資源簡介

中小學教育資源及組卷應(yīng)用平臺
案例名稱 規(guī)范學打字
科 目 信息技術(shù) 教學對象 四年級 授課教師
課 型 新課型 課 時 1課時 授課時間
一、教材分析
計算機技術(shù)的高速發(fā)展，加快了人類社會跨入信息化時代的步伐，信息革命的浪潮已經(jīng)席卷全球，成為當今社會、政治、經(jīng)濟、文化的一個嶄新的特征。當這一切發(fā)展的如此之快，計算機教育對于培養(yǎng)手腦并用的一代新人有著重要的意義。打字是計算機教育中的一門課程，在打字教學過程中，要抓好學生行為習慣規(guī)范的培養(yǎng)，才能使學生熟練掌握打字能。
二、學習者特征分析
本課教學對象是剛開始學習信息技術(shù)課的小學四年級學生，他們在學習本課之前，對計算機的特點和應(yīng)用有些初步的了解，認識了鍵盤，這些內(nèi)容的掌握，為本節(jié)課的學習打下了一定的基礎(chǔ)。然而，從我以前的信息技術(shù)教學實踐來看，有不少學生對于鍵盤指法訓練很難產(chǎn)生興趣。即使在教師的強烈督促下，學生也很容易產(chǎn)生厭倦的心理，已經(jīng)養(yǎng)成的不良的擊鍵習慣不易改變。
三、教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀）
1、認識基本鍵，在體驗中感悟擊鍵方法。 2、掌握正確的指法并形成良好的習慣。 3、在學習中感受成功的喜悅。 4、學生能夠規(guī)范的打字，體驗用鍵盤與計算機交流的過程，進一步提高使用計算機的水平。
四、教學策略選擇與設(shè)計
教法：本課主要采用引導法、演示法。本節(jié)內(nèi)容中，正確的操作姿勢、手指的分工，教師可引導學生看視頻再操作來完成。教師可結(jié)合多媒體課件演示，讓學生直觀感受并進行操作體驗。
學法：主要采用自主探究、合作嘗試的學習方式進行。
五、教學環(huán)境及資源準備
教學用希沃白板軟件演示
六、板書設(shè)計
規(guī)范學打字
七、教學過程
所需 時間 教 學 流 程 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖
3 復(fù)習 鞏固 師：上節(jié)課，我們已經(jīng)認識了新朋友---鍵盤，請同學們回憶一下鍵盤是由哪幾個分區(qū)組成的？ 請同學們看圖： 課件出示“鍵盤”圖片，指名舉手回答（課件出示五個區(qū)順序：主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)、指示燈區(qū)） （師舉手示意） （操作一次，并等待回答后出示答案，再出示另一分區(qū)） 師：這是什么區(qū)？ 師：真棒！同學們掌握的真扎實。 認真回憶 舉手回答 鞏固知識，加強記憶，夯實基礎(chǔ)。 鼓勵激發(fā)學習動力
2 導課 師：我們已經(jīng)認識了鍵盤，接下來我們學習使用鍵盤打字。請同學們看視頻。 課件出示微視頻 師：視頻中的人物是世界打字比賽的冠軍，一分鐘能打500個字母。看完視頻，同學們想不想也做一個打字飛快，讓人敬佩的人啊？ 師：這節(jié)課我們就來規(guī)范的學習打字。 課件出示課題 認真觀看 引導學生喜歡學習，激發(fā)學生學習興趣
