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第13課 《制作風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 制作風(fēng)箏 單元 二單元 學(xué)科 勞動(dòng) 年級(jí) 三年級(jí)
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.勞動(dòng)觀念：通過(guò)制作風(fēng)箏的實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、肯動(dòng)腦的勞動(dòng)觀念。 2.勞動(dòng)能力：了解制作風(fēng)箏的方法，能獨(dú)立制作風(fēng)箏，提高實(shí)踐操作能力。 3.勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：養(yǎng)成認(rèn)真觀察、團(tuán)結(jié)協(xié)作、服務(wù)他人的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。 4.勞動(dòng)精神：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、勇于探索的勞動(dòng)精神。
重點(diǎn) 通過(guò)學(xué)習(xí)風(fēng)箏的知識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)，肯動(dòng)腦的勞動(dòng)觀念。
難點(diǎn) 了解風(fēng)箏，掌握有關(guān)風(fēng)箏的知識(shí)， 提高學(xué)習(xí)、思考的能力。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)有關(guān)風(fēng)箏的知識(shí)，今天，我們制作一款獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)箏,那么，怎樣制作呢？ 一起學(xué)習(xí)《制作風(fēng)箏》從中尋找答案吧！出示課題。 設(shè)疑引發(fā)思考，引入主題。 通過(guò)設(shè)疑、思考活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而引出與本課題相關(guān)的話題，啟發(fā)學(xué)生，為后文做鋪墊。
講授新課 一、工具與材料看圖片，了解制作風(fēng)箏所要的工具與材料。制作風(fēng)箏需要用到的材料和工具:細(xì)木條、細(xì)木棍、防雨紙、細(xì)線、膠帶、美工刀、剪刀、美工鋸、直尺、鉛筆等。二、 活動(dòng)與過(guò)程活動(dòng)— 說(shuō)一說(shuō)，議一議1.說(shuō)一說(shuō)：關(guān)于風(fēng)箏的制作,你知道些什么呢 學(xué)生1：只用紙糊，風(fēng)箏飛得起來(lái)嗎？學(xué)生2：風(fēng)箏都有尾巴，尾巴可以讓風(fēng)箏保持平衡。學(xué)生3：風(fēng)箏有許多形狀，如燕子形、三角形、菱形……學(xué)生4：風(fēng)箏如果斷了線，就會(huì)從空中掉下來(lái)。2.議一議：制作風(fēng)箏,我們需要考慮哪些問(wèn)題 學(xué)生1：搜集一些制作風(fēng)箏的方法吧！學(xué)生2：風(fēng)箏做成多大合適呢？學(xué)生3：制作風(fēng)箏的步驟有哪些？學(xué)生4：我設(shè)計(jì)的風(fēng)箏飛得起來(lái)嗎？3.閱讀知識(shí)窗，了解傳統(tǒng)風(fēng)箏的制作工藝。 工藝中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)箏的制作工藝概括起來(lái)為三個(gè)字：扎、糊、繪。也就是扎架子，糊紙面、繪花彩。現(xiàn)代普通風(fēng)箏的做法一般是用竹篾做骨架，用紙塑形，有的也使用其他復(fù)合材料塑形，如絲絹、塑料膜、馬拉紙等。活動(dòng)二 小組合作做風(fēng)箏1.