資源簡介

九下
第三課 美國內戰
教案
教參教學目標 知識與能力: 了解林肯在美國內戰中的主要活動； 了解《解放黑人奴隸宣言》的主要內容；理解美國內戰在美國歷史發展中 的作用。 過程與方法: 觀察地圖《美國內戰形勢圖》，掌握讀圖識史的方法；通過分析林肯在美國內戰中的作用,掌握全面、客觀地評 價歷史人物的方法。 情感態度與價值觀: 了解林肯的人生經歷和成就,培養腳踏實地、開拓進取的精神。 教參重難點：南北矛盾是美國內戰爆發的重要原因,也是本課的重點和難點。北方的勝利是本課的重點。
一、教學目標
知識與能力 :了解美國內戰的原因、過程、結果和影響等歷史知識。
過程與方法 :通過閱讀史料和漫畫，分析南北矛盾的具體表現；通過觀察美國內戰形勢圖，掌握讀圖識史的方法。 情感態度與價值觀 :了解林肯的人生經歷和成就，培養腳踏實地、開拓進取的精神。
二、教學重難點
重點：美國內戰的過程和影響。 難點：美國內戰的原因。
三、教學方法
講授法、探究法、小組合作討論法、史料分析法。
四、新課講授
創設情境，導入新課
出示美國總統山的圖片，簡單介紹前三位總統，并提出問題：你知道第四位總統是誰嗎？他為什么會被雕刻在總統 山上受后人敬仰呢？ 由此導入新課。
（一）南北矛盾的加劇
1 、展示美國獨立后領土擴張示意圖，學生簡單了解美國領土的擴張
2 、出示美國南方種植圖和北方工業圖，學生閱讀課本分析美國南北方的經濟類型和發展情況
3、組織學生扮演北方工廠老板和南方種植園主，從對話中分析南北方矛盾的表現。學生回答后，教師從市場、關稅、 勞動力和新土地四個方面進行總結點撥，并明確戰爭的根本原因是南方奴隸制阻礙了北方資本主義經濟的發展
（二） 內戰爆發
1 、出示漫畫總統的就職演說和材料，引導學生思考為何林肯當選總統成為戰爭導火索。
2 、出示美國內戰形勢圖，讓學生閱讀課本自主梳理戰爭經過，選出兩位學生代表上臺作為戰地小記者播報戰爭的具 體情況
3 、出示戰爭前期南北方力量對比表，讓學生思考為何實力較強的北方在戰爭前期屢屢失利。
4 、出示材料，讓學生概述《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》的內容，并分析其對戰爭的影響
（三）北方的勝利
1 、出示材料，讓學生小組合作探究美國內戰的影響和實質。提出問題：有人說美國內戰為資本主義的發展掃清了障 礙，你是否同意這種說法，請說明理由？學生討論，教師點撥：美國內戰極大地促進了美國資本主義經濟的發展，
但美國社會內部仍存在著阻礙資本主義發展的因素。
2 、出示林肯遇刺和林肯紀念館的圖片，簡單講述林肯遇刺的事件，并提出問題：為什么林肯被多次評選為美國最受 歡迎的總統，出示林肯人生經歷材料，說說他身上有何值得我們學習的品質？
五、小結和作業
本課小結：林肯領導的美國南北戰爭，廢除了奴隸制度，維護了國家統一，為美國進一步發展資本主義經濟掃除了 障礙，為以后美國經濟的迅速發展、趕超英、法創造了條件，直至成為當今世界大國之一。
課后作業：觀看電影《亂世佳人》，看看從南方人的角度是如何看待這場戰爭的
六、板書設計
講課稿
九下
3 美國內戰 一、南北矛盾的加劇 奴隸制的存廢問題 二、 內戰的爆發 林肯當選總統 三、北方的勝利 意義
尊敬的各位評委老師：大家好!
