資源簡介

第9課 對外開放
教學目標
1.唯物史觀：通過認識閉關鎖國導致封閉落后，對外開放促進繁榮富強的歷史規律，培養學生的唯物史觀素養。
2.時空觀念：通過比較近代中國被迫開放和當今中國主動對外開放，以及梳理中國不斷擴大對外開放的史實，并研讀“沿海地區對外開放示意圖”，培養學生的時空觀念素養。
3.史料實證：通過對比“改革開放前的深圳”“現在的深圳”等圖片史料，并查閱據相關文獻檔案，搜集深圳的GDP數據，論證鄧小平“深圳的發展和經驗證明，我們建立經濟特區的政策是正確的”這一觀點，培養學生的史料實證素養。
4.歷史解釋：通過分析我國實行對外開放的原因和意義，培養學生的歷史解釋素養。
5.家國情懷：通過分析對外開放的重要性，培養學生面向世界的意識。
教學重難點
1.重點：經濟特區的建立；加入世界貿易組織。
2.難點：對外開放格局初步形成的過程、特點；加入世界貿易組織的意義。
教學過程
一、導入新課
用“40年巨變，這就是深圳速度！”的視頻導入，介紹深圳在建立經濟特區以后的發展變化。并進一步過渡：為什么深圳能從一個不起眼的小漁村發展為現在的大城市？視頻中有提道，深圳在20世紀八十年代有一個發展機遇，這個機遇是什么呢？帶著這兩個問題，我們一起來學習本課內容。
二、新課講授
目標導學一：經濟特區的建立
1.播放歌曲《春天的故事》，多媒體出示歌詞：
歌詞：一九七九年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈，神話般地崛起座座城，奇跡般地聚起座座金山……
2.提出問題：歌詞中“畫了一個圈”是指什么？
學生回答：1980年，中央決定在廣東、福建兩省興辦深圳、珠海、汕頭、廈門4個經濟特區。
4.引導學生回答：國家對這個“圈”采取了怎樣的特殊政策和靈活的措施？
學生回答：實行特殊的經濟政策和經濟管理體制，允許外國企業或個人以及華僑、港澳同胞進行投資活動，并在進出口、減免稅等方面提供優惠條件。
4.史料展示：
材料 任何一個國家要發展……不加強國際交往，不引進發達國家的先進經驗、先進科學技術和資金是不可能的。
——鄧小平
5.教師提問：結合上述材料，思考對外開放的必要性。
學生回答：世界經濟正在向全球化方向發展，任何國家孤立于世界經濟之外，都不可能獲得發展。中華人民共和國成立前長期處于停滯和落后狀態，其中一個重要原因就是閉關自守。對外開放是時代的潮流，是實現社會主義現代化建設的必要條件。
6.教師提問：經濟特區的建立產生了哪些影響？
學生回答：對引進外資、先進技術和管理經驗，推動國內的進一步改革，擴大對外經濟交流，發展社會主義現代化事業起到了極為重要的作用。
目標導學二：對外開放格局的形成
1.展示圖片：
2.教師講述：對外開放擴大的基本情況。
1984年，中國開放14個沿海城市。1985年，中國又把長江三角洲、珠江三角洲和閩南三角地區開辟為沿海經濟開放區。隨后又把經濟開放區擴展到遼東半島、山東半島及其他沿海地區的一些市縣。
3.教師提問：在此之后，我國對外開放的腳步還沒有停歇，后面還有哪些措施？
學生回答：1988年，海南島被劃為經濟特區；1990年，上海浦東開發區建立起來；1992年，對外開放的地域向縱深推進，包括沿江城市、陸地邊境城市、內地省會和自治區首府。
4.請學生介紹我國對外開放的基本格局。（按時間順序）
學生回答：形成了“經濟特區—沿海開放城市—沿海經濟開放區—內地”的全方位、多層次、寬領域的對外開放格局。
5.拓展：改革開放以來我國取得的偉大成就。
一是對外貿易增長迅速。1978年到2007年，我國貨物貿易進出口總額從206.4億美元增長到2.17萬億美元，年均增長17.4％。1982年到2007年，我國服務貿易進出口總額從43.4億美元增長到2509.1億美元，年均增長17.6％。
二是利用外資的規模、質量和水平不斷提高。改革開放初期，我國吸收外資總量還比較少。2001年中國加入WTO（世界貿易組織）以來，截至2007年底，實際吸收外資金額累計超過8000億美元。目前，世界500強中已有480多家來華投資，外商投資設立研發中心約1100家，跨國公司在華設立地區總部已超過40家。
三是“走出去”步伐加快。幾十年來，我國累計非金融類對外直接投資凈額達1106億美元。對外承包工程、對外勞務合作和對外設計咨詢三項合計年營業額，從1978年的0.3億美元提高到2007年的463億美元，增長了1543倍。
目標導學三：加入世界貿易組織
1.教師提問：中國于何時加入WTO？
學生回答：2001年12月。
2.引導學生思考：我國加入WTO帶來的影響。
學生回答：為我國參與經濟全球化開辟了新途徑，為國民經濟和社會發展開拓了新空間。
3.教師提問：加入世界貿易組織給中國帶來了哪些挑戰？面對這些挑戰，中國該如何應對？
學生回答：①挑戰：加入世貿組織對我國的弱勢產業是一個嚴峻的挑戰。如果不加快改革的步伐，將面臨被淘汰的危險。隨著市場的進一步擴大，關稅的大幅度減讓，外國產品、服務和投資更多地進入中國市場，國內一些產品面臨更加激烈的國際競爭。②應對：抓住機遇，迎接挑戰；引進先進技術，學習先進管理經驗；進行技術升級，提高我國產品競爭力；堅持可持續發展。
三、課堂總結
通過對外開放，我們吸收了國外的資金、先進的技術和企業管理經驗，為我國的社會主義現代化建設注入新的活力。我們要堅持這一政策不動搖，加快我國的社會主義現代化建設。
四、板書設計
五、教學反思
國家對外開放領域的擴大，從點線面到全方位、多層次、寬領域的局面，學生理解起來可能存在難度，可以從地理圖示的角度出發，在教給學生一定的歷史史實外，還要培養學生結合其他學科的創新思維、融會貫通理念。根據學生的心理發展特點，采取合適的教學方法和手段。總之，從學生的實際出發，實現其全面發展，才是教育的根本之所在。

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