看圖片，學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏。第一步：制作骨架（1）選用一長(zhǎng)一短兩根細(xì)木條，在短木條的中間用美工刀刻出小口子。（2）在長(zhǎng)木條的兩端，用美工鋸分別居中切開(kāi)一個(gè)長(zhǎng)約 3 厘米的口子。第二步：制作流蘇尾巴（1）利用尺子和美工刀(或剪刀)將包裝紙裁成紙條,將紙條裹在細(xì)木棍上，使之呈馬尾狀。（2）用膠帶將紙條的頭部包起來(lái)然后抽出細(xì)木棍，保留木棍形成的孔。照樣子做三個(gè)馬尾流蘇。 第三步：制作連接點(diǎn)（1） 在長(zhǎng)木條四分之一處做標(biāo)記，將兩根木條捆綁在一起。（2）找兩根結(jié)實(shí)的線，如圖連接起來(lái)，這樣風(fēng)箏骨架就做好了。需注意的是，線一定要繃緊。第四步：添加翅膀（1）先將風(fēng)箏骨架放在一張合適的防雨紙上，然后利用鉛筆和直尺，在紙上沿扎好的兩根線的邊緣畫(huà)線，并留出 3 厘米的寬度畫(huà)一條折合線。（2）將多出來(lái)的紙按畫(huà)的線折起來(lái)，先用透明膠帶黏合紙的邊緣，再將骨架四角與兩根木條的交叉點(diǎn)貼在紙上。第五步：添加尾巴（1）往制作流蘇尾巴時(shí)留下的孔中穿線，并將流蘇用線綁結(jié)實(shí)，頭部留出約20 厘米的線。（2）將流蘇尾巴綁在風(fēng)箏的底部，打雙結(jié)，固定牢。 第六步：打孔穿線（1）在風(fēng)箏長(zhǎng)木條上開(kāi)兩個(gè)小口子，第一個(gè)小口子開(kāi)在風(fēng)箏底部，第二個(gè)小口子開(kāi)在臨近兩根木條的交叉處。（2）分別將兩根線纏繞在長(zhǎng)木條開(kāi)口處，并將線固定在長(zhǎng)木條上。（3）將兩根線連在一起，打個(gè)活結(jié)，這樣便于放風(fēng)箏時(shí)進(jìn)行調(diào)整。（4）制作完成，準(zhǔn)備放風(fēng)箏吧！2.閱讀小貼士，了解制作風(fēng)箏注意事項(xiàng)。（1）請(qǐng)小心使用刀具。（2）木條最好選用較輕的木材制作。（3）風(fēng)箏的紙破了可以重新糊；也可以定期更換風(fēng)箏紙，變換造型。（4）在開(kāi)闊的地方放風(fēng)箏，一定要避開(kāi)電線。風(fēng)箏制作關(guān)鍵注意哪些？風(fēng)箏的尾巴是平衡風(fēng)箏的主要工具，當(dāng)風(fēng)箏乘風(fēng)而上之時(shí)，如果一方較重，風(fēng)箏就會(huì)偏向這方，而尾巴最好比較長(zhǎng)，因?yàn)樵介L(zhǎng)就會(huì)有一個(gè)重量今風(fēng)箏頭部升起，使全身受風(fēng)，平衡了斜的一方。風(fēng)箏的絲線可以用牛皮線,棉線,玻璃線等線轆可分圓線轆及排轆將線扎在風(fēng)箏上，要成一斜角。 4.觀看視頻，學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏的過(guò)程。三、 評(píng)價(jià)與收獲1. 拍一拍，看看你做的風(fēng)箏如何，用照片記錄下來(lái)。出示照片。2.總結(jié)你在制作風(fēng)箏的過(guò)程中遇到的問(wèn)題及想到的改進(jìn)辦法。我遇到的問(wèn)題：學(xué)生1：我放的風(fēng)箏出現(xiàn)側(cè)飛現(xiàn)象。我的改進(jìn)辦法：出現(xiàn)這種情況是因?yàn)轱L(fēng)箏左右兩翅大小不同,或骨架左右兩邊的框架質(zhì)量、硬度不相等，我調(diào)整風(fēng)箏的上提線,如果風(fēng)箏偏向左側(cè),可以將上提線向左側(cè)移動(dòng)一點(diǎn)。學(xué)生2：我放的風(fēng)箏出現(xiàn)前俯的現(xiàn)象。我的改進(jìn)辦法：出現(xiàn)這種情況是因?yàn)樘峋€太高了。我稍稍下移提線即可。學(xué)生3：我放的風(fēng)箏出現(xiàn)下俯現(xiàn)象。我的改進(jìn)辦法：出現(xiàn)這種情況是因?yàn)橹行奶傲恕Ｎ覍⑽膊窟m當(dāng)加重，同時(shí)也要下移提線就解決了。