資源簡介

八上
第二十三課 內戰爆發
教案
教參教學目標
知識與能力:
了解重慶談判、全面內戰爆發、解放區軍民的自衛反擊等基本史實，理解中國共產黨為爭取和平民主作出的努 力，認識國民黨堅持獨裁、發動內戰的本質;思考現象與本質之間的內在聯系。
過程與方法:
在分析討論重慶談判的過程中，初步掌握解釋和回答歷史問題的方法；在師生共同對歷史問題進行探究與討論 的過程中，增強學生與他人合作的能力。引導學生自主設計有關內戰初期國共雙方力量對比、戰局分析情況的
表格，引導學生逐步掌握學習歷史的一些基本方法。
情感態度與價值觀:
認識國家統一、民族團結是中國強盛的重要保證；中國共產黨真正代表廣大人民的根本利益。 教參重難點：重慶談判是本課重點；
一、教學目標
知識與能力 :知道重慶談判，理解中國共產黨為爭取和平民主作出的努力，認識國民黨實行獨裁、發動內戰的本質； 了解中共中央轉戰陜北等基本史實。
過程與方法 :通過閱讀史料，培養學生史料實證素養；通過分析國共雙方參加重慶談判的原因，培養學生綜合分析歸 納歷史問 題的學習方法。
情感態度與價值觀 :認識國家統一、民族團結是中國強盛的重要保證；中國共產黨真正代表廣大人民的根本利益和得 道多助，失道寡助的道理。
二、教學重難點
重點：重慶談判。 難點：中國共產黨真正代表廣大人民的根本利益和得道多助，失道寡助的道理。
三、教學方法
講授法、多媒體教學法、探究法、小組合作討論法、史料分析法。
四、新課講授
創設情境，導入新課
多媒體展示毛澤東、蔣介石在重慶談判期間的合影照及相關的公報，提問：它們與我國歷史上的哪一事件有關？ 由 此導入新課。
（一）和平之邀
1、出示《勝利前夜》《炮彈做花瓶萬世享太平》漫話，結合所學，分析抗戰勝利后人民的心情和愿望 2、出示材料，面對人民愿望，分析國共兩黨態度。
3、出示史料，思考蔣介石邀請重慶談判的目的
4、討論毛澤東去不去赴邀，明確去， 目的在于爭取和平，戳穿陰謀
（二）和平之會
1、播放視頻，歸納總結談判過程和結果。明確：簽訂《雙十協定》
2、出示史料，明確會議期間其他媒體民眾輿論導向變化，明確中共為和平的努力，得人心
（三）和平之殤
1、播放視頻，思考國共兩黨優勢，梳理內戰進程
2、出示史料，小組討論國民黨失利，中共粉碎進攻原因，明確：國民黨失民心，中共得民心，中國共產黨真正代表 廣大人民的根本利益。
五、小結和作業
教師小結：古語有云： “兵者，不祥之器，不得已而用之 ”。中國人向來以和為貴，不到萬不得已不會用戰爭的方 式來解決問題，國民黨冒天下之大不韙發動內戰，是對自己在時代重任面前無能為力的一種極端捍衛，肯定是不會 成功。而共產黨理念先進、團結一心，代表人民利益、順應歷史發展和時代要求，受到人民的擁護，有能力、也當 仁不讓的承擔起了歷史重任。這是歷史的選擇，更重要的，這也是人民的選擇。得道者多助，失道者寡助，人民是 歷史的創造者，是決定黨和國家前途命運的根本力量。要把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，依靠人民才能創 造歷史偉業。
課后作業：無
六、板書設計
講課稿
尊敬的各位評委老師：
大家好!
