資源簡介

9《星空的聯想》
教學目標：
認知目標：通過學生課前查詢資料和課堂上觀看太空電子資料，了解、欣賞、交流、想像、開拓學生思路。了解淺顯的太空知識。
技能目標：指導學生用刮蠟的繪制技法和表現形式，能夠運用多種表現手法創造出富有個性特點和形式感的星空圖。
情感目標：發現和體驗美的存在，提高審美能力。
二．教學重難點：
1.是否積極動腦，大膽構思，創作。
2.是否積極主動地參與課堂交流活動，能運用好新的技法作畫。
3.如何培養學生運用各種相關知識豐富學生想象力與創造力的研究。
三．教學過程：
（一）激發情感，引入新課。
師：同學們，在開始我們今天的課堂旅程之前，我們先來動動腦筋好不好？（好）老師這兒有一個謎語，大家一起來猜一下！一點一點亮晶晶，越是黑來越是明。手指把它數一數，密密麻麻數不清。生：星星
師：同學們非常聰明，謎底就是星星《小星星》同學們會唱嗎？生：會
師：請伸出你們的雙手，跟著老師一起來唱：一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明，好像千萬小眼睛，一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。
師：唱的真好聽！同學們，在什么地方可以看到星星呢？生：天空中師：天空中的星球就是我們眼中的星星師：天空中有什么樣的星球，在星空上面還會發生哪些有趣的故事呢？今天這一節課就讓我們插上想象的翅膀，想象星空到底是什么樣？（出示課題）
發展階段
師：同學們，你們想不想到宇宙中去看看呢？（想）怎樣才能到宇宙中去呢？生：坐宇宙飛船火箭神州飛船（舉手回答）
師： 講到去宇宙啊，王老師就想到了一位非常了不起的人物 ，是 誰呢？（出示楊利偉照片）生：楊利偉叔叔（宇航員 太空人）
師：對了，他就是 乘坐 我國第 一架載人航天飛船神州五號進入太空的宇航員楊利偉。2003年楊利偉乘坐的神舟五號載人宇宙飛船滿載著中國人的驕傲和夢想成功的飛上了太空，那就讓我們一起來重溫神州飛船升空的激動場面吧！（展示“神五”升空過程）宇宙飛船在浩渺的星空中穿行......進入太空了！
師： 神舟五號帶著人們的 希望飛上了宇宙 ，后來我 國有發 射神州六號神舟七號兩艘載人宇宙飛船和神州八號非載人宇宙飛船。茫茫宇宙令人神往，美麗的星空讓人遐思無限。牽引著人們不斷的像它探索著，在這無邊無際的宇宙中到底有些什么呢？看這美麗的星空會讓你遐想無限！（播放課件講解個別星球的特點）
欣賞作品，引發聯想
師：這樣美麗的茫茫無邊的宇宙，誰也不知道它的起點和終點。從古至今人類從未停止過對宇宙對星空的向往。剛剛我們欣賞的是現實中的宇宙，下面我們來看看繪畫作品中的宇宙是什么樣子的呢？1.課件出示《馬王堆一號漢墓帛畫》
師：同學們，在這幅畫中你能看到什么？生：太陽月亮 飛天的仙女
師：這是我國古代 一幅畫在 絲織 品上的繪畫作品，畫中描繪的是 古代人理想中天上的情景，他認為天上有 九個太陽，還有 月亮 烏鴉蟾蜍 龍玉兔飛天的仙女等。
出示米羅作品《星空》
師：同學們再看這一幅表現星空的作品，畫面上有什么？生：藍色的地球 一些小星球等
師：你們想的太有創意了！這個是西班牙 的畫家 米羅 用點 線面的形式吧自己對星空的聯想表現出來了。他的這種風格比較兒童化，深受小朋友的喜歡
師：欣賞了東西 方不同作品，每個人都有著對宇宙的幻想，不知道神秘的宇宙到底有些什么！同學們也發揮一下自己的想象力，想一想，美麗的星空中，還有哪些你意想不到的神秘星球呢？生：環保星球（綠色，不要垃圾不要殺害）糖果星球（建筑都是糖果做的 星球 也是糖果的樣子）夢幻星球（可以實現任何愿望）和平星球（人與人的關系和諧沒有戰爭）科技星球（發展出更新的科技）師：同學們的想象力可真豐富啊！老師這里有另外一些小朋友，他們想象中的星球，和你想的一樣嗎？
師：很漂亮對不對？你們能不能把對星球的聯想用畫筆畫出來呢？（能）同學們請看，這就是今天我們要用的畫紙，和你們平時用的有什么不一樣？生：黑色的刮畫紙
師：找幾位同學上講臺刮一下，描述自己的感受！
師總結：同學們在我們刮畫的時候 ，可以利用的工具有很多， 例如:牙簽竹筆圓珠筆鑰匙等，不同的工具會產生不同的畫面效果 ，我們應該合理的利用這些工具，會讓你們的畫面產生意想不到的藝術效果！
師：那么有趣的刮畫紙同學們知道是怎樣制作的嗎？生:（簡單說說）
師：講述刮畫紙制作過程今天我們就要用這種刮畫的形式來描繪惡我們的星空圖在畫畫之前，我們先來欣賞幾幅非常棒的作品
師：現在就伴隨 著美 妙的音樂 ，使用你們靈巧 的雙手，把對星空的無限遐想盡情的表現出來吧！（播放音樂）作業要求：1.大膽的想象未來的星空。2.注意構圖飽滿，突出主體物3.巧妙使用工具，注意保潔四．師巡視，學生創作
學生創作，教師巡回指導。
發現學生遇到的問題及時采用同伴互助、教師指導的方式解決（2）及時鼓勵肯定做到要求的學生
（五）作品展示及評價。同學們瞧，咱們的作品都展覽在這了，讓我們一起來欣賞一下吧！
誰愿意 來介紹介紹自己的作品？（師生共同依據作 業要求 評價 分析典型 作品）2.同學們，這么多的作品，你最欣賞哪一幅？（發現有思想的學生）你到前面給大家按照作業要求分析分析你喜歡的作品有什么特點？
（六）課堂小結。
師：同學們，今天你們的表現太出色了，你們用雙手結合自己的想象力創作出了這樣繽紛奇幻的星空世界，老師真為你們感到自豪，關 于星空還有許多未知的迷等著我們去解開，大家一定要努力學習，希望在不就的將來你們中也有人能成為宇航員飛向神秘的星空，探索未知的宇宙。
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