學(xué)生4：我放的風(fēng)箏出現(xiàn)翻轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。我的改進(jìn)辦法：出現(xiàn)這種情況是兩邊 ( http: / / www. / s q=%E4%B8%A4%E8%BE%B9&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )不平衡，上下比例不適當(dāng)造成的。我將尾部適當(dāng)加重，使其中心下移；也可以尾部先后彎曲，或者將提線稍微向上移即可。 四、激勵(lì)與延伸1.“風(fēng)箏”精神風(fēng)箏起源于中國(guó)，是一種傳統(tǒng)的民間工藝品。春秋戰(zhàn)國(guó)之際的墨翟“費(fèi)時(shí)三年，以木制木鳶，飛升天空”，這是世界上最早的風(fēng)箏、距今已有2400多年。在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中,中國(guó)人民創(chuàng)造了具有強(qiáng)大生命力的民族傳統(tǒng)文化，孕育了無(wú)數(shù)像墨翟這樣杰出的能工巧匠，留下了豐厚的文化遺產(chǎn)。他們精雕細(xì)琢，憑著精益求精的精神，為這些創(chuàng)造傾注了畢生精力。這不僅是他們對(duì)技藝的執(zhí)著追求，更體現(xiàn)了他們對(duì)美好生活的熱愛(ài)之情。2. 說(shuō)一說(shuō)，放風(fēng)箏的技巧？ 觀看視頻，學(xué)習(xí)放風(fēng)箏的小技巧。 閱讀、了解制作風(fēng)箏所需工具與材料。 討論、了解。 閱讀知識(shí)窗學(xué)生根據(jù)操作步驟進(jìn)行實(shí)踐。 閱讀、交流 評(píng)價(jià)與收獲，體會(huì)制作風(fēng)箏的感受。 學(xué)習(xí)激勵(lì)與延伸,了解“風(fēng)箏”的精神”及放風(fēng)箏的技巧。 看圖、閱讀工具與材料，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)制作風(fēng)箏做好準(zhǔn)備，為后面學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 通過(guò)討論、了解 ，引導(dǎo)學(xué)生了解怎樣制作風(fēng)箏，為制作奠定基礎(chǔ)。 通過(guò)閱讀知識(shí)窗，引導(dǎo)學(xué)生了解風(fēng)箏的制作工藝為三個(gè)字：扎、糊、繪，激發(fā)學(xué)生對(duì)制作風(fēng)箏的欲望。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏的正確方法，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。通過(guò)閱讀、交流，引導(dǎo)學(xué)生掌握制作風(fēng)箏注意事項(xiàng)，提高制作水平。 評(píng)價(jià)與收獲享，引導(dǎo)學(xué)生感受制作風(fēng)箏的困難及解決方法，為以后制作風(fēng)箏積累經(jīng)驗(yàn)。 通過(guò)拓展延伸活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)風(fēng)箏的了解和認(rèn)知,拓寬學(xué)生知識(shí)面的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生積極探究風(fēng)箏文化！
課堂練習(xí) 說(shuō)一說(shuō)，你制作風(fēng)箏的經(jīng)歷？ 想一想，做一做 完成隨堂練習(xí)題
課堂小結(jié) 回顧整節(jié)課，說(shuō)一說(shuō)，我們主要學(xué)習(xí)了什么？我們學(xué)習(xí)了制作風(fēng)箏的方法。 2．我們了解了制作風(fēng)箏的注意事項(xiàng)。3．我們了解了放風(fēng)箏的技巧。 對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。
板書(shū) 制作風(fēng)箏 制作風(fēng)箏的方法 評(píng)價(jià)與收獲 拓展延伸
