資源簡介

黑與白
教學(xué)思路：
本課教學(xué)可采用以下環(huán)節(jié)：用現(xiàn)代動畫穿越為中國傳統(tǒng)文化激發(fā)學(xué)生興趣——學(xué)生探索黑白畫的分割方法——教師演示更多割方法——分析學(xué)生作業(yè)——微課教師示范——分步驟回顧并繪畫——學(xué)生創(chuàng)作——展示評價。
二．教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：學(xué)生欣賞優(yōu)秀黑白畫作品，通過觀察、比較，了解黑白畫的獨特形式和美感。
2、過程與方法：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，初步掌握黑白畫中的分割繪制方法。
3、情感態(tài)度與價值觀：（1）使學(xué)生加強(qiáng)動手能力的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、繪畫能力。（2）啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行有創(chuàng)意的黑白畫表現(xiàn)，幫助學(xué)生樹立自信心。
三．教學(xué)重難點
教學(xué)重點：掌握黑白畫的繪制方法。
教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生完成一張有創(chuàng)意的黑白畫作業(yè)。
四．教學(xué)過程：
（一）激情導(dǎo)入：
1、學(xué)生嘗試在小刮蠟紙上試著畫個小圖案。（出示板書：黑與白）
[設(shè)計意圖：根據(jù)學(xué)生學(xué)情特點，讓學(xué)生初步感受黑白效果。]
唯美視頻導(dǎo)入由現(xiàn)代動畫制作穿越歷史，由活字印刷術(shù)—拓片—中國畫—印章。中華文化猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，啟迪著后人們。
新授：
學(xué)生從顏色、構(gòu)圖、技法比較傳統(tǒng)水墨畫與裝飾畫的區(qū)別。（板書）
[設(shè)計意圖：通過動態(tài)到靜態(tài)的轉(zhuǎn)變,欣賞中國傳統(tǒng)文化的博大精深。通過比較，初步認(rèn)識黑白裝飾畫的特點，激發(fā)學(xué)生對黑白畫的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷。]
師小結(jié)黑白裝飾畫的特點： （1）對比強(qiáng)烈。 （2）結(jié)構(gòu)簡練。
出示小象裝飾畫，請同學(xué)認(rèn)真觀察，小組討論畫面的效果是怎么形成的。
學(xué)生嘗試分割。（學(xué)生刮小圖形）
[設(shè)計意圖：學(xué)生通過小組討論研究、動手操作，在嘗試過程中初步探索出畫面分割的方法。]
4、教師演示更多的分割方法。
5、欣賞學(xué)生作品，教師針對性的講評。
[設(shè)計意圖：通過欣賞，開拓學(xué)生視野，直觀感知黑白圖形表現(xiàn)出來的美感，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生創(chuàng)造熱情。]
6、微課展示教師繪畫過程。
7、引導(dǎo)學(xué)生同桌討論、交流，準(zhǔn)備用什么方式方法設(shè)計黑白圖畫？
[設(shè)計意圖：在討論中學(xué)生能夠博采眾長，在欣賞的基礎(chǔ)上，學(xué)生有初步的創(chuàng)作想法。]
師生共同回顧制作步驟（板書）：
畫出外形，提示重點，規(guī)定時間學(xué)生完成。
分割內(nèi)部，提示重點，學(xué)生迅速完成。
（3）分選色塊。 （4）整理完成。
[設(shè)計意圖：根據(jù)自己的實際情況找到適合自己的方法，表現(xiàn)不同的黑白圖形，進(jìn)一步體驗到黑白圖形所表現(xiàn)出來的美感。]
嘗試創(chuàng)作：任務(wù)卡的形式布置作業(yè)，教師進(jìn)行個別輔導(dǎo)，及時處理出現(xiàn)的問題，發(fā)現(xiàn)與眾不同的作品。
規(guī)定時間學(xué)生將作品貼在展示臺
展示與評價:1、引導(dǎo)學(xué)生評價:說說喜歡哪一幅作品及理由。
2、引導(dǎo)學(xué)生自我反思，說說自己這幅畫有何需要改進(jìn)的地方。
3、教師對學(xué)生作品進(jìn)行點評，肯定學(xué)生成功之處，提出合理化建議。
小結(jié)：
學(xué)生談本節(jié)課的收獲。

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