)們說出你所喜歡的表現(xiàn)形式？并說明喜歡的理由？
教師總結(jié)：1.筆畫進行了變化，將筆畫進行打卷 ，字與字之間的 組團等方式使之更有裝飾性。
深入探究發(fā)現(xiàn)
讓文字更加的美觀，有趣還不止這一種方式，同學(xué)們想不想進一步了解？觀察圖片并感受。a、字形變化：改變字的外形，使之更有造型感。b、結(jié)構(gòu)變化：將某筆畫進行夸大或縮小來求新穎的效果。c、形象性：根據(jù)文字含義運用形象圖案來裝飾字體。
教師總結(jié)：趣味美術(shù)字是根據(jù)文字的內(nèi)容和含義，運用 豐富的想象力把文字的筆畫進行變形、加工、裝飾而成的，使之更加夸張、突出、醒目、美觀。
思考與 交流出示 “ 花、羊、森、歡樂、時尚”等字（小組合作）通過剛才的觀察和探究，我們同學(xué)是否都有自己的想法呢？現(xiàn)在，請同學(xué)們選擇一個字或是詞，你想怎樣去裝飾變化，以小組為單位說一說你的想法并作展示和交流？（對學(xué)生回答的想法及時加以引導(dǎo)、鼓勵）
（四）創(chuàng)作與表現(xiàn)a、首先定出文字的大小和形狀。 b、再根據(jù)外形、結(jié)構(gòu)、筆畫的特點用單線寫出字形。c、然后根據(jù)文字的含義應(yīng)用夸張、形象 手法設(shè)計趣味美術(shù)字體。如：“樹”字和“葉”字 左邊 設(shè)計和書寫，為突 出樹 木的形象 來達 到裝飾的效果，具形象又有趣。d、最后運用色彩基礎(chǔ)知識對比色和鄰近色來強調(diào)趣味文字的美。
活動 三：（課堂作業(yè) ）
通過剛才的交流，相信同學(xué)們一定有了新的認(rèn)識。
今天老師就要看一看誰的想法多，誰的動作快，找出那些肯動腦、敢于表現(xiàn)的優(yōu)秀“設(shè)計師”。作業(yè)要求：1.選擇你喜歡的字，運用本課學(xué)過的知識將字美化裝飾。
活動四：（展示 作品 ，講評）
全班同學(xué)放下畫筆集體展示自己的美術(shù)作品。旨在讓每個孩子都體驗到美術(shù)課堂的樂趣，感受到成功的喜悅。并請一名同學(xué)就自己的作品進行設(shè)計意圖說明并做自我評價。（學(xué)生自評）
以小組為單位互評選出組內(nèi)優(yōu)秀的作品。（小組評價）
將小組內(nèi)選出的優(yōu)秀作品進行展覽評價。（教師點評，以鼓勵 表揚為 主）
活動五：（ 回歸生活）
美術(shù)字的另一種表現(xiàn)方式，幻燈片展示美術(shù)字在生活中的應(yīng)用。旨在讓同學(xué)們感受藝術(shù)來源于生活，又服務(wù)于生活。
活動六：（課外拓展）課下感興趣的同學(xué)還可 以用今天 我們學(xué)習(xí)的趣味文字的美化形式利用 課余時間 用紙折疊成各種形狀，在上面書寫自己喜歡的文字,制作一個漂亮的提示牌。旨在讓同學(xué)們感受到藝術(shù)來源于生活，又回歸于生活。

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