我是 X 號考生，今天我試講的題目是第 3 課《美國內戰》，下面開始我的試講。
上課，同學們好，請坐。
同學們在上課之前，先來看這樣一張圖片，這是位于美國拉什莫爾山國家紀念公園的美國總統山，前面這三位分別 是開國元勛，美國國父華盛頓、《獨立宣言》的起草者杰弗遜以及奠定 20C 美國之基礎的羅斯福，可以看出能被雕刻 放在這里的人都對美國做出了巨大的貢獻，那同學們知道第四位總統是誰嗎？有同學說是林肯，沒錯，那他為什么 會被雕刻在總統山上受后人敬仰呢？就讓我們帶著這個問題走進今天第三課《美國內戰》的學習，去尋找答案吧。 （板書課題 3 美國內戰）我們知道在美國獨立之初只有十三個洲，后來伴隨著領土擴張，到了 19C 中期美國已經成 為東臨大西洋，西瀕太平洋的大國，工業生產居世界第四位，當時美國的南北方存在不同的經濟制度，我們來看大 屏幕上的美國南方種植圖和北方工業圖，請同學們用兩分鐘時間閱讀課本來分析一下美國南北方的經濟類型和發展 情況。（一、南北矛盾加劇——戰爭原因）第三排這位男生，你已經舉手了，看來已經有了自己的答案了，那請你為 大家分析一下，嗯好，結合課本和圖片我們可以看出北方是使用大機器生產，雇用自由勞動力，南方則是強迫奴隸 在種植園中種植棉花和煙草，你觀察的很細致，請坐。我們可以得知北方的資本主義工商業經濟和南方的奴隸制種 植園經濟有很大不同，但其實他們之間存在著很大的矛盾，那究竟是什么樣的矛盾使得南北方最終采取戰爭方式來 解決呢？接下來請兩位同學分別扮演北方工廠老板和南方種植園主，大家以情景演繹的方式從對話中來分析南北方 矛盾的表現。有誰自告奮勇嗎？哦好，靠窗這位男生和第一排這位女同學，你們已經躍躍欲試了，那請你們二位為 大家演繹吧。同學們，這兩位同學表現得好不好，好，那大家把掌聲送給他們好不好？看來兩位同學在課下做了充 足的準備，從剛剛兩位同學的精彩演繹中，我們可以知道南北矛盾主要在于原料、市場、關稅、勞動力和新土地五 個方面，南北矛盾不斷加劇，而南北矛盾的焦點就在于黑人奴隸制的存廢問題，這些都為內戰埋下了伏筆，而戰爭 的根本原因則是南方奴隸制阻礙了北方資本主義經濟的發展。南北雙方針鋒相對，互不相讓，北方一些有識之士提 出廢除黑人奴隸制，大家觀察這幅總統的就職演說的漫畫，大家知道這是哪位總統嗎？對沒錯，是林肯，1860 年， 林肯當選美國第十六任總統，而正是他的當選成為了內戰的導火索，那這是為什么呢？大家可以結合材料和課本內 容思考用兩分鐘，（板書課題 二、內戰爆發——過程）好的，時間已經到了，那第三排第二列男生請你來回答一下。 這位男生就提到了林肯主張維護國家統一，限制奴隸制的發展，好請坐，看來這位男生進行了認真的思考。然而林 肯的主張卻成為了南方發動戰爭的借口。1861 年 4 月，南方軍隊挑起戰爭，內戰爆發，史稱“南北戰爭 ”。可以看 到大屏幕上出示的是美國內戰形勢圖，接下來老師要交給你們一項任務：請同學們閱讀課本和形勢圖自主梳理戰爭 經過，選出一學生代表上臺作為戰地小記者播報戰爭的具體情況。有同學自告奮勇來為大家播報戰況嗎？第四排第 一列這位男同學，你的手舉的最高，你來做一次戰地小記者，為大家播報戰爭的具體情況吧。嗯好，感謝這位同學 為我們播報，敘述流利，梳理清晰，你的表達能力很強，老師為你點贊點贊。那同學們，大家看一下這張戰爭前期 南北方力量對比表，明顯實力較強的北方為何在戰爭前期屢屢失利呢？哦，左邊這位女生，你來說，嗯在戰爭初期 呢， 由于南方蓄謀已久，早就有軍事準備，所以呢北方在軍事上措手不及，屢屢失利，這位同學回答的非常準確，