新課 內(nèi)容 打字是使用計算機最基本的技能，規(guī)范的打字可以提高我們使用計算機的效率，同學們需要做到以下幾點，就能運指如飛： 1、正確的操作姿勢 師：首先，我們要做到正確的操作姿勢。 操作課件出示操作姿勢要點及圖片 要求逐點出現(xiàn)，保證沒點都要做到，指導學生坐姿、糾正錯誤的操作方法。 師：請同學們看圖，隨老師說要點，同學們糾正自己的操作姿勢。 1.挺胸坐正，身體正對鍵盤主鍵盤區(qū)，與鍵盤的距離約在20厘米左右，雙腳自然分開平踏在地面上。 2.雙肩放松，兩臂自然下垂貼在身體兩側(cè)。肘部與鍵盤平行，手指微曲，與鍵盤面垂直，輕輕地懸放在主鍵盤的上。 3.水平視線略高于屏幕中心，眼睛距離屏幕約45厘米，每隔10分鐘左右將視線從顯示器屏幕上移開，休息一會兒。 師：真棒，所有同學都掌握了要領(lǐng)。 觀看后調(diào)整姿勢 同桌相互檢查，誰的操作姿勢最正確 文字與圖片的配合更加容易使學生明白 利用同桌合作學習 激勵語言是學生更加主動學習
2、正確的指法 師：正確的操作姿勢可以讓我們打字不累，同時使用正確的指法，可以讓我們打字的效率更高。請同學們看視頻。 操作課件出示“手指擺放”微視頻，視頻播完切到“手指擺放”圖。 師：視頻看完，同學們能夠正確的擺放手指嗎？再隨老師一起操作一遍。 展臺直播展示手指擺放 師：同學們隨老師伸出雙手，觸摸鍵盤F\J鍵，有兩個小凸點，F(xiàn)\J是母鍵，用來定位兩手食指，左手F右手J，其他手指依次輕放到DSA\KL；鍵上，這八個手指一個手指負責一個鍵，所放的ASDFJKL;鍵就是基本鍵，兩手大拇指放到空格鍵上，只負責敲擊空格鍵。 師:老師檢查小組長的擺放，組長檢查各組成員的手指擺放。 師：請檢查完的小組長回到座位。師：同學們，真棒，學的又快又準確！ 觀看微課課件，跟著學習手指擺放。 小組糾正手指擺放錯誤并熟記。 微課演示，引導學生很直觀。 幫助學生強化手指定位 激勵學習興趣
擊鍵要領(lǐng) 師：同學們能夠正確的擺放手指，那么如何擊打這些鍵位呢？請同學們看“擊鍵要領(lǐng)”。 操作課件出示“擊鍵要領(lǐng)” 師迅速讀一遍“擊鍵要領(lǐng)”： 1.用指尖擊鍵，手指垂直于鍵面； 2.擊鍵時要均勻用力并有彈性，擊打目標鍵后手指迅速回到基本鍵上，不擊鍵的時候手指不要離開基本鍵。 3.小指擊鍵時食指不要翹起，食指擊鍵時小指不要翹起。 請同學們隨老師一同操作，展臺直播 師：當我們擊打鍵位時，指尖應(yīng)當垂直于鍵面，不能將手指趴在按鍵上。擊鍵時要有彈性、力道均勻、迅速抬起，不能按住或過慢抬起。擊打基本鍵以外的目標鍵，如字母U鍵，應(yīng)迅速擊打完并返回基本鍵上。 師：請同學們嘗試擊打基本鍵，擊打3遍。邊打變想擊鍵要領(lǐng)，糾正錯誤。 教師巡視。 師：老師考考你們，剛才我們擊打的基本鍵都有哪些？ 師：基本鍵我們能夠準確的擊打，主鍵盤其他的鍵位我們?nèi)绾螕舸颍? 根據(jù)要領(lǐng)提示，嘗試擊打基本鍵 直觀演示更加印象深刻 鞏固練習
4、手指分工 師：請同學們看視頻！邊看邊用手指隨視頻用相應(yīng)的手指觸摸分工的區(qū)域。 操作課件出示“手指分工”視頻 師：因為我們打字經(jīng)常要用到數(shù)字鍵和字母鍵，老師交給同學們一個小竅門，用數(shù)字1到0記憶分工。 操作課件出示“手指分工”圖 師：同學們仔細觀察，手指控制方向都是向左傾斜，那我們只需記憶數(shù)字鍵就能找到相應(yīng)的手指分工。同學們伸出雙手，將手放分工圖上滑動，開始記憶，左手小指1、左手無名指2、左手中指3、左手食指45、右手食指67、右手中指8、右手無名指9、右手小指0。 師：老師考一考同學們，我說字母鍵，同學們說用哪個手指，正確的用那個手指敲擊一遍！先擺放正確的指法。 例如：B，說對了，同學們應(yīng)該用哪個手指擊打？ 左手食指，請同學們敲一遍，我們敲擊后，手指怎么辦？對，迅速回到基本鍵上。 接著來，字母I，哪個手指？ M C R Z 師：同學們，手指分工掌握的真快！下面我們來做打字練習。 共同操作 仔細觀察，感受打字 直觀演示更加印象深刻，強化記憶。