八上
23 內戰爆發 之邀 和平 之會 人心 之殤
我是 X 號考生，今天我試講的題目是第 23 課《內戰爆發》，下面開始我的試講。
上課，同學們好，請坐。
同學們，在上課之前我們先來看這樣一組圖片，這是毛澤東、蔣介石在談判期間的合影照及相關的公報，同學們知 道它們與我國歷史上的哪一事件有關嗎？沒錯，是重慶談判，同學們課下預習的很充分，那重慶談判的內容是什么？ 又有何結果呢？今天讓我們一起走進第二十三課《內戰爆發》，一起去回顧那一段歷史。（板書 23 內戰爆發）
抗日戰爭的勝利，結束了我國被外國侵略者侵略的歷史，基本解決了中華民族同日本侵略者的民族矛盾。同學們觀 察《勝利前夜》《炮彈做花瓶萬世享太平》漫話想一想，抗戰勝利后人們有什么樣的心情和愿望？第三排這位同學， 這位同學提到了人們喜悅幸福，普遍渴望和平民主的實現。（板書 和平）面對人民渴望和平的愿望，國共兩黨和美 國的態度又是如何呢？ 同學們閱讀材料思考一下。（板書 之邀）有哪位同學可以分享一下你的想法。最后一排這位 男同學，你來說，這位同學談到通過材料得知國民黨已經決定了準備內戰，消滅共產黨，實現一黨專政的態度；而 當時的美國主張采用“扶蔣反共 ”的政策，以維護其在華利益；此時的中國共產黨則是希望堅持和平，民主，團結。
你總結的很準確，請坐。面對這種不同態度，國內和平真的可以實現嗎？大家來看這則電報材料，通過閱讀我們得 知蔣介石三邀毛澤東赴重慶商談國家大計，蔣介石未曾真心追求國內和平民主，那他邀請毛澤東前去重慶的真實目 的是什么？我們從大屏幕上出示的史料中尋找答案?？看斑@位同學，你來說，這位同學談到蔣介石一方面想為發動 內戰準備時間，另一方面，國內民眾厭戰情緒蔓延，想在政治輿論上獲得主動，就要把不愿和平的罪名強加到中國 共產黨身上。分析的很到位，請坐。當時的中共自然也看出了蔣介石假和平真內戰的本質，同學們想一想，如果你 是當時中共黨員一員，你得知這個陰謀后，你會建議身處延安的毛澤東深入重慶談判嗎？為什么？同意去的同學舉 手，可以看到大部分同學是不希望去的，那毛澤東面對蔣介石的邀請是如何選擇的呢？我們通過材料可以看到，毛 澤東高瞻遠矚，為了爭取和平，戳穿蔣介石陰謀，表明中共爭取和平的誠意， 以驚人的膽魄親赴重慶，踏上了與國 民黨進行和平談判的路。有同學可能疑惑，為何明知危險還要前行？ 同學們，這正是體現了中共領導人為了民族大 義勇敢擔當，盡一切可能爭取和平而不顧個人安危的崇高精神。
1945 年 8 月 28 日，18 年沒有來過大城市的毛澤東在國民黨代表張治中、美國大使赫爾利、中共代表周恩來和王若 飛的陪同下登上了飛往重慶的飛機，進行和平之會——重慶談判，接下來同學們觀看短視頻《重慶談判》來了解一 下談判的過程和結果。（板書 之會）視頻播放結束了，大家已經對談判有了初步了解，如果你是重慶的一名記者， 請你報道重慶談判的概況。這位紅衣服女同學，你的手舉得最高，你來為大家報道。我們把目光轉移到重慶談判現 場，從會談記錄可以看出中共為爭取和平民主作出努力，一再讓步，經過 43 天的談判，雙方簽署了《政府與中共代 表會談紀要》，即“雙十協定 ”。雙方同意以和平、民主、團結、統一為基礎，長期合作，堅決避免內戰，建設獨 立、自由和富強的新中國；但在軍令統一和政令統一上等方面還存在分歧，1946 年 1 月重慶政協會議對此進行討論， 重申了避免內戰、和平建國方針。感謝這位同學的報道，請坐。另外通過屏幕上史料可以看出，會議期間中共為和 平民主作的努力得到了認可，媒體民眾輿論導向變化，中共人心所向?？梢姾推?、民主、團結、統一的已經成為全 國人民的共識，誰違反誰失信于民。
然而這樣的結果，各方滿意嗎？蔣介石不滿意。他的目的是“把共產黨吃掉 ”，重慶談判、政協會議召開這種“軟 的手法 ”沒能達成目的，他轉而要用“硬的 ”方法來解決，那就是發動內戰。
1946 年 6 月，國民黨軍圍攻中原解放區，內戰全面爆發。國民黨叫囂 48 小時消滅中原解放區，3 到 6 個月完全消滅 中共控制的解放區。國民黨為什么這么狂妄，他們的自信來自于哪里？ 同學們觀看視頻，思考國共兩黨的優勢分別 有哪些呢？（板書 之殤 人心）第一排這位女同學，你已經躍躍欲試，你來說，這位同學談到在兵力、裝備、人口 和控制城市方面，國民黨遠遠強過中國共產黨，其背后還有美國的支持，這是國民黨的優勢；然而古語有云，得道 者多助，失道者寡助，蔣介石發動內戰，失信于民，人心所背，而通過視頻中得知面對國民黨的來勢洶洶，解放區 軍民發起自衛反擊，在反擊時，毛澤東提出“一切反動派都是紙老虎 ”的著名論斷，根據實際情況制定了正確的戰 略戰術， 以運動戰形式應對，加之解放軍英勇善戰；人心所向，最重要的是受到了廣大人民群眾的支持，最終粉碎 了國民黨的全面進攻和重點進攻。你思考的很深刻，請坐。
教師小結：古語有云： “兵者，不祥之器，不得已而用之 ”。中國人向來以和為貴，不到萬不得已不會用戰爭的方 式來解決問題，國民黨冒天下之大不韙發動內戰，是對自己在時代重任面前無能為力的一種極端捍衛，肯定是不會 成功。而共產黨理念先進、團結一心，代表人民利益、順應歷史發展和時代要求，受到人民的擁護，有能力、也當
八上
仁不讓的承擔起了歷史重任。這是歷史的選擇，更重要的，這也是人民的選擇。得道者多助，失道者寡助，人民是 歷史的創造者，是決定黨和國家前途命運的根本力量。要把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，依靠人民才能創 造歷史偉業。
好，下課
我的試講結束，謝謝各位評委老師?。ň瞎?/p>

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