資源簡介

九下
第九課 列寧與十月革命
教案
教參教學目標 知識與能力:知道二月革命、十月革命爆發的原因; 了解蘇維埃政府建立后采取的一系列措施;理解、掌握十月革 命的意義和影響。 過程與方法:對比十月革命前后俄國的社會狀況，理解十月革命的意義;結合中國近代史的相關內容, 了解十月革 命對中國的影響。 情感態度與價值觀: 了解十月革命的曲折性和復雜性;認識革命領袖在革命中發揮的巨大作用。 教參重難點：十月革命前的俄國、十月革命的意義和影響是本課的重點。它的歷史意義是本課難點。
一、教學目標
知識與能力 :知道二月革命、十月革命以及蘇維埃政權的建立等基本史實。
過程與方法 :通過閱讀材料，小組合作探究十月革命的原因和影響，培養學生合作探究的能力。
情感態度與價值觀 :通過學習了解十月革命的曲折性和復雜性；認識革命領袖在革命中發揮的巨大作用。
二、教學重難點
重點：十月革命的原因和經過，鞏固新生蘇維埃政權的措施 難點：十月革命影響。
三、教學方法
講授法、多媒體教學法、探究法、小組合作討論法、史料分析法。
四、新課講授
創設情境，導入新課
我出示俄羅斯人民參加紀念十月革命 100 周年游行活動的圖片，提出問題：人們為何要紀念這場革命，這場革命是 如何爆發的呢？ 由此導入新課。
（一）十月革命前的俄國
1 、出示三段材料，引導學生從國內國外兩方面分析 20 世紀初俄國的社會狀況，學生回答后，教師總結：內憂外患， 二月革命由此爆發。
2 、播放二月革命視頻，讓學生找出革命的時間、地點和結果，并明確二月革命的性質是資產階級民主革命 3 、出示資料卡片補充介紹“蘇維埃 ”的含義
（二）十月革命
1 、出示兩則材料，讓學生分析兩個政權的對內對外的主張措施，提出問題：如果你是當時俄國人民，你會支持哪個 政權，并說明理由
2 、出示七月流血事件的材料，讓學生小組合作閱讀材料展開討論，使學生理解革命爆發的必然性 3 、播放十月革命視頻，讓學生觀看視頻找出革命的時間、地點、領導人、結果
4 、引導學生對比十月革命和中國革命特征，得出啟示
（三）蘇維埃政權的建立
1 、閱讀課本，簡述蘇維埃政權建立的基本概況
2 、提出問題：為滿足人民對于“和平、土地、面包 ”的愿望，蘇維埃政府都采取了哪些措施？讓學生閱讀課本用表 格進行歸納
3 、出示材料，讓學生小組合作討論十月革命對俄國和世界的影響
五、小結和作業
教師小結：十月革命的勝利推動了馬克思列寧主義在世界的傳播，并向各國人民展示了一條嶄新的尋求解放的道路， 還為中國革命指明了方向。
課后作業：
十月革命給中國帶來哪些影響？
六、板書設計
(
講課稿
)九下
8 列寧與十月革命 一、十月革命前的俄國——背景 二月革命 兩個政權并存 二、十月革命——過程 七月流血事件 三、蘇維埃政權的建立——結果和影響 鞏固新生政權的措施 影響
尊敬的各位評委老師：大家好!
