資源簡(jiǎn)介

8．1 法治國(guó)家
教學(xué)設(shè)計(jì)
【教材結(jié)構(gòu)】
【教材分析】
本單元以“全面依法治國(guó)”為核心，探究我國(guó)法治建設(shè)的歷程，全面依法治國(guó)的總目標(biāo)和原則，法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)一體化建設(shè)，科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法全面推進(jìn)。
第八課法治中國(guó)建設(shè)，圍繞如何建設(shè)法治中國(guó)展開。建設(shè)法治中國(guó)是一個(gè)系統(tǒng)性工程，法治國(guó)家是法治中國(guó)的目標(biāo)，法治政府是法治中國(guó)的主體，法治社會(huì)是法治中國(guó)的基礎(chǔ)和前提。全面推進(jìn)依法治國(guó)，要堅(jiān)持依法治國(guó)、依法執(zhí)政、依法行政共同推進(jìn)，堅(jiān)持法治國(guó)家、法治政府與法治社會(huì)一體建設(shè)。
第一框“法治國(guó)家”，主要介紹法治國(guó)家內(nèi)涵以及如何建設(shè)法治國(guó)家。
【第八課教材結(jié)構(gòu)】
【核心素養(yǎng)】
政治認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)，懂得建設(shè)法治國(guó)家的要求、措施以及重要性，認(rèn)同我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家這一目標(biāo)。
科學(xué)精神：通過學(xué)習(xí)，認(rèn)同我國(guó)依法治國(guó)的總目標(biāo)和原則是正確的，符合我國(guó)國(guó)情的中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路。
法治意識(shí)：依法治國(guó)是我國(guó)的基本方略，每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)學(xué)法、尊法、守法、用法，推動(dòng)全面依法治國(guó)進(jìn)程。
公共參與：公民依法行使權(quán)利、履行義務(wù)，為落實(shí)良法善治、建設(shè)法治國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1．法治國(guó)家的內(nèi)涵
2．建設(shè)法治國(guó)家
【教學(xué)難點(diǎn)】
建設(shè)法治國(guó)家
【教學(xué)方法】合作探究法與講授分析法相結(jié)合
【教學(xué)過程】
導(dǎo)入：
學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻《我國(guó)的憲法宣誓制度》 、《習(xí)主席第二次憲法宣誓》
結(jié)合視頻內(nèi)容和教材討論回答
議題一： 什么是法治國(guó)家？
教師總結(jié)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)、糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案
一、法治國(guó)家的內(nèi)涵
（一）法治國(guó)家的內(nèi)涵
法治國(guó)家，就是實(shí)行依法治國(guó)、依憲治國(guó)、依法執(zhí)政、依憲執(zhí)政的國(guó)家。
在現(xiàn)代社會(huì)，法治國(guó)家意味著國(guó)家權(quán)力依法行使，國(guó)家各項(xiàng)工作依法開展。
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議題二： 法治國(guó)家憲法和法律成為“遵崇 ”
教師總結(jié)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)、糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案
法治國(guó)家的特征
1．堅(jiān)持憲法法律至上
原因：
憲法法律至上是法治的首要內(nèi)容，即憲法法律是社會(huì)治理的最高準(zhǔn)則。
法律是通過民主程序制定出來的，反映了民眾的意愿，符合民眾的利益，體現(xiàn)了社會(huì)共同理想和信念，應(yīng)該得到全社會(huì)的尊重和遵從。
要求：
任何個(gè)人和組織都不享有法律之外的特權(quán)。
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議題三： 法治國(guó)家 法治更“接地氣”
教師總結(jié)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)、糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案
堅(jiān)持良法之治
原因：
法治國(guó)家強(qiáng)調(diào)依法治理，只有良法才能最大限度地得到民眾的認(rèn)同，才能最大程度地發(fā)揮法律的效力。
要求：
一方面，良法應(yīng)內(nèi)容合理，在制定過程中應(yīng)廣泛聽取各方意見，符合社會(huì)和人民的需要，符合社會(huì)公平正義的理念。（合理性）
另一方面，良法應(yīng)體系完備、規(guī)范系統(tǒng)、類別齊全、協(xié)調(diào)統(tǒng)一，能夠涵蓋社會(huì)生活的各個(gè)方面（完備性) 。
第三，推進(jìn)科學(xué)立法、民主立法、依法立法，方可制定出良法，良法之下才有法治國(guó)家。
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議題四： 法治國(guó)家 法治為公民“撐腰”
教師總結(jié)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)、糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案
3．尊重和保障公民權(quán)利
原因：
公民依法享有廣泛的權(quán)利，包括人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)等。保護(hù)公民的各項(xiàng)權(quán)利是法治的主要功能。
要求：
在法治國(guó)家，公民的權(quán)利和尊嚴(yán)應(yīng)得到法律的確認(rèn)，并通過執(zhí)法和司法加以保障。
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議題五： 法治國(guó)家對(duì)腐敗”零容忍“
教師總結(jié)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)、糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案
4．規(guī)范國(guó)家權(quán)力的運(yùn)行
原因：
有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督，是權(quán)力運(yùn)行的基本原則。只要公權(quán)力存在，就必須受到制約和監(jiān)督。國(guó)家的各項(xiàng)權(quán)力，包括立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)、監(jiān)督權(quán)等，都必須在法律之下運(yùn)行。
要求：
通過完善的法律制度，加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，形成不敢腐的懲戒機(jī)制、不能腐的防范機(jī)制、不易腐的保障機(jī)制。（懲治腐敗的三根支柱）
二 、建設(shè)法治國(guó)家
（一）是什么
法治成為治國(guó)理政的基本方式。
（二）怎樣
既需要有完備的法律體系，更需要法律的嚴(yán)格實(shí)施。
具體措施：
推進(jìn)憲法實(shí)施
原因：
依法治國(guó)首先要堅(jiān)持依憲治國(guó)，依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政。
要求：
加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督，落實(shí)憲法解釋程序機(jī)制，推進(jìn)合憲性審查工作，
加強(qiáng)備案審查制度和能力建設(shè)，依法撤銷和糾正違憲違法的規(guī)范性文件。
建立完備的法律體系
原因：
完備的法律體系是法治國(guó)家的制度前提。
要求：
在憲法之下，要不斷建立和完善各項(xiàng)法律制度，形成一個(gè)部門齊全、層次分明、結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)、體例科學(xué)的社會(huì)主義法律體系，實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理有法可依。
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議題六： “紙面上的法律”被激活對(duì)建設(shè)法治國(guó)家的啟示？
教師總結(jié)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)、糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案
完善法律實(shí)施機(jī)制
原因：
憲法法律的生命在于實(shí)施，憲法法律的權(quán)威也在于實(shí)施。已經(jīng)制定的法律需要得到有效實(shí)施。
要求：
政府部門依法履行法定職責(zé)，為社會(huì)提供優(yōu)良的公共服務(wù)；
社會(huì)公眾自覺遵守法律，依法行使權(quán)利、履行義務(wù)；
司法機(jī)關(guān)嚴(yán)格公正司法，以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，定分止?fàn)帲瑧土P犯罪，化解矛盾，努力讓人民群眾感受到公平正義。
（三）意義
通過建設(shè)法治國(guó)家，能夠有效規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，保障公民合法權(quán)益；
能夠推動(dòng)實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安。
小結(jié)：

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