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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第二章 生產(chǎn)勞動(dòng)
第13課 《制作風(fēng)箏》
川民版 三年級(jí)上冊(cè)
了解目標(biāo)
看課件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
1.勞動(dòng)觀念：通過(guò)制作風(fēng)箏的實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、肯動(dòng)腦的勞動(dòng)觀念。
2.勞動(dòng)能力：了解制作風(fēng)箏的方法，能獨(dú)立制作風(fēng)箏，提高實(shí)踐操作能力。
3.勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：養(yǎng)成認(rèn)真觀察、團(tuán)結(jié)協(xié)作、服務(wù)他人的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。
4.勞動(dòng)精神：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、勇于探索的勞動(dòng)精神。
新知導(dǎo)入
上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)風(fēng)箏的知識(shí)，今天，我們制作一款獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)箏,那么怎樣制作呢？
新知講解
工
具
與
材
料
看圖片，了解制作風(fēng)箏所要的工具與材料。
制作風(fēng)箏需要用到的材料和工具:細(xì)木條、細(xì)木棍、防雨紙、細(xì)線、膠帶、美工刀、剪刀、美工鋸、直尺、鉛筆等。
細(xì)木條 細(xì)木棍 防雨紙 細(xì)線 膠帶
美工刀 剪刀 美工鋸 直尺 鉛筆
新知講解
活
動(dòng)
與
過(guò)
程
風(fēng)箏都有尾巴，尾巴可以讓風(fēng)箏保持平衡。
只用紙糊，風(fēng)箏飛得起來(lái)嗎？
風(fēng)箏有許多形狀，如燕子形、三角形、菱形……
活動(dòng)— 說(shuō)一說(shuō)，議一議
說(shuō)一說(shuō)：關(guān)于風(fēng)箏的制作,你知道些什么呢
風(fēng)箏如果斷了線，就會(huì)從空中掉下來(lái)。
新知講解
活
動(dòng)
與
過(guò)
程
風(fēng)箏做成多大合適呢？
搜集一些制作風(fēng)箏的方法吧！
制作風(fēng)箏的步驟有哪些？
議一議：制作風(fēng)箏,我們需要考慮哪些問(wèn)題
我設(shè)計(jì)的風(fēng)箏飛得起來(lái)嗎？
新知講解
工藝中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)箏的制作工藝概括起來(lái)為三個(gè)字：扎、糊、繪。也就是扎架子，糊紙面、繪花彩。現(xiàn)代普通風(fēng)箏的做法一般是用竹篾做骨架，用紙塑形，有的也使用其他復(fù)合材料塑形，如絲絹、塑料膜、馬拉紙等。
閱讀知識(shí)窗，了解傳統(tǒng)風(fēng)箏的制作工藝。
活
動(dòng)
與
過(guò)
程
新知講解
活
動(dòng)
與
過(guò)
程
活動(dòng)二 小組合作做風(fēng)箏
看圖片，學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏。
第一步：制作骨架
（1）選用一長(zhǎng)一短兩根細(xì)木條，在短木條的中間用美工刀刻出小口子。
新知講解
活
動(dòng)
與
過(guò)
程
活動(dòng)二 小組合作做風(fēng)箏
第一步：制作骨架
（2）在長(zhǎng)木條的兩端，用美工鋸分別居中切開(kāi)一個(gè)長(zhǎng)約 3 厘米的口子。
新知講解
活
動(dòng)
與
過(guò)
程
活動(dòng)二 小組合作做風(fēng)箏