請坐。由于北方軍事失利，首都華盛頓也險些被攻占，這引起民眾強烈不滿，為了扭轉戰局北方便在 1862 年發布兩 部重要的法令，是什么？誒，沒錯《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》，同學們請看大屏幕，這是兩部法令材料，同 學們從材料中可不可以概述這兩部法令的內容呢？老師給大家兩分鐘的時間，好了，時間差不多了，請第二排第二 列這位女生為我們概述一下，哦好請坐，這位同學說《宅地法》鼓勵農民到西部耕種，而《解放黑人奴隸宣言》的 內容規定 1863 年元旦起，南方叛亂地區的奴隸永遠獲得自由，并可以以自由人身份加入北方軍隊作戰，你概括的很 全面，那通過剛才對法令概述，你能分析這法令對戰局起到了什么作用呢？有同學說給了人民土地，給了黑人自由， 脫離剝削，深得人心，調動了農民和黑人奴隸的積極性。正是由于他們踴躍參軍作戰，才扭轉了戰場上的被動局面，
九下
最終這場戰爭以 1865 年南方投降，北方勝利而告終，避免了美國分裂。這場歷時四年之久的戰爭在美國歷史發展中 產生了什么作用呢？這個問題有些難度，大家可以結合材料和課本內容，根據上節課分好的歷史小組來進行討論分 析，老師給你們五分鐘討論的時間。（板書課題 三、北方的勝利——意義）老師看大家討論差不多了，剛剛老師看 到第三小組討論十分激烈，那有請第三小組的組長來為我們進行一個詳細的匯報。三組同學認為讓美國內戰的實質 是美國歷史上第二次資產階級革命，這場戰爭使得美國廢除了奴隸制度，維護了國家統一，促進了資本主義發展。 三組同學總結的很深刻，請坐。還有要補充的嗎？四組你們來說，哦四組同學認為這場戰爭廢除了黑人奴隸制，清 除了資本主義發展的最大障礙，為以后的經濟迅速發展創造了條件。好，請坐，的確，獨立戰爭清除了英國人的殖 民統治一大障礙， 內戰又掃除了黑人奴隸制這一大障礙，極大地促進了美國資本主義經濟的發展，這也啟示我們，
國家統一是國家強大的前提。但是大家看到了屏幕上林肯遇刺的圖片，在內戰結束后不久，1865 年 4 月 4 日晚，林 肯在華盛頓劇院觀看演出時遭人暗殺，4 月 15 日清晨逝世簡單講述林肯遇刺的事件，為紀念林肯，美國政府修建了 林肯紀念堂，大家可以看這個圖片，來緬懷這位有著偉大人格和杰出成就的人物。馬克思曾評價“在美國歷史上，
林肯必將與華盛頓齊名 ”。結合今天所學以及出示的林肯人生經歷，同學們想一想為什么林肯被多次評選為美國最受 歡迎的總統，他身上有何值得我們學習的品質呢？課代表你來說，嗯，林肯為了維護國家統一和解放黑人奴隸做出 了杰出貢獻，得到了美國人的愛戴，成為了美國歷史上著名總統，好請坐。這也就是我們一開始問題的答案，還有 同學要補充嗎？第四排這位藍衣服男生，嗯好，我們也要學習林肯腳踏實地，開拓進取的優秀品質。
總結升華：林肯領導的美國南北戰爭，廢除了奴隸制度，維護了國家統一，為美國進一步發展資本主義經濟掃除了 障礙，為以后美國經濟的迅速發展、趕超英、法創造了條件，直至成為當今世界大國之一。
課堂學習已經接近尾聲，建議同學們課下觀看電影《亂世佳人》，看看從南方人的角度是如何看待這場戰爭的？下節 課我們共同分享，好下課，我的試講結束，謝謝各位評委老師！（鞠躬）

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