資源簡介

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的人民為國家獨立和民族解放而奮斗。
課后作業
：為華盛頓寫一段頒獎詞
六、板書設計
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講課稿
尊敬的各位評委老師：大家好
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)九上
第十八課 美國的獨立
教案
教參教學目標
知識與能力:
了解獨立戰爭的背景、經過等基本史實，概述 1787 年憲法內容，理解其對美國發展的重大影響。 過程與方法:
研讀《獨立宣言》，體會其包含的資產階級民主思想。
制作：“美國獨立戰爭簡表 ”，加深對美國獨立戰爭的歷史影響的理解。
情感態度與價值觀:
了解華盛頓為美國獨立和國家民主建設作出的重大貢獻。
教參重難點：美國獨立戰爭是本課的重點
一、教學目標
知識與能力 :了解獨立戰爭的背景、經過、影響等基本史實，概述 1787 年憲法內容和意義。
過程與方法 :通過閱讀材料，思考《獨立宣言》 以及 1787 年憲法的影響，掌握論從史出的方法。
情感態度與價值觀 :通過學習北美人民英勇抗爭，追求自由，實現民族獨立的歷史，樹立不畏強暴，追求正義、自由 的精神
二、教學重難點
重點：獨立戰爭 難點：理解 1787 年憲法中分權制衡原則。
三、教學方法
講授法、多媒體教學法、探究法、小組合作討論法、史料分析法。
四、新課講授
創設情境 導入新課
展示《自由女神像》的圖片，提出問題：這是哪國的地標性建筑？它的由來與哪一場戰爭有關？ 由此導入新課。
（一）渴望自由
1 、出示五月花號圖片和英屬北美殖民地地圖，講解英屬北美殖民地的建立。
2 、出示材料，通過問題組引導學生從經濟、民族兩方面分析英國與北美殖民地的兩對矛盾，進而得出戰爭爆發的根 本原因是英國的殖民統治阻礙了北美資本主義經濟的發展。
3 、出示資料卡片，讓學生簡單了解波士頓傾茶事件。波士頓傾茶事件成為戰爭的導火索，戰爭一觸即發
（二）追求自由
1 、閱讀課本， 自主梳理戰爭的經過，填寫美國獨立戰爭大事表
2 、結合時間軸和地圖，具體講述戰爭中的重大事件。重點講解《獨立宣言》，我出示《獨立宣言》 內容節選，提出 問題：宣言體現了北美民眾的那些訴求？你如何評價它？學生展開討論，教師點撥：從宣言內容可以得出美國獨立 戰爭既是一次民族解放戰爭，也是一場資產階級革命。
3 、出示英美力量對比表，讓學生小組合作，思考美國獨立戰爭勝利的原因
（三）捍衛自由
1、點明美國成立之初存在問題
2、閱讀課本，了解 1787 年憲法的制定；出示 1787 年憲法內容節選，歸納憲法的主要內容，
3、提出問題：如何評價 1787 年憲法？學生閱讀材料展開討論，教師從地位、進步性、局限性三個方面進行點撥
五、小結和作業
本課小結：面對英國的殖民壓迫，北美人民為爭取自由奮起反抗，在華盛頓的領導下贏得的戰爭勝利，激勵了更多
18 美國的獨立 一、渴望自由——戰爭背景 二、追求自由——戰爭經過 獨立宣言 三、捍衛自由——戰爭成果
九上
我是 X 號考生，今天我試講的題目是第 18 課《美國的獨立》，下面開始我的試講。
上課，同學們好，請坐。
同學們在上課之前，我們先來看這張自由女神像，這是哪國的標志性建筑？誒，沒錯，美國；那它的由來與哪一戰 爭有關呢？今天就讓我們一起走進第 18 課《美國獨立戰爭》，一起尋找問題的答案吧。（板書 18 美國獨立戰爭） 來看這張五月花號圖片，在新航路開辟后，英國遭受迫害的清教徒們乘坐五月花號帆船，克服種種困難，前往北美 尋求自由，慢慢開始了在北美的殖民之路。從十七世紀開始，英國先后在北美建立起十三塊殖民地。這 13 塊殖民地 除當地的印第安人和被販賣過來的黑人奴隸外，更多的是歐洲過來的數百萬移民。經過長期的生活，他們已把北美 當做了自己的家，在這形成了一個新的民族——美利堅民族。但北美和英國之間矛盾不斷加劇，最終爆發獨立戰爭。 究竟在哪些方面有矛盾？ 同學們閱讀材料歸納一下。（板書 一、渴望自由——背景）第三排這位同學，這位同學談 到當時北美農農工商業得到發展，要求經濟獨立，而英國卻把北美當做廉價原料產地，英國的殖民統治阻礙了北美 資本主義經濟的發展，這是戰爭爆發的根本原因；美利堅民族的形成要求民族獨立，而英國卻實行民族壓迫政策， 雙方存在民族矛盾。你總結很好，請坐。
同學們快速瀏覽資料卡片，了解波士頓傾茶事件經過。我們從卡片了解到，1773 年東印度公司在英國授權下壟斷茶 葉貿易，引起新的抗稅浪潮，最終示威者將茶葉倒入波士頓灣，進行政治示威，這也成為美國獨立戰爭的導火索。 那戰爭是如何爆發的。同學們閱讀課本找找答案。（板書 二、追求自由——經過）對，來克星頓的槍聲標志著美國 獨立戰爭的開始。
