資源簡介

(共22張PPT)
幼兒園期末班會家長會
老師：子夜沉沉
班級：小小班
歡迎各位家長蒞臨
非常感謝大家在百忙之中抽時間坐在一起聊聊我們共同關心的關于孩子的話題，你們的參與不僅是對孩子的重視，更是對我們工作的支持和理解，我代表班里三位老師及所有的小朋友對你們的到來表示感謝！
前言
01 學期班級情況分析
02 學習情況總結概述
03 習慣養成計劃方案
04 假期安全注意事項
目錄
學期班級情況分析
第一部分
01 學期班級情況分析
班委會成員
班長：稻小殼
副班長：稻殼兒
家委會成員
稻小殼 小稻殼
稻殼兒
女生 17名
男生 21名
我們班共有38名小朋友，其中男生21名，女生17名，孩子們經過了一個學期的集體生活和學習，在各個方面都取得了明顯的進步。
01 學期班級情況分析
本學期小朋友們取得的進步
樂于幫助他人
參與集體活動
建立規則意識
任務意識增強
喜歡合作游戲
獨立完成作品
學習情況總結概述
第二部分
語言
健康
社會
科學
藝術
02 學習情況總結概述
02 學習情況總結概述
健康領域教學情況
學會控制、調整情緒。培養獨立進餐和自我服務能力。
了解必要衛生保健知識和安全常識，學會保護自己。
積極參加體育運動，嘗試各種動作游戲，提高運動協調能力。
02 學習情況總結概述
語言領域教學情況
能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事情。
接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣，會仿編兒歌。
學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。
02 學習情況總結概述
社會領域教學情況
學習尊重別人、學習懂得關心別人的方法，體會與人分享的快樂。
初步辨別是非對錯，遵守集體生活中的基本規則。
關愛長輩，接觸與自己生活有人的社會工作人員，尊重別人的勞動。
02 學習情況總結概述
科學領域教學情況
常識探索動物、植物和人的特征，運用多種感官去感知環境。
能從生活和游戲中學習簡單的數、形和時空等概念。
學習使用比較、分類、排序和測量等方法，學會找規律。
02 學習情況總結概述
藝術領域教學情況
能發現自然環境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創造。
學習集體藝術活動規則，體驗集體藝術活動的樂趣。
嘗試大聲清楚地表達自己觀點和自我介紹，通過兒歌了解音樂。
習慣養成計劃方案
第三部分
03 習慣養成計劃方案
要發展孩子的傾聽能力，必須培養孩子良好的傾聽禮貌和習慣，這是提高孩子聽懂語言的重要保證。
傾聽習慣
安靜傾聽
眼睛跟隨
不隨便插嘴
尊重他人
03 習慣養成計劃方案
觀察能力是孩子進行細節描述的基礎，觀察是思考的前提，許多科學家發明家都是由生活中的觀察引發思考。
觀察習慣
在寫作時，把學生生活中觀察的內容寫具體
數學中找規律，培養考察孩子們的觀察能力
閱讀是小學教學的一項重要內容，入學前培養幼兒良好的閱讀習慣和興趣是相當重要的。
閱讀習慣
不要橫向比較
不要亂貼標簽
增強孩子自信心
提高孩子興趣
03 習慣養成計劃方案
假期安全注意事項
第四部分
04 假期安全注意事項
防疫安全
勤洗手
七步洗手法：用肥皂洗手；外出回來立即洗手。
戴口罩
正確戴口罩：遮住摳鼻；不觸摸口罩外部，臟了濕了及時更換。
少聚集
不去人多的地方，不前往中高風險地區，保持1米社交距離。
多鍛煉
飲食規律、葷素搭配；作息規律，積極戶外運動。
04 假期安全注意事項
交通安全
不要突然橫穿馬路，如遇緊急情況也千萬不能貿然行事，以免發生意外。
過馬路，走直線，先看左邊，再看右邊，確認沒有機動車通過時再過馬路。
過馬路，走人行橫道；過街天橋、過街地道的路段，應自覺走天橋和地道。
過馬路，要遵守交通規則，做到“綠燈行、紅燈停”。靠馬路右邊走。
1 不私自下水游泳
2 不到無救援處游泳
3 不河邊嬉戲玩耍
6 不