資源簡介

第五單元 國防建設與外交成就
第15課 鋼鐵長城
教學目標
1.唯物史觀：要辯證地認識戰爭與和平的關系，因為這是籌劃國防和軍隊建設的邏輯起點；必須深刻認識戰爭的政治屬性，堅持軍事服從政治、戰略服從政略，從政治高度思考戰爭問題；要用全面的觀點抓國防和軍隊建設。
2.時空觀念：通過梳理中國五大軍種的建軍及發展的歷程程，培養學生的時空觀念素養。
3.史料實證：通過搜集軍隊現代化建設、國防和軍隊改革等史料，論證“鞏固的國防和強大的軍隊，是社會主義現代化建設的重要保障”這一觀點。
4.歷史解釋：通過揭示“為什么舊中國有海無防，而新中國的海軍能夠保衛祖國的海疆”，培養學生的歷史解釋素養。
5.家國情懷：認識到鋼鐵長城的形成，反映了國家和民族的日益強大，提高了我國的國際地位，從而增強民族自豪感；認識到堅固的國防是建設中國特色社會主義的重要保證；加強國防教育，增強學生的國防觀念，從而使學生樹立起為國防事業貢獻力量的責任感。
教學重難點
1.重點：了解現代化陸軍、海軍、空軍、火箭軍的建立和發展；了解當前我國國防建設的新動向。
2.難點：國防力量的強大與國家綜合國力增強的聯系。
教學過程
一、導入新課
多媒體展示1949年開國大典閱兵和2019年新中國成立70周年閱兵圖片。
教師講述：新中國成立以來，我國國防和軍隊建設發展迅速，隨著科學技術的發展，中國軍隊的現代化建設的步伐越來越快。軍隊革命化、現代化、正規化建設取得巨大成就，為社會主義現代化建設提供了強有力的保障，筑起保衛祖國的鋼鐵長城。我國國防力量是怎樣發展壯大的？我軍諸兵種發展歷史和狀態是怎樣的？新時期是如何走上強軍之路的？今天，我們一起學習“第15課：鋼鐵長城”，了解我國海陸空及火箭軍的發展歷程。
二、新課講授
目標導學一：陸、海、空軍的建設
教師提問：同學們總覽課文，看看中國人民軍隊的軍種發生了什么變化？
學生回答：新中國成立的時候，中國人民解放軍主要是陸軍，兵種也比較少。隨著國防建設的需要，又陸續建立了海軍和空軍、火箭軍和戰略支援部隊。
一、陸軍
1.教師提問：所示圖片反應了什么事件？
學生回答：南昌起義。
2.教師補充：1927年，南昌起義是黨創建人民軍隊的開始。新中國成立后，黨中央把每年的8月1日確立為建軍節。
3.教師講述：新中國成立的時候，中國人民解放軍主要是陸軍，兵種也很少。經過幾十年的發展，我國陸軍的現代化水平大大提高，發展成包括步兵、炮兵、裝甲兵、防化兵、通信兵等多兵種的現代化部隊。
二、海軍
1.教師提問：中國人民解放軍第一支海軍建立的標志是什么？
學生回答：1949年4月23日華東軍區海軍的建立。
2.教師提問：新中國成立后，我國建立了哪幾支海軍艦隊？
學生回答：東海、南海和北海艦隊。
3.史料展示：
材料 1974年，中國研制的第一艘核潛艇裝備海軍。1983年8月，中國自行研制、建造的第一艘戰略導彈核潛艇正式服役。1988年9月27日，中國的戰略導彈核潛艇水下發射運載火箭獲得圓滿成功，從此中國擁有了自己的海上核反擊力量。
4.教師提問：閱讀材料和教材回答，20世紀70年代以來，我國海軍有了什么新發展？
學生回答：陸續裝備了導彈驅逐艦和核潛艇。
5.教師繼續提問：20世紀90年代以來，海軍建設又取得了哪些成就？
學生回答：海軍已由水面艦艇部隊、潛艇部隊、海軍航空兵、海軍陸戰隊等多兵種組成。2012年9月，我國第一艘航空母艦“遼寧艦”交接入列。
6.引導學生思考：近代史上，李鴻章也曾經建立了一支強大的海軍，請問這支海軍是什么？它的最終結局是什么？
學生回答：①北洋艦隊。②結局：在甲午中日戰爭中全軍覆沒。
7.分組討論：為什么舊中國有海無防，而新中國的海軍能夠保衛祖國的海疆？
