資源簡介

4-趣味文字
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過文字比較法，了解美術(shù)字的種類，體驗(yàn)設(shè)計字體的樂趣。
2、通過小組討論和微視頻學(xué)習(xí)美術(shù)字的基本書寫方法與美化方法，體驗(yàn)各種不同形態(tài)文字的造型美感，初步掌握文字聯(lián)想的設(shè)計方法。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
了解美術(shù)字基礎(chǔ)知識，掌握變體美術(shù)字的書寫方法與美化方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
提高學(xué)生想象能力和表現(xiàn)能力，感受趣味美術(shù)字的樂趣。
教學(xué)過程：
歌曲導(dǎo)入：（播放歌曲西游記主題曲）
師：豎起你的小耳朵認(rèn)真聽，這首歌是那部電視劇的主題曲？生回答
師：今天他們也來到了我們的課堂上，讓我們一起用掌聲將他們請出來。你在他們身上發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？生回答
師：他們的衣服是用他們的名字制作而成的，這些字有趣嗎？你想不想來學(xué)著做？生回答
師：今天這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)制作趣味文字。（板書課題：趣味文字）
（設(shè)計意圖：采用聽歌曲猜歌名這樣一種方式不僅可以激起學(xué)生對這節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣還可以拉近老師和學(xué)生的距離。）
新授：
師：唐僧師徒給我們帶來了四個大禮包，你們想知道嗎？生回答
大禮包一：了解趣味文字的特點(diǎn)
師：來看一看，你想先打開哪一個大禮包？生回答師：這個呀，瞧，這是什么？大家一起來讀一讀游戲規(guī)則：你都看到了哪些字體？他們有什么不同的特點(diǎn)？生回答（板書：醒目、夸張、突出、美觀）師：這就是趣味文字的四個特點(diǎn)。（設(shè)計意圖：通過比較不同字體讓學(xué)生更容易找出趣味文字的四個特點(diǎn)）
大禮包二：了解趣味文字的設(shè)計方法
師：讓我們一起打開第二個大禮包猜猜我是誰？師：這個字你認(rèn)識嗎？生回答師：用耳朵聽用眼睛看用嘴去說用心去學(xué)這樣大家都能成為聰明的人。恭喜你答對了！
師：哪這些字和平時有什么不一樣的地方？生回答師：說的真好，像這種用表情來代替漢字的一些筆畫或者結(jié)構(gòu)的變化方法叫做象形變化。（板書：象形變化）
師：這倆個字有什么不同？生回答
師：你真是善于觀察的孩子，改變字的外形，使之更有造型感，這就是字體變化。（板書字體變化）
師：讓我們再來找變化生回答師：小眼睛真亮，字的結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化（板書結(jié)構(gòu)變化）師：哪這幾個字有什么變化？生回答
師：對，這就是運(yùn)用了透視法進(jìn)行了立體變化表現(xiàn)出文字的立體效果，醒目而突出（板書立體變化）師：這些就是趣味文字的設(shè)計方法。
（設(shè)計意圖：通過看圖猜字的游戲可以吸引學(xué)生注意力，活躍課堂氛圍。）
大禮包三：小組討論趣味文字的制作步驟
師：你們還想打開哪個大禮包？生回答師：小組為單位討論一下趣味文字的制作方法。生討論師：哪個小組來分享一下你們的討論結(jié)果？生發(fā)言師：接下來讓微視頻來幫大家補(bǔ)充一下，看？
師：這段視頻你看到了什么？生發(fā)言（師板書趣味文字的設(shè)計步驟）（設(shè)計意圖：讓學(xué)生討論可以讓學(xué)生主動去思考趣味文字的制作步驟通過微視頻補(bǔ)充讓學(xué)生能更容易掌握學(xué)習(xí)方法）
4大禮包四：趣味文字設(shè)計比賽
師：大家是不是有些蠢蠢欲動想要開始設(shè)計了？生回答
師：就讓我們打開最后一個大禮包一起去參加趣味文字設(shè)計比賽吧！
（三）學(xué)生創(chuàng)作、教師指導(dǎo)交流
師：大家是不是有些蠢蠢欲動想要開始設(shè)計了？生回答
師：就讓我們打開最后一個大禮包一起去參加趣味文字設(shè)計比賽吧！
（四）評價階段：學(xué)生互評、自評老師總結(jié)。
（五）拓展延伸：課后運(yùn)用趣味文字制作圣誕賀卡。
（設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)了趣味文字讓學(xué)生在平時生活中活學(xué)活用。）
板書設(shè)計：
趣味文字美觀
1、定格象形變化突出2、骨架字體變化醒目3、勾線涂色結(jié)構(gòu)變化夸張4、裝飾立體變

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