資源簡介

家鄉的藝術 教學設計
一、教學目標
1．審美感知：通過本課學習，了解不同的家鄉藝術形式；著重了解成都銀花絲這一非遺藝術的藝術特色。
2．藝術表現、創意實踐：學生分小組自主、合作探究學習，分重點收集了解不同形式的家鄉藝術及銀花絲資料，以此記錄、感受以銀花絲為代表的的家鄉藝術的魅力。嘗試仿制一件銀絲畫作品。
3．文化理解：學生在尋找、探究銀花絲藝術的過程中，深入了解銀花絲的歷史文化，激發對家鄉的熱愛之情，增強其藝術素養；培養樹立學生宣傳家鄉藝術文化以及非物質文化遺產的意識。
二、教學重點
1．調查、了解、分析銀花絲的藝術特色和與之相關的文化藝術，感受其藝術魅力，培養學生自主研學能力。
2.通過小組合作，進行藝術體驗，培養學生合作意識和實踐能力。
3.培養樹立學生宣傳家鄉藝術以及非物質文化遺產的意識，增強其藝術素養。
三、教學難點
1.通過了解感受以銀花絲為代表的家鄉藝術之美，培養學生研學能力。
2.培養樹立學生宣傳家鄉藝術以及非物質文化遺產的意識。
四、教學工具
1．教師準備：課件，教具，黑卡紙模型模具。
2．學生準備：銀絲線、模型膠、牙簽、鑷子、剪刀，六件藝術品。
五、教學環節
（一）六個學習小組分享教材作品的課前研學記錄 ——以生為本，生本課堂 6
家鄉的藝術是具有地方特色的鄉土文化藝術。各地人生活習俗不同，就會形成不同特色的地方藝術。課前，我們分小組、選重點研究了教材中家鄉藝術作品。
1.現在請各小組代表上臺分享你們的研學記錄。
第一組：雕刻 第二組：泥塑 第三組：面塑
第四組：刺繡 第五組：剪紙
2.小結：通過分享我們知道：我國各地民間藝術形式種類繁多。
有的還是非物質文化遺產。
這些地方藝術在我們生活中有什么作用？裝飾、美化、豐富了我們的生活，
表達了人們的愿望。
家鄉的藝術經歷了漫長的歲月 ，世代相傳，生生不息。
3.作為一座有四千多年歷史的文化名城，我們成都有哪些特色的藝術？
成都非遺五朵金花——請研究成都非遺的第六小組分享
蜀繡、蜀錦、漆器、瓷胎竹編、銀花絲
研學成都銀花絲——培養學生自主研學能力 18
1. 成都銀花絲——銀花絲 · 千年溯 1
今天我們重點去了解國家級非物質文化遺產——成都銀花絲。
一起去領略這段傳承千年的家鄉藝術之美。
銀花絲藝術視頻1，完成研學表格。9
用到了哪些美術的知識技法？點線面線描繪畫，卷、穿、編、粘貼……
粗細不同的白銀絲，通過花絲平填、無胎成型獨特的技法，用一幅幅吉祥
的圖案構成一件件精美工藝品，在歷經千年后，仍不失迷人光澤。這是一代代傳承人共同堅守的結果。在守護傳承的過程中，會遇到什么問題呢？
3.思考：銀花絲傳承與創新——引導學生關注社會現象 ， 樹立學生宣傳家鄉藝術文化以及非物質文化遺產的意識。8
A、千年后的今天，這項家鄉藝術現狀如何？——視頻觀看
傳統的制作工序非常復雜，工序繁多。 不掙錢，沒人愿意學。
B、傳承人是如何保留優秀傳統技藝——又怎么去創新發揚 讓這些優秀的家鄉藝術煥發新機？
銀絲畫——申請國家專利，以素手為筆，以銀絲作畫，
文創、首飾 應市場而生的—— 老師購買的銀花絲飾品。
宣傳平臺：網絡、電商平臺、展銷會、非遺體驗店……等多媒體宣傳渠道。 讓傳統的宮廷獨享的藝術品，轉變成走向大眾生活的藝術——更接地氣讓銀絲煥發新生。一代代傳承人的堅守把冰冷銀絲變成了有溫度的文化藝術。
C、 我們又可以做些什么來守護家鄉的藝術？
國家投入經費保護拯救， 通過各種媒體和渠道去了解，體驗，保護，宣傳，學習
（三）仿制銀絲畫技法探究——微課技法 2
要求：今天我們就來藝術體驗：用銀絲線，模仿平填技法，仿制創作銀絲畫。
兩人小組合作完成。
一：繪底稿 二：沿輪廓線涂膠——先外后內
三：沿膠粘貼銀絲線——外粗內細。牙簽鑷子可作輔助工具，注意使用安全。
（四）學生創作 ——藝術體驗 10 創新增加圖案
（五）展評拓展 3