學生回答：舊中國國力衰弱，統治者腐敗無能；新中國成立后，我國的綜合國力和國際地位不斷提高，國防和軍隊現代化建設成就巨大，武器裝備先進，軍隊戰斗力強，筑起保衛祖國海疆的鋼鐵長城。
8.教師小結、過渡：新中國的國防建設不但在海軍方面取得了長足進展，而且在空軍建設上也有重大突破。
三、空軍
1.教師提問：空軍剛剛誕生，就經歷了什么戰爭的考驗？中國空軍表現如何？
學生回答：①戰爭：抗美援朝戰爭。②表現：志愿軍空軍官兵不畏強敵，敢打敢拼，在朝鮮戰場擊落敵機300多架，取得了輝煌戰績。
2.教師講述并提問：在抗美援朝中有一名飛行員擊落了美國著名王牌飛行員約瑟夫·麥康奈爾駕駛的戰斗機，他就是蔣道平。蔣道平的行為為什么能夠得到中朝人民的贊揚？你從中受到哪些啟發？
學生回答：①原因：在我國空軍剛剛誕生、敵人異常強大的情況下，他為了保護中朝人民的利益，不畏強敵，英勇殺敵，取得了輝煌的戰果。②啟發：要敢于正視挑戰、接受考驗，要為保護人民利益、提高人民生活水平而奮斗等。
3.史料展示：
材料 1956年國慶閱兵過程中，當飛機經過天安門廣場上空接受檢閱時，毛澤東在天安門城樓上指著飛過去的飛機，高興地對外賓說：“我們自己制造的飛機飛過去了。”
4.教師提問：毛澤東這句話說明我國的空軍有什么新的發展？
學生回答：我國空軍裝備的飛機逐步走上國產化的道路。
5.教師繼續提問：人民空軍裝備建設的發展經歷了怎樣的過程？
學生回答：人民空軍建立早期，飛機主要從國外購買，后來逐步走上國產化道路。改革開放以來，我國自行研制和引進了一批新型飛機，空軍的現代化建設有了新的飛躍，成為保衛祖國領空的鋼鐵衛士。
目標導學二：導彈部隊的發展
1.教師提問：我國的戰略導彈部隊是何時建立的？它主要承擔什么任務？
學生回答：①建立時間：1966年，中國組建第二炮兵部隊（戰略導彈部隊）。②它主要擔負遏制他國對中國使用核武器、遂行核反擊和常規導彈精確打擊任務。
2.教師提問：我國的戰略導彈部隊裝備了哪些武器？
學生回答：裝備了東風系列彈道導彈、長劍巡航導彈等。
3.教師提問：2015年，第二炮兵部隊更名為什么？
學生回答：火箭軍。
目標導學三：新時代強軍之路
1.教師講述：面對強國強軍的時代要求，我國國防和軍隊建設不斷推進。2013年，習近平正式提出“聽黨指揮、能打勝仗、作風優良”的強軍目標。
2.教師提問：結合課本第80頁內容回答，中國人民解放軍在軍隊改革方面做了哪些調整？
學生回答：①政治建設：2014年，古田會議強調軍隊政治工作要為新形勢下的強軍目標提供堅強政治保證。②軍種建設：調整組建了陸軍、海軍、空軍、火箭軍、戰略支援部隊五大軍種。③戰區建設：成立東、南、西、北、中部五個戰區。④軍隊管理：形成軍委管總、戰區主戰、軍種主建的新格局。
3.教師提問：新中國成立以來，尤其是改革開放以來，中國國防和軍隊建設取得一系列巨大成就的原因是什么？
學生回答：中國共產黨的正確領導；堅持科技強軍戰略；改革開放后，經濟的快速發展；中國綜合國力增強等。
三、課堂總結
根據本課所學的內容，我們知道“鋼鐵長城”主要是指人民軍隊英勇作戰的優良傳統，人員素質的提升與先進的武器裝備相結合，構筑了堅固的保衛祖國疆土和安全的防線。
四、板書設計
五、教學反思
八年級學生整體缺少軍事知識，除了個別對軍事比較感興趣的男生或關注時事的學生。對軍事有較多了解的學生，要讓他們積極參與到教學中，激發他們的學習積極性；對軍事武器裝備興趣不大的學生，需要通過相關視頻、圖片資料，來調動他們的興趣。因此在教學中，教師要注意引導學生對感性的、零散的歷史知識進行整理、歸類，并在知識對比中得出“歷史是不斷向前發展”的結論，進而引導學生分析國防建設與國家政策、經濟發展的關系。

展開更多......

收起↑