我是 X 號考生，今天我試講的題目是第 9 課《列寧與十月革命》，下面開始我的試講。
上課，同學們好，請坐。
同學們先來看這樣一張圖片，這是俄羅斯人民參加紀念十月革命 100 周年游行活動的圖片，那人們為何要紀念這場 革命，這場革命是如何爆發的呢？就讓我們帶著這些問題，走進本節課《列寧與十月革命》的學習，一起來尋找問 題的答案。（板書課題 9 列寧與十月革命）。1861 年農奴制改革后，俄國資本主義發展起來，但是改革并不是很徹 底，大家可以通過俄國改革后這三段材料記載用兩分鐘時間結合課本內容，分析一下 20 世紀初俄國的社會狀況嗎？ （板書課題 一、十月革命前的俄國）第三排這位男生，你來說，嗯，這同學說，同西歐、北美的主要資本主義國家 相比，俄國依舊很落后，被稱為帝國主義鏈條上最薄弱的一環，在一戰中，俄國接連失利，國內各種矛盾激化，這 位同學從國內國外兩個角度總結了當時俄國狀況，很全面，請坐。在當時內憂外患之下，俄國爆發了一場起義，這 就是二月革命。那二月革命的經過結果是如何的呢，又是什么性質的革命呢？請同學們觀看二月革命視頻，在視頻 中試著尋找答案吧。視頻播放結束了，有誰可以為大家講述一下二月革命呢？哦，左邊靠窗這位女生你來為大家講 一下，嗯好，大家說這位同學講的好不好，梳理清晰，表達流利，讓我們為這位同學送上掌聲鼓勵，請坐。二月革 命推翻的是什么政權，誒，對，是沙皇專制統治，尼古拉二世成為了俄國最后一任沙皇，建立起了資產階級臨時政 府，判斷一場革命的性質主要是看其擔任的歷史任務，而不是領導階級，那二月革命是什么性質，誒對，是資產階 級民主革命。在二月革命后，出現了工兵蘇維埃和資產階級臨時政府并存的局面， 由于部分領導人的妥協使得大權 旁落，由臨時政府掌握政權。說了這么久，什么是蘇維埃呢？大家可以仔細閱讀大屏幕上的資料卡片來了解一下。 我們了解到蘇維埃是俄國無產階級專政的政權組織形式。二月革命后的老百姓的訴求是什么，對，他們渴求土地，
面包與和平，那資產階級臨時政府能滿足人民的要求嗎？同學們認真閱讀這兩則材料，通過分析兩個政權的對內對 外的主張措施，來思考一個問題，如果你是當時俄國人民，你會支持哪個政權呢？給大家兩分鐘時間。時間差不多 了，第一排這位男生，你的手舉的最高，你來說，嗯好，這位同學分析了臨時政府的措施，認為臨時政府繼續履行 沙皇政府的“義務 ”，將一戰進行到底，這與人民的訴求背道而馳，而布爾什維克黨人則是在列寧的指導下，提出了 深入人心的和平、土地，面包的口號，請坐。若是我們，想必也會支持布爾什維克黨。在這復雜的局勢前，列寧進 行了冷靜的思考，他認識到法國革命必須從資產階級民主革命向無產階級社會主義革命過渡，使政權和平的轉移到 無產階級和貧苦農民手中，這便是著名的《四月提綱》，如果我們是當時的俄國人民，大多數也是會站到布爾什維克 黨人這一邊吧。大家需要注意，此時列寧來主張用和平的方式奪取政權，而到了七月，列寧卻說武裝起義是不可避 免的且已成熟的，主張武裝奪取政權，這是為什么，臨時政府做了什么？革命是必然的嗎？帶著這些問題，我們來 瀏覽屏幕出示的七月流血事件材料，思考革命爆發是必然的嗎？這個問題有些難度，同學們可以按照上節課劃分的 歷史小組來討論，給大家五分鐘時間，組長注意記錄不同意見。好，老師聽到大家討論聲音漸漸小了下來，想必已 經有了自己的答案，剛剛看三組討論最激烈，那請三組派代表分享一下你們的看法。嗯好，臨時政府沒有滿足人民 需求，甚至迫害布爾什維克黨人，俄國經濟瀕臨全面崩潰，布爾什維克黨人意識到和平方式已經不可能，此時革命 條件已經成熟，好，請坐。