資源簡介

8．3 法治社會
教學設計
【教材結構】
【教材分析】
本單元以“全面依法治國”為核心，探究我國法治建設的歷程，全面依法治國的總目標和原則，法治國家、法治政府、法治社會一體化建設，科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法全面推進。
第八課法治中國建設，圍繞如何建設法治中國展開。建設法治中國是一個系統性工程，法治國家是法治中國的目標，法治政府是法治中國的主體，法治社會是法治中國的基礎和前提。全面推進依法治國，要堅持依法治國、依法執政、依法行政共同推進，堅持法治國家、法治政府與法治社會一體建設。
第三框“法治社會”，主要介紹法治社會內涵以及如何建設法治社會。
【第八課教材結構】
【核心素養】
政治認同:通過學習，認同法治社會的基本特征，增強建設法治社會的信心，為法治社會建設貢獻力量。
科學精神:建設法治社會建設是一個系統性工程，既需要黨和國家的統籌與規劃，更需要公民和全社會的參與推動。
法治意識：每個公民都應當樹立法治意識，自覺學法、尊法、守法、用法，推動法治社會建設。
公共參與：積極參與到法治社會的建設之中，為建設法治社會貢獻力量。
【教學重點】
1．法治社會的內涵
2．建設法治社會
【教學難點】
建設法治社會
【教學方法】合作探究法與講授分析法相結合
【教學過程】
導入：
學生活動：觀看視頻
結合視頻內容和教材討論回答
議題一： 法治社會是一個什么樣的社會？
教師總結：對學生的回答進行引導、糾正、補充，形成較完整的答案
一、法治社會的內涵
1．內涵
學生活動：觀看視頻,結合視頻內容和教材討論回答
議題二：法治社會 “法大于一切”
教師總結：對學生的回答進行引導、糾正、補充，形成較完整的答案
2．法治社會的特征
①全社會對法治普遍信仰，實施法治成為全社會的一致追求（信法）
知識拓展：
學生活動：觀看視頻,結合視頻內容和教材討論回答
議題三： 法治社會 “處處皆法律”
教師總結：對學生的回答進行引導、糾正、補充，形成較完整的答案
②憲法和法律得到有效實施和普遍遵守，社會各個領域依法運行（守法）
學生活動：觀看視頻,結合視頻內容和教材討論回答
議題四：法治社會“ 公平正義不缺席”
教師總結：對學生的回答進行引導、糾正、補充，形成較完整的答案
③ 社會糾紛依法得到解決，公平正義得到切實維護和實現 （用法）
解決糾紛的方式：
學生活動：觀看視頻,結合視頻內容和教材討論回答
議題五： 建設法治社會首先要怎樣做？
教師總結：對學生的回答進行引導、糾正、補充，形成較完整的答案
二、建設法治社會
1．建設法治社會是一個艱巨的任務，需要進行全方位、長期性的努力。
2．建設法治社會的措施
①深入開展法治宣傳教育，推動全社會樹立法治意識。
原因:
法治社會建設需要全社會共同參與
要求：
必須在全社會弘揚社會主義法治精神，建設社會主義法治文化，深入開展法治宣傳教育，增強全社會法治觀念，推動全社會樹立法治意識。
學生活動：觀看視頻,結合視頻內容和教材討論回答
議題六： 《行業自律公約》對建設法治社會的啟示？
教師總結：對學生的回答進行引導、糾正、補充，形成較完整的答案
②提高社會治理法治化水平
要求：
深化基層組織和部門、行業依法治理，支持各類社會主體自我約束、自我管理。
發揮市民公約、鄉規民約、行業規章、團體章程等社會規范在社會治理中的積極作用。
學生活動：觀看視頻,結合視頻內容和教材討論回答
議題七：讓每一個百姓都“打得起官司”對法治社會建設的啟示？
教師總結：對學生的回答進行引導、糾正、補充，形成較完整的答案
③建設完備的法律服務體系
體系：
推進覆蓋城鄉居民的公共法律服務體系建設，完善法律援助制度，擴大援助范圍，健全司法救助體系。
目的：
保證人民群眾在遇到法律問題或者權利受到侵害時獲得及時有效的法律幫助。
學生活動：觀看視頻,結合視頻內容和教材討論回答
議題八：打通法律服務“最后一公里”對法治社會建設的啟示？
教師總結：對學生的回答進行引導、糾正、補充，形成較完整的答案
④ 健全社會矛盾糾紛預防化解機制。
要求：
強化法律在維護群眾權益、化解社會矛盾中的權威地位，引導和支持人們理性表達訴求、依法維護權益。
完善調解、仲裁、行政裁決、行政復議、訴訟等有機銜接、相互協調的多元糾紛解決機制。
三、建設法治社會意義
能夠更好地形成全社會學法、信法、用法的氛圍，增進社會共識，維護社會秩序。
能夠更好地協調各方利益關系，有效化解社會矛盾，實現社會和諧。
小結：

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