那各個殖民地的代表紛紛齊聚一堂召開了大陸會議，在召開大陸會議的過程當中共同商討如何抗擊英軍，在召開大 陸會議的過程中發布了一個非常重要的文件，這個文件是叫什么呀，哎，對，就是課本中的《獨立宣言》。那么現在 老師給大家播放一段視頻資料，這段視頻資料就是有關《獨立宣言》的，在觀看過程中試著歸納出基本信息。（板書： 獨立宣言）好，視頻播放完了，這位同學你來說，很好，觀察的非常仔細，這位同學談到宣言發布的時間是 1776 年 的 7 月 4 日，起草人呢是杰斐遜。宣言體現了北美民眾的那些訴求？你又如何評價它？有同學提到宣言的內容規定 了人們有追求幸福、追求平等自由的權力；是第一個以國家名義明確表述資產階級政治要求的綱領性文件，也明確 美國獨立戰爭既是一次民族解放戰爭，也是一場資產階級革命。
為了紀念這個宣言的發表，美國把 7 月 4 日作為他們的國慶日，那現在我們看到的這個自由女神像， 自由女神左手 拿的就是獨立宣言。《獨立宣言》的發表他也標志著美國成為一個合眾的聯合國，雖然說他獨立，但是這是美國單方 面承認，英國并沒有承認美國的獨立，所以美英之間必然存在著一場大戰。
那現在請同學們看一下大屏幕，大屏幕上的是美國獨立戰爭的示意圖，請大家結合示意圖以及教材當中的內容來看 一下，你從中可以讀取出哪些信息，現在給大家三分鐘的時間來認真的觀看。那就找一位男同學來回答吧。來，第 四排的這位男生，很好請坐。他找到了有兩場戰爭，分別是薩拉托加大捷和約克鎮戰役，那老師來給大家說一下， 1777 年的薩拉托加大捷對于美國來講是一個有著轉折性的戰役，因為這次大戰之后，美國人民的信心得到了極大的 鼓舞，并且這個國際影響也轉向了美國這一邊，因為法國和荷蘭他們紛紛來援助了美國。那薩拉托加大捷之后 1781 年的這個約克鎮戰役，標志著美國獨立。
戰爭勝利了，但是戰爭勝利的狀態結束了嗎，并沒有結束。那么大家可以提取到什么信息，我已經聽到前排的同學 說了直到 1783 年英國才最終承認了美國獨立。
那大家想一想美國獨立的原因有哪些呢？結合英美力量對比表思考一下。好，哪位同學可以來說一下啊？第四排的 這位同學，好，請坐。這位同學他說出了兩點，他說首先因為這場戰爭是一場正義的戰爭，殖民者對殖民地人民的 統治肯定不是長遠的，那第二個原因他是從美國人民的身上找到了原因，美國人民他相信自己一定能夠獨立。老師 來給大家補充一點。我們剛才所講的戰爭中是不是得到了法國和荷蘭的援助，所以說他得到了國際上的援助也成為 他戰爭勝利的重要原因之一，就這樣美國終于獨立了。
結合老師出示的材料和課本，同學們思考一下美國獨立戰爭的勝利又有什么影響呢？ 同學們可以按照上節課劃分好 的歷史小組進行討論。好，大家討論的聲音漸漸變小，看來是有答案了，剛剛三組討論最激烈，請三組同學派代表 分享你們討論結果。很好，請坐。三組同學認為從美國這方面來講，最終贏得了獨立，建立了資本主義的制度有利 于美國經濟的發展。很好，有其他小組進行補充嗎？五組，五組同學想法非常長遠，認為有利于歐洲以及拉丁美洲 人民的獨立，對他們所起到是一個鼓舞的作用。大家總結得很到位。
可是獨立后的美國卻是 13 個比較松散的聯邦，那為了解決這個問題，捍衛自由成果，美國又頒發了一個什么樣的文 件呢？哎，很好，聽到同學說了，頒布的是 1787 年憲法，那想一想 1787 年憲法主要解決的是哪三者之間的關系呢？ （板書 三、捍衛自由）同學們結合憲法節選進行思考。來。這位同學已經找出來了，非常準確，請坐。這位同學談 到憲法采取分權制衡的原則，行政、立法、司法三權分立；總統、議會、最高法院他們三者各司其職，相互制衡。 同學們對這部憲法有何評價？大家結合材料和課本，分享一下你的看法。最后一排這位男同學，你的手舉得最高，
九上
你來說。嗯，這位同學談到 1787 年美國憲法是世界上第一部資產階級成文憲法，對后來許多國家的政治變革產生了 重要的影響。請坐。這位同學從積極意義認可這部憲法重要作用。還有其他同學有進一步想法嗎？這位藍衣服同學， 好，請坐。這位同學從消極方面進行評價，認為此部憲法還有很多不足，比如允許奴隸制的存在，不承認婦女、黑 人和印第安人具有和白人男子相等的政治權利， 自由平等任重而道遠。同學們分析的太深刻了，老師為你們點贊。 本課小結：面對英國的殖民壓迫，北美人民為爭取自由奮起反抗，在華盛頓的領導下贏得的戰爭勝利，激勵了更多 的人民為國家獨立和民族解放而奮斗。
同學們，有一位優秀的領導人將會對戰爭過程起到重要的影響。華盛頓就是這樣一位優秀的領導人才，他為美國獨 立和國家民主建設作出的重大貢獻，同學們了解他的事跡嗎？在課下希望同學們搜集他的資料，試著為華盛頓寫一 段 200 字左右頒獎詞，我們下節課一起分享。
好，下課。
我的試講結束，感謝各位評委老師（鞠躬）

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