資源簡介 1.3 感受設計與技術的關系 什么是技術? 技術是指從人類需求出發,秉承一定的價值理念,運用各種物質及裝置、工藝方法、知識技能與經驗等,實現一定使用價值的創造性實踐活動。 CONTENTS 學習目標 發明和改進是技術的源泉 一 設計需要用到已用的技術 二 設計是技術的關鍵 三 一、發明和改進是技術的源泉 P22 歷史上一些重要的技術發明對技術發展具有巨大的推動作用 指南針 造紙術 火藥 活字印刷 高鐵 移動支付 共享單車 網購 …… 中國的四大發明 原子能 半導體 計算機 激光器 20世紀新四大發明 21世紀四大發明 1. 技術發明與技術改進的區別 火藥 技術改進: 對原有技術加以改造和提高。 技術發明: 創造發明自然界原來沒有的事物。 火箭 貝爾發明的電話 司南 指南針 電話 洗衣機 洗衣機 電話的發明和技術改進 70年代 80年代 90年代 90年代末 21世紀 1876年3月10日 貝爾發明的電話 洗衣機的發明和技術改進 1858年世界上第一臺洗衣機 最早的洗衣記錄要追溯到4000年前 唐·搗衣圖 1906年,世界上第一臺電動洗衣機 國內手搖式洗衣機 1880年,美國出現蒸氣洗衣機 洗衣機的發明和技術改進 波輪式洗衣機 滾筒洗衣機 2. 技術創新的保護制度 知識產權是指對智力勞動成果所享有的占有使用、處理和收益的權利,是一種無形財產權,是從事智力創造性活動取得成果后依法享有的權利。狹義上包括:著作權、專利權、商標權3個部分。 美國法律規定被告的名字與原告的名字有超過2/3的相似之處,就可以構成侵權。為避免與ICQ間的糾紛,騰訊公司決定全面更換OICQ的名稱,改稱“騰訊QQ”。 二、設計需要用到已有的技術 P24 設計是指基于預定的設想和目標,遵從相關的原則和規范進行構思,并將其用某種形式表達出來的活動。 設計可以分為: 技術設計 藝術設計 工業設計 1. 什么是設計? 發現身邊的設計 2. 設計需要用到已有的技術 技術發明和改進往往需要多種知識和技術有機的的綜合運用。 技術的性質:綜合性,相關性 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}序號 用途或功能 運用的知識及技術 1 達到更長時間保溫效果 物理學 2 外觀設計 美學 3 使各部件材料性能滿足其功能要求 材料學 4 顯示溫度 電子學 是否穩固? 什么花紋? 是否舒適? 什么材質? 怎樣粘合? 什么外觀? …… (美學) (人機關系) (材料學) (美學) (化學) (物理學) 試一試:設計這只椅子需要什么知識? 三、設計是技術的關鍵 P25 技術創新 1. 技術創新將來源分為兩大類 一類是來源于有計劃、有步驟的設計 一類是來源于偶然的發現 雅西高速公路是連接雅安市和 西昌市的高速公路,全長240km。 整條高速路線穿梭在崇山峻嶺之間,山巒重疊、地勢險惡,公路每向前延伸1km,平均海拔就上升7.5m, 由四川盆地邊緣向橫斷山區爬升,跨越青衣江、大渡河、安寧河等水系和12條地震斷裂帶沿途的地質災害眾多。 “天梯高速路段”方案設計 橡皮泥清潔產品→賣得不好→小學生喜歡用它制作裝飾物→去掉清潔劑成分,添加顏料和好聞的氣味→賣得好 ? 技術的根本目的是解決實際問題, 而設計正是產生解決問題方法的主要途徑。 2. 設計的方法 01 從被設計的對象外部關系的整體要求來設計。 02 從被設計的對象內部關系來設計。 03 從設計的過程來分析。 04 從技術革新、創新、推動技術進步的角度來分析。 總而言之,設計是技術發展的關鍵。 知識回顧 分享收獲 發明和改進是技術的源泉 1.技術發明與技術改進的區別 2.知識產權 一 設計需要用到已有的技術 1.什么是設計 2.多種知識和技術有機綜合運用 二 設計是技術的關鍵 1.技術創新來源分類 有計劃 偶然的 2.設計的方法 三 課后習題 1. 下列選項中,屬于技術發明的是( )。 A. 人們制造出圓盤鋸、帶鋸、鋼絲鋸等,以滿足各種不同鋸割的需要 B. 某技師采用新的鉆頭刃口形狀,提高了鉆孔效率 C. 魯班被邊緣有齒的茅草割破了手,由此受到啟發,造出了鋸子 D. 為了滿足不同消費者的需求,工廠生產出了不同款式的手機 D (其它選項都是革新) 課后習題 2. 如果你幫助一食品廠設計出很有吸引力的包裝紙,你應該申請的專利是( ) 發明專利 B. 實用新型專利 C. 外觀設計專利 D. 商標權 C 3. 有位同學提出:由于學習的需要,經常要看一些外文專著或光盤資料。但購買原版 專著或光盤價格昂貴,而他的一些朋友則通過網上下載免費獲得這些資源,甚至購買盜版 光盤。請大家分析和討論: (1)上述這些行為有沒有構成對知識產權的侵犯? (2)保護知識產權會不會造成知識壟斷,從而不利于科學技術的普及? 課后習題 有侵權 不會,相反,沒有保護大家都不研究,等著抄襲被人,最終共輸。 謝謝大家 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