三組同學回答的很全面，正是有了人民的力量，革命條件才成熟，因此，布爾什維克黨 決定通過武裝起義奪取政權，十月革命爆發。同學們可以來觀看十月革命視頻，觀看時找出革命的時間、地點、領 導人、結果。視頻播放結束了，有哪位同學來為大家講述一下十月革命的經過？第四排這位藍衣服女生你來說，嗯 好，請坐，看來你剛剛認真觀看了視頻。拖延起義等于滅亡，革命黨人及時抓住機會，在 1917 年 11 月 6 日晚，列 寧來到彼得格勒起義總部——斯莫爾尼宮領導起義，第二天彼得格勒武裝起義取得勝利，臨時政府被推翻。這次革 命因為發生在俄歷十月，因此稱為“十月革命 ”。應當注意，十月革命是社會主義革命。那同學們，結合剛才視頻內
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容，十月革命的特征是什么？誒沒錯，是依靠中心城市暴動，武裝奪取政權？那同學們就要想一想了，中國革命取 得勝利的道路是怎樣的呢？哦，最后一排哪位男生，你來說，嗯，沒錯，是農村包圍城市，武裝奪取政權，你的知 識掌握的很牢固，請坐。中國的革命建設不能招辦俄國，這給我們什么啟示呢？哦，第一排第一列這位女生，嗯，
請坐。同學們，無論是革命還是建設，都要把馬克思主義和具體國情相結合，實事求是。十月革命的結果就是建立 了蘇維埃政權，接下來請同學們用兩分鐘時間瀏覽一下課本，了解蘇維埃政權建立的基本情況（板書課題 三、蘇維 埃政權的建立）。通過閱讀課本，同學們已經對于蘇維埃政權的建立有了基本了解。列寧說：“牛奶會有的，面包會 有的，一切都會有的 ”，但是在當時蘇聯作為唯一的社會主義國家，成為了資本主義國家眼中的“毒瘤 ”，欲除之而 后快，而國內也同樣有著反動勢力虎視眈眈，那為了鞏固新生政權，為滿足人民對于“和平、土地、面包 ”的愿望， 蘇維埃政府都采取了哪些措施呢？請同學們根據課本內容用五分鐘時間以表格的形式歸納出來。時間差不多了，老 師看到同學們都歸納的非常好，那有哪位同學愿意分享一下你歸納的內容呢？第五排這位男生你來說，嗯好，這位 同學說在 1917 年召開的全俄工兵代表蘇維埃第二次代表大會通過了《和平法令》，在政治上創建新的政權機關，在 經濟上建立社會主義公有制，實行戰時共產主義政策，在軍事上組建紅軍，粉碎叛亂，在外交上廢除不平等條約，
退出一戰等等，經過 3 年的艱苦斗爭﹐蘇維埃政府粉碎了外國的武裝干預和國內的反革命叛亂﹐穩固了新生政權。 對于俄國來說，十月革命是一個句號，對于世界來說，十月革命是一個感嘆號。為什么這么說呢？大家結合材料， 用五分鐘時間小組討論十月革命有什么影響。時間到了，有哪組同學愿意自告奮勇呢？哦，三組，你們組永遠最積 極，那你們派代表來說，嗯好，三組同學從對俄國的角度來說，把社會主義的理論變為了現實，建立了第一個無產 階級專政的國家。為俄國的社會主義建設創造了政治前提，請坐。還有哪個小組補充嗎？一組，嗯好，一組同學從 對世界的角度出發討論，認為這是人類歷史上第一次勝利的社會主義革命，推動了國際無產階級的革命運動，鼓舞 了殖民地和半殖民地人民的解放斗爭，好請坐。同學們思考的都很深刻。 自此之后，資本主義一統天下的局面被打 破，十月革命的勝利推動了馬克思列寧主義在世界的傳播，并向各國人民展示了一條嶄新的尋求解放的道路，還為 中國革命指明了方向。好的同學們，這節課已經接近尾聲了，老師給大家布置一個小小的任務，十月革命對中國有
什么影響呢？希望同學們在課下思考這個問題，我們下節課一起分享。好下課。
我的試講結束，謝謝各位評委老師！（鞠躬）

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