資源簡介

課題 《我設計的服飾》
教材分析 《我設計的服飾》是江蘇教育出版社出版的小學美術三年級上冊第四課內容。本課是介于“造型·表現”及“設計·應用”領域的學習內容，以美術活動為主線，兼顧學生個性的發展和知識技能的學習兩方面的需要。鼓勵學生快樂地學、主動地創造，讓學生親手設計制作自己的服飾，通過初步的繪畫制作服飾樣圖，為后面的服飾制作打下基礎，讓孩子在盡興地“做”和“玩”的學習活動中,充分體驗藝術創造的無窮魅力，培養學生的創新意識和審美能力，使孩子感受到成功的愉悅。
學情分析 三年級的學生求知欲旺盛、身體發育迅速，開始有自己的主見，自我意識占有主導地位，開始關注自我，思維能力開始轉向邏輯思維，可以進行比較復雜的分析。他們什么都想參與，都愿意聽一聽、看一看、試一試，但又缺乏耐心，需要引導和激發他們的藝術興趣。《我設計的服飾》作為很好的媒介，可以讓孩子們在實踐中探索創新，培養他們耐心、細致的良好習慣，體會合作探究帶來的愉快。
教學目標 認知目標：賞析服飾的作品，了解服飾設計的基本知識，掌握最基本的款式設計、色彩設計以及整體搭配能力； 技能目標：運用所學的服飾設計知識，通過自主探究、小組合作交流，設計制作一款美觀、新穎、獨特的個性服飾樣圖； 情感目標：體驗服飾款式、色彩的藝術美，培養學生在現實生活中發現美、欣賞美、創造美的意識。
教學重點 賞析服飾的作品，運用所學的服裝設計知識進行設計練習。
教學難點 服飾設計過程中運用傳統圖案紋樣進行創作。
教學方法 學生的學習是一個生動的、有趣的和富有個性的過程，因此我采用的學法有小組合作練習法、探究式學習法； 秉著以學定教這一教學理念，我采用的教法有啟發式教學法、講授法。
課時安排 1課時
教學準備 教師準備：根據教材內容自制的多媒體課件教具。 學生準備：以小組為單位準備素描紙、彩筆、直尺等美術工具。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動
教學環節一 激趣導入 觀看老師的衣服，猜猜這是什么朝代的服飾？服飾又是什么？ （“服”指衣服、衣裳;“飾”指裝飾用的東西，泛指穿戴、飾品等。“服飾”指衣著和配飾。） 唐朝的服飾給我們的感覺非常的雍容華貴，我們今天就一起走入盛世大唐設計一件自己的唐朝服飾，期待你們在六一兒童節向全校展示三（2）班的唐朝服裝秀！ 3.板書課題 學生觀看老師的衣服并結合課前收集的材料，說說老師穿著的服飾是哪個朝代以及服飾的含義。
教學環節二 欣賞認知 1.欣賞一組圖片，了解服飾的演變及功能。（人類歷史也是一部燦爛的服裝史，服裝使人和動物有了區別。）
（1）從遠古時代到現在人們穿什么材料做的服裝 (樹葉、動物皮毛轉變到布匹、綾羅綢緞等，配飾為天然美石、魚骨、貝殼轉變到發簪、朱釵、步搖等) （2）服裝的功能。（保暖、遮體、御寒） 2.播放唐朝畫家周昉《簪花仕女圖》的演繹視頻，了解唐朝服飾的款式種類。 （1）衣服的款式： 女子：齊胸襦裙、坦領服 男子：圓領袍 配飾的款式: 女子：簪花、釵、花樹釵、鐲 男子：帽子、腰間配飾 （古代人的服飾既然有這么多的講究，除了講究衣服的款式和配飾，他們身上的衣服還繡上或印上好看的花紋，是什么樣的花紋呢？接下來我們一起欣賞。） 小組合作交流，欣賞一幅唐朝畫家周昉《簪花仕女圖》的服飾細節圖，討論圖中唐朝服飾紋樣種類。
紋樣種類： （1）幾何圖形 （2）植物花卉 （3）飛禽走獸 4.唐朝服飾色彩的搭配 （1）觀看一幅《唐宮夜宴》圖 主要色彩：深紅色、青綠色、明黃色、降紫色； 主要色彩的特點：明亮、鮮艷、艷麗。
1.學生欣賞圖片，了解服飾的演變及功能。 2.學生觀看《簪花仕女圖》視頻，認識到唐朝男子女子服飾的款式種類。 3.學生仔細觀看唐朝畫家周昉《簪花仕女圖》的服飾紋樣，小組合作討論唐朝服飾采用的紋樣種類有哪些。 4.學生欣賞《唐宮夜宴》圖并結合收集的材料，回憶我們常見的色彩種類，分析圖中唐朝服飾色彩的主要種類，對比日常生活我們的服飾，認識到唐朝服飾主要色彩運用的特點明亮、鮮艷、艷麗。
教學環節三 嘗試體驗 欣賞大師的服裝設計樣圖。
2.觀看視頻，示范講解線描表現，先考慮整體風格，再考慮配飾。 3.展示唐朝服飾設計樣圖，講解唐朝服飾設計的要點。 4.學生練習。 （1）小組討論，設計唐朝什么樣的款式； （2）服飾設計以什么圖形為主的圖案； （3）考慮顏色如何搭配更明亮、鮮艷、艷麗； 1.欣賞大師服裝設計樣圖； 2.跟著視頻和老師講解掌握繪畫服裝設計的步驟； 3.小組合作交流，初步確定小組設計的唐朝服飾樣圖。 4.小組合作，學生動手練習繪制設計唐朝服飾樣圖
教學環節四 作品展示，自我評價 展示小組唐朝服飾設計樣圖。 2.引導學生大膽展示，進行自評或互評； 3.教師點評 1.小組合作交流，練習設計唐朝服飾的樣圖； 2.自評、互評；
教學環節四 拓展延伸，課堂小結 展示中國各朝代不同的服飾； 2.歸納梳理本節課知識點。 學生欣賞中國各朝代的服飾。 2.學生主動分享本節課的感悟和收獲。
板書設計
作業與拓展學習設計 在畫紙上設計自己喜愛的唐朝服飾。 在人物模板上自由創作。 發揮自己的想象力，個性創作。
指導教師評價 簽名：

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