第二步：制作流蘇尾巴
（1）利用尺子和美工刀(或剪刀)將包裝紙裁成紙條,將紙條裹在細(xì)木棍上，使之呈馬尾狀。
新知講解
活
動(dòng)
與
過(guò)
程
活動(dòng)二 小組合作做風(fēng)箏
第二步：制作流蘇尾巴
（2）用膠帶將紙條的頭部包起來(lái)然后抽出細(xì)木棍，保留木棍形成的孔。照樣子做三個(gè)馬尾流蘇。
新知講解
活
動(dòng)
與
過(guò)
程
活動(dòng)二 小組合作做風(fēng)箏
第三步：制作連接點(diǎn)
（1） 在長(zhǎng)木條四分之一處做標(biāo)記，將兩根木條捆綁在一起。
新知講解
活
動(dòng)
與
過(guò)
程
活動(dòng)二 小組合作做風(fēng)箏
第三步：制作連接點(diǎn)
（2）找兩根結(jié)實(shí)的線，如圖連接起來(lái)，這樣風(fēng)箏骨架就做好了。需注意的是，線一定要繃緊。
新知講解
活
動(dòng)
與
過(guò)
程
活動(dòng)二 小組合作做風(fēng)箏
第四步：添加翅膀
（1）先將風(fēng)箏骨架放在一張合適的防雨紙上，然后利用鉛筆和直尺，在紙上沿扎好的兩根線的邊緣畫(huà)線，并留出 3 厘米的寬度畫(huà)一條折合線。
新知講解
活
動(dòng)
與
過(guò)
程
活動(dòng)二 小組合作做風(fēng)箏
第四步：添加翅膀
（2）將多出來(lái)的紙按畫(huà)的線折起來(lái)，先用透明膠帶黏合紙的邊緣，再將骨架四角與兩根木條的交叉點(diǎn)貼在紙上。
新知講解
活
動(dòng)
與
過(guò)
程
活動(dòng)二 小組合作做風(fēng)箏
第五步：添加尾巴
（1）往制作流蘇尾巴時(shí)留下的孔中穿線，并將流蘇用線綁結(jié)實(shí)，頭部留出約20 厘米的線。
新知講解
活
動(dòng)
與
過(guò)
程
活動(dòng)二 小組合作做風(fēng)箏
第五步：添加尾巴
（2）將流蘇尾巴綁在風(fēng)箏的底部，打雙結(jié)，固定牢。
新知講解
活
動(dòng)
與
過(guò)
程
活動(dòng)二 小組合作做風(fēng)箏
第六步：打孔穿線
（1）在風(fēng)箏長(zhǎng)木條上開(kāi)兩個(gè)小口子，第一個(gè)小口子開(kāi)在風(fēng)箏底部，第二個(gè)小口子開(kāi)在臨近兩根木條的交叉處。
新知講解
活
動(dòng)
與
過(guò)
程
活動(dòng)二 小組合作做風(fēng)箏
第六步：打孔穿線
（2）分別將兩根線纏繞在長(zhǎng)木條開(kāi)口處，并將線固定在長(zhǎng)木條上。
新知講解
活
動(dòng)
與
過(guò)
程
活動(dòng)二 小組合作做風(fēng)箏
第六步：打孔穿線
（3）將兩根線連在一起，打個(gè)活結(jié)，這樣便于放風(fēng)箏時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
新知講解
活
動(dòng)
與
過(guò)
程
活動(dòng)二 小組合作做風(fēng)箏
第六步：打孔穿線
（4）制作完成，準(zhǔn)備放風(fēng)箏吧！
新知講解
（1）請(qǐng)小心使用刀具。
（2）木條最好選用較輕的木材制作。
（3）風(fēng)箏的紙破了可以重新糊；也可以定期更換風(fēng)箏紙，變換造型。
（4）在開(kāi)闊的地方放風(fēng)箏，一定要避開(kāi)電線。
閱讀小貼士，了解制作風(fēng)箏注意事項(xiàng)。
活
動(dòng)
與
過(guò)
程
新知講解
活
動(dòng)
與
過(guò)
程
制作風(fēng)箏需要注意哪些關(guān)鍵點(diǎn)？
風(fēng)箏的尾巴是平衡風(fēng)箏的主要工具，當(dāng)風(fēng)箏乘風(fēng)而上之時(shí)，如果一方較重，風(fēng)箏就會(huì)偏向這方，而尾巴最好比較長(zhǎng)，因?yàn)樵介L(zhǎng)就會(huì)有一個(gè)重量今風(fēng)箏頭部升起，使全身受風(fēng)，平衡了斜的一方。風(fēng)箏的絲線可以用牛皮線,棉線,玻璃線等線轆可分圓線轆及排轆將線扎在風(fēng)箏上，要成一斜角。
新知講解
活
動(dòng)
與
過(guò)
程