1. 今天我們嘗試用花絲平填的技法，通力合作，完成了一幅仿制銀絲畫。同學們更是活學活用，創新增加了圖案，你能體會這幅銀絲畫的寓意嗎？吉祥圖案美好寓意 這幅作品用途？
2.通過本課的學習，分享你的感受
3.如果你還想了解關于成都銀花絲或其他家鄉藝術的內容，假期里可以去文殊坊，那里有成都五大非遺藝術的體驗店鋪。或者走進博物館，對于家鄉的藝術文化，你將會有更豐富的了解體驗。
（六）小結 1
流光容易老，素銀花絲俏。五千年的中華歷史，孕育出無數像成都銀花絲這樣優秀、聞名的家鄉藝術。雖歷經千年，依然能感受她們的美，這是我們文化自信的來源，很幸福很自豪！所以，我們更應該一起努力，去守護傳承，讓華夏藝術之光傳世綻放。
板書設計：
家鄉的藝術-成都銀花絲 傳統創新 傳承發揚 藝術形式 歷史 材質 工具 制作工藝藝術特色文化內涵創新 銀花絲1700年 源于漢 熟于唐 興明清 白銀剪刀 鑷子 耐火石棉板 設計圖 設計圖稿 煉化拉絲 絞絲 平填 高溫焊接 化學洗煮 防變色1.圖案吉祥 純銀絲作為點線面 2.色彩淡雅 素銀為主 3.花絲平填 造型無胎成形 美好祝福 成都特色 國家非遺銀絲畫 文創產品 廣宣傳
作品展示
《家鄉的藝術》探究記錄
第 一 組 成 員：
了解的方法
藝術形式 歷史 材質 工具 制作工藝 （獨特技藝） 藝術特色（構圖/色彩/造型 ） 文化內涵 （寓意）
重點了解 雕刻： 1.廣東陳家祠磚雕 2.浙江東陽木雕 3.北京門墩
重點了解 成都“非遺五朵金花”之一
通過同學介紹，我喜歡的家鄉藝術：
想法和感受
如何理解 家鄉藝術中的傳統與創新
如何 保護與傳承 家鄉的藝術
《家鄉的藝術》探究記錄
第 二 組 成 員：
了解的方法
藝術形式 歷史 材質 工具 制作工藝 （獨特技藝） 藝術特色 （構圖/色彩/造型 ） 文化內涵 （寓意）
重點了解 泥塑： 無錫惠山泥人 陜西鳳翔泥塑馬 河南淮陽人面猴
重點了解 成都“非遺五朵金花”之一
通過同學介紹，我喜歡的家鄉藝術：
想法和感受
如何理解 家鄉藝術中的傳統與創新
如何 保護與傳承 家鄉的藝術
《家鄉的藝術》探究記錄
第 三 組 成 員：
了解的方法
藝術形式 歷史 材質 工具 制作工藝 （獨特技藝） 藝術特色（構圖/色彩/造型 ） 文化內涵 （寓意）
重點了解 面塑： 山西面花
重點了解 成都“非遺五朵金花”之一
通過同學介紹，我喜歡的家鄉藝術：
想法和感受
如何理解 家鄉藝術中的傳統與創新
如何 保護與傳承 家鄉的藝術
《家鄉的藝術》探究記錄
第 四 組 成 員：
了解的方法
藝術形式 歷史 材質 工具 制作工藝 （獨特技藝） 藝術特色（構圖/色彩/造型 ） 文化內涵 （寓意）
重點了解 刺繡： 四大名繡——蘇州蘇繡、湖南湘繡、廣東粵繡、四川蜀繡 少數民族的刺繡
重點了解 成都“非遺五朵金花”之一
通過同學介紹，我喜歡的家鄉藝術：
想法和感受
如何理解 家鄉藝術中的傳統與創新
如何 保護與傳承 家鄉的藝術
《家鄉的藝術》探究記錄
第 五 組 成 員：
了解的方法
藝術形式 歷史 材質 工具 制作工藝 （獨特技藝） 藝術特色 （構圖/色彩 /造型 ） 文化內涵 （寓意）
重點了解 剪紙： 陜西
重點了解 成都“非遺五朵金花”之一
通過同學介紹，我喜歡的家鄉藝術：
想法和感受
如何理解 家鄉藝術中的傳統與創新
如何 保護與傳承 家鄉的藝術
《家鄉的藝術》探究記錄
第 六 組 成 員：
了解的方法
藝術形式 歷史 材質 工具 制作工藝 （獨特技藝） 藝術特色（構圖/色彩/造型 ） 文化內涵 （寓意）
重點了解 成都“非遺五朵金花”
重點了解 成都銀花絲
通過同學介紹，我喜歡的家鄉藝術：
想法和感受
如何理解 家鄉藝術中的傳統與創新
如何 保護與傳承 家鄉的藝術

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