5、打字練習 操作課件出示“字母分組” 師：老師將字母鍵分成8組，我們練習前面的兩組。 師：同學們，打開你桌面的打字練習文件，將光標指向文字下方空白處并單擊，輸入“ABCDE空格 ABCDE”,要求輸入十遍，錯誤不用刪除修改，繼續(xù)輸入正確字母即可，眼睛盡量脫離鍵盤，爭取做到“盲打”。 師：現(xiàn)在開始練習。 操作課件出示“比一比” 師反復(fù)強調(diào)擊打完目標鍵，手指迅速回到基本鍵上。 師：真棒，同學們都完成了（可能有個別沒完成，下節(jié)課接著練習） 我想問問同學們，有多少同學認為自己指法正確了？請舉手。 有多少同學能盲打前兩組字母鍵了？請舉手。 打開記事本 實踐操作 字母分組實操，強化手指分工練習
總結(jié) 歸納 本節(jié)課，我們學習了打字，哪位同學說說你學會了什么？ 操作課件出示總結(jié) 暢所欲言 歸納總結(jié)，鞏固新知
八、教學評價設(shè)計
3(共15張PPT)
想一想？
鍵盤是由哪幾個分區(qū)
組成的？
2
nw
Hhr uin
功能鍵區(qū)
指示燈區(qū)
Esc
F2
F3
F6
10
F11
F12
PrtSc
Scroll
Pause
Lock
Break
Num
Caps
Scroll
LOCk
LOCk
Back
space
nsert
Page
Home
Num
Lock
8
9
Delete
End
Page
Down
PaUp
Enter
Caps Lock
Sh流
Shift
End
PaDn
Enter
Ctrl
0
Ins
e
主鍵盤區(qū)
編輯鍵區(qū)小鍵盤區(qū)
運指如飛，你能做到嗎？
。騰訊視頻
daska board
2/
規(guī)范學打字
/
請做到以下幾，點
規(guī)范學打字
8
2/
請你像我這樣做：
1.挺胸坐正，身體正對鍵盤主
鍵盤區(qū)，與鍵盤的距離約在20
厘米左右，雙腳自然分開平踏
在地面上。
正確的操作姿勢
2.雙肩放松，兩臂自然下垂貼
在身體兩側(cè)。肘部與鍵盤平
行，手指微曲，與鍵盤面垂
直，輕輕地懸放在主鍵盤的
上。
3.水平視線略高于屏幕中心，
眼睛距離屏幕約45厘米，每隔
10分鐘左右將視線從屏幕上移
開，休息一會兒。
手指擺放正確，提升效率迅速
正確指法
回w目反廳叵叵回叵
回信P應(yīng)衣應(yīng)
z 回NM
手指擺放正確，提升效率迅速
1.左手四指和右手四指放在8個基本鍵上
2.雙手大拇指放在空格鍵上
@w目RTu工回恒
8個基本鍵
A凡 回K風
名
指
BN
左手
右手
/
掌握擊健要領(lǐng)，讓我們運指如飛
1.用指尖擊鍵，手指垂直于鍵
面；
2.擊鍵時要均勻用力并有彈性，
擊打目標鍵后手指迅速回到基本
鍵上，不擊鍵的時候手指不要離
開基本鍵
3.小指擊鍵時食指不要翹起，食
指擊鍵時小指不要翹起。
十指正確分工，提高打字速度
手指分工很重要
H圖■336日
Tab
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Caps
Lock
回
個shft
指
個Shift
b
小指
其指
左手
小指
右手
左于
右手
規(guī)范指法，練習盲打
26個英文字母分組練習：
ABCDE
FGH
I JKL
MNOPO
RST
UVW
XYZ
/
打字練習
1.打開練習記事本；
2.在記事本中反復(fù)練習輸入對
應(yīng)字母；
3.爭取做到“盲打”。
2/
比一比：
看哪個組的同學最先全部掌握正確的指法！
小竅門：組長正輸入后，先教會一個組員，
再讓這個組員幫你教其他組員。

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