資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
三年級(jí)音樂上冊(cè)教案（形成）
課 題 愛唱歌的小杜鵑 課時(shí)安排 1
主備人 審批人
一、教學(xué)目標(biāo)
審美感知:在學(xué)唱歌曲《愛唱歌的小杜鵑》過程中，感受歌曲的音樂情緒以及小杜鵑活潑可愛的音樂形象，和對(duì)春天的贊美之情。
藝術(shù)表現(xiàn)：感受歌曲活潑歡快的情緒，能用自然、歡快的聲音演唱歌曲《愛唱歌的小杜鵑》。
創(chuàng)意實(shí)踐：運(yùn)用感受、體驗(yàn)、聽唱及師生互動(dòng)的方式，學(xué)習(xí)用輕快活潑的情緒演唱歌曲，用歌表演的形式進(jìn)一步展現(xiàn)音樂形象。
文化理解：認(rèn)識(shí)四分音符和八分音符，并知道如何演唱頓音記號(hào)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：能用自然、歡快的聲音演唱歌曲《愛唱歌的小杜鵑》。
難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)四分音符和八分音符，并知道如何演唱頓音記號(hào)。
教學(xué)過程
（一）聆聽導(dǎo)入
請(qǐng)同學(xué)們來聆聽一首我們非常熟悉的一首課間音樂，你來猜一猜這首樂曲模仿了那只小鳥的叫聲？
杜鵑鳥，這首曲子的名字叫《杜鵑圓舞曲》。那今天我們也來學(xué)習(xí)一首和杜鵑有關(guān)的一首歌曲，名叫《愛唱歌的小杜鵑》。
（二）學(xué)唱歌曲
1、初次聆聽《愛唱歌的小杜鵑》，思考這是一只怎樣的杜鵑呢 它又是用怎樣的心情來歌唱的？
頑皮、活潑、可愛的杜鵑，輕松、快樂的心情。
2、認(rèn)識(shí)四分音符和八分音符，知道八分音符的時(shí)值和讀法。
3、按四分音符和八分音符的讀法讀節(jié)奏。
4、手打節(jié)拍，有節(jié)奏地朗讀歌詞。
5、觀察簡(jiǎn)譜，歌譜中出現(xiàn)了哪些音樂記號(hào)？（復(fù)習(xí)反復(fù)跳躍記號(hào)，認(rèn)識(shí)▼）
認(rèn)識(shí)▼叫頓音，小口訣：倒三角，黑又小，唱的輕巧短又跳。遇到頓音記號(hào)的時(shí)候時(shí)，記得要輕快，短促，富有彈跳的演唱。
6、學(xué)唱歌曲。
7、用歡快的情緒完整演唱歌曲。
8、小組合作練唱歌曲。
9、播放伴奏，學(xué)生跟隨伴奏完整演唱歌曲。
個(gè)性添加
（三）拓展
請(qǐng)同學(xué)們小組合作為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作吧，讓我們邊唱邊做動(dòng)作，來感受歌曲歡快的情緒吧。
（三）小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了《愛唱歌的小杜鵑》、認(rèn)識(shí)了四分音符和八分音符，還學(xué)習(xí)了頓音的唱法，同學(xué)們學(xué)的非常認(rèn)真，唱的也很好聽，課余時(shí)間希望同學(xué)們走進(jìn)大自然，感受各種美好的聲音。
板書設(shè)計(jì)
愛唱歌的小杜鵑
教學(xué)反思
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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猜一猜這首樂曲模仿了哪只小鳥的叫聲？
聆聽音樂
杜鵑鳥
愛唱歌的
小杜鵑
初次聆聽
思考這是一只怎樣的杜鵑呢
它又是用怎樣的心情來歌唱的？
頑皮、活潑、可愛的杜鵑，輕松、快樂的心情。
四分音符：X
讀法：da 時(shí)值：1拍
八分音符：X
讀法：di 時(shí)值：半拍
請(qǐng)同學(xué)們看一看簡(jiǎn)譜中用了哪幾種音符？
請(qǐng)同學(xué)們按四分音符和八分音符的讀法讀節(jié)奏。
請(qǐng)同學(xué)們手打節(jié)拍，有節(jié)奏地朗讀歌詞。
觀察簡(jiǎn)譜，歌譜中出現(xiàn)了哪些音樂記號(hào)？
“頓音”
小口訣：倒三角，黑又小，唱的輕巧短又跳。
音樂知識(shí)
“▼”
學(xué)唱歌曲
完整演唱
請(qǐng)同學(xué)們跟隨伴奏完整演唱歌曲。
創(chuàng)編動(dòng)作
總結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了《愛唱歌的小杜鵑》，認(rèn)識(shí)了四分音符和八分音符，還學(xué)習(xí)了頓音的唱法，課余時(shí)間希望同學(xué)們走進(jìn)大自然，感受各種美好的聲音。
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