觀看視頻，學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏的過(guò)程。
新知講解
拍一拍，看看你做的風(fēng)箏如何，用照片記錄下來(lái)。
評(píng)
價(jià)
與
收
獲
新知講解
總結(jié)你在制作風(fēng)箏的過(guò)程中遇到的問(wèn)題及想到的改進(jìn)辦法。
我遇到的問(wèn)題：
評(píng)
價(jià)
與
收
獲
我放的風(fēng)箏出現(xiàn)側(cè)飛現(xiàn)象。
我的改進(jìn)辦法：出現(xiàn)這種情況是因?yàn)轱L(fēng)箏左右兩翅大小不同,或骨架左右兩邊的框架質(zhì)量、硬度不相等，我調(diào)整風(fēng)箏的上提線,如果風(fēng)箏偏向左側(cè),可以將上提線向左側(cè)移動(dòng)一點(diǎn)。
新知講解
總結(jié)你在制作風(fēng)箏的過(guò)程中遇到的問(wèn)題及想到的改進(jìn)辦法。
我遇到的問(wèn)題：
評(píng)
價(jià)
與
收
獲
我放的風(fēng)箏出現(xiàn)前俯的現(xiàn)象。
我的改進(jìn)辦法：出現(xiàn)這種情況是因?yàn)樘峋€太高了。我稍稍下移提線即可。
新知講解
總結(jié)你在制作風(fēng)箏的過(guò)程中遇到的問(wèn)題及想到的改進(jìn)辦法。
我遇到的問(wèn)題：
評(píng)
價(jià)
與
收
獲
我放的風(fēng)箏出現(xiàn)下俯現(xiàn)象。
我的改進(jìn)辦法：出現(xiàn)這種情況是因?yàn)橹行奶傲恕Ｎ覍⑽膊窟m當(dāng)加重，同時(shí)也要下移提線就解決了。
新知講解
總結(jié)你在制作風(fēng)箏的過(guò)程中遇到的問(wèn)題及想到的改進(jìn)辦法。
我遇到的問(wèn)題：
評(píng)
價(jià)
與
收
獲
我放的風(fēng)箏出現(xiàn)翻轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。
我的改進(jìn)辦法：出現(xiàn)這種情況是兩邊不平衡，上下比例不適當(dāng)造成的。我將尾部適當(dāng)加重，使其中心下移；也可以尾部先后彎曲，或者將提線稍微向上移即可。
新知講解
“風(fēng)箏”精神
激
勵(lì)
與
延
伸
風(fēng)箏起源于中國(guó)，是一種傳統(tǒng)的民間工藝品。春秋戰(zhàn)國(guó)之際的墨翟“費(fèi)時(shí)三年，以木制木鳶，飛升天空”，這是世界上最早的風(fēng)箏、距今已有2400多年。在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中,中國(guó)人民創(chuàng)造了具有強(qiáng)大生命力的民族傳統(tǒng)文化，孕育了無(wú)數(shù)像墨翟這樣杰出的能工巧匠，留下了豐厚的文化遺產(chǎn)。他們精雕細(xì)琢，憑著精益求精的精神，為這些創(chuàng)造傾注了畢生精力。這不僅是他們對(duì)技藝的執(zhí)著追求，更體現(xiàn)了他們對(duì)美好生活的熱愛(ài)之情。
新知講解
激
勵(lì)
與
延
伸
說(shuō)一說(shuō)，放風(fēng)箏的技巧？
觀看視頻，學(xué)習(xí)放風(fēng)箏的小技巧。
課堂練習(xí)
說(shuō)一說(shuō)，你制作風(fēng)箏的經(jīng)歷？
課堂總結(jié)
回顧整節(jié)課，說(shuō)一說(shuō)，我們主要學(xué)習(xí)了什么？
1．我們學(xué)習(xí)了制作風(fēng)箏的方法。
2．我們了解了制作風(fēng)箏的注意事項(xiàng)。
3．我們了解了放風(fēng)箏的技巧。
課后任務(wù)
1.回家后，自己制作風(fēng)箏，和爸爸、媽媽一起放飛，感受勞動(dòng)的快樂(lè)！
2.反思與分享：
（1）在制作風(fēng)箏知識(shí)的勞動(dòng)中，你感受到了哪些樂(lè)趣？
（2）在制作風(fēng)箏的過(guò)程中，你碰到了哪些困難？是怎么
解決的？
謝謝
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