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【七上】第 17 課西晉的短暫統一和北方民族的內遷
1 、同學們，你們聽說過王愷、石崇斗富的故事嗎？石崇是西晉首富，也是炫富第一人，國 舅王愷也是富可敵國，二人經常斗高。王愷用麥糖洗鍋，石崇就用白蠟當柴燒。那為什么會 出現這樣的現象呢？西晉時期的社會狀況又是怎樣的？帶著這些疑問，讓我們一同走進第 17 課西晉的短暫統一和北方民族的內遷。
進入第一板塊：三國歸晉一一西晉建立
2 、同學們你認為在三國中誰的實力最強？對，曹魏。然而曹丕死后，司馬氏家族逐漸控制 魏國軍政大權。你對司馬氏有哪此了解呢？誰來說說看。這位同學提到了司馬昭之心路人皆 知。
3 、下面請同學們閱讀課本，找出西晉建立的三要素和西晉滅吳的時間。同學們要注意，280 年結束三國鼎立局面，完成統一的是司馬炎。
4、我們來看，這是《西晉的疆域圖》，想一想：西晉為什么能實現統一呢？這個問題有點難， 小組交流一下。哪個小組派代表來說一下？正如同學們所說，統一符合歷史發展的趨勢和人 民愿望，也是適應經濟文化發展的需要。
5、西晉建立后的社會狀況是怎樣的？老師給大家帶來一篇文章《錢神論》，請你當一位小小 醫生，來為西晉把把脈：西晉得了什么病？西晉的病表現在哪些方面呢？
6 、誰來說說你的診斷結果？判斷的非常正確。西晉初期的社會風氣唯利是圖，統治階層昏 庸腐朽，這種現狀為八王之亂的發生埋下了危機。
進入第二板塊：皇室內戰——八王之亂
7 、八王之亂是西晉族為爭奪中央政權而進行的混戰，那八王之亂發生的原因是什么呢？我 們來看三則材料。同學們以小組為單位看能不能找到解決問題的思路呢？
8 、同學們剛才的討論真激烈，我們請后面的小組先說一下。還有嗎？非常好，八王之亂發 生的根本原因是西晉統治者昏庸腐朽。
9 、那這場動亂給西晉王朝帶來了什么影響呢？我們來看一段微視頻。看過視頻，誰來試著 歸納一下？非常好，司馬遷也在《資治通鑒》中提到：魏晉以來積蓄，掃地無遺，西晉從此 衰落。
10 、八王之亂后，中原人口大量南遷，形成我國古代歷史上第一次人口遷徙高潮。在這一時 期，北方游牧民族也開始內遷。
進入第三板塊：民族交融一五胡內遷
11 、同學們請看大屏幕，這是我們熟悉的《敕勒歌》，哪位同學能為我們描述一下北方游牧 民族的生活是怎樣的呢？勇敢的舉起你的手好嗎？感謝這位同學的精彩講述。
12 、老師有個問題不明白：游牧民族為什么要內遷呢？原來“風吹草低見牛羊 ”的生活多好 啊，內遷之后他們靠什么生活呢？我們通過一段視頻來尋找答案。你來說，對，他們為了躲 避戰亂，受中原文化吸引內遷。
13 、請同學們閱讀課本，結合《西晉內遷少數民族分布圖》，找出遷徙民族、時期和活動地 區。這里提到了五個少數民族，分別是鮮卑、匈奴、羯、羌、氐，我們稱之為“五胡 ”。同 學們要注意五胡的讀音和寫法。
14 、這些內遷各族都是中華民族大家庭的重要成員，他們同漢族雜居相處，逐漸融合，對北 方的生產發展作出了貢獻。
15、那西晉統治者對此實行怎樣的民族政策呢？我們剛剛在前面提到過：統治者對內遷各族 人民進行殘酷剝削和壓迫，激化了矛盾。316 年， 內遷的匈奴人滅掉西晉。
16 、我們來思考這樣一個問題：為什么西晉的統一會如此短暫呢？從中我們能得到哪些啟 示？同學們有感而發，談的太好了。無論治理國家，還是管理小家，都應居安思危，切不可
放縱驕新。
17 、西晉滅亡后，進入十六國時期。這是《十六國形勢圖》，各國連年交戰，北方經濟遭到 嚴重破壞。但各族通過長期交往和互相影響，也加速了民族融合。
18 、這一時期，有一個北方政權開始崛起，他就是前秦。請同學們快速閱讀課文，找出前秦 建立的時間、民族、措施和影響。這位同學你來說，同學們都明確了吧。在苻堅的治理下， 前秦境內胡漢之間的矛盾有所緩和。
19 、通過本節課的學習，相信同學們收獲多多，請同學們暢所欲言，你有哪些收獲，哪些感 悟呢？這位同學談到了統一的重要性，談到我們要堅持民族平等，非常好。老師也希望大家 能夠在今后的學習中互幫互助，一同進步。
20 、課后請同學們以《我看民族融合》為題寫一篇小論文，發到班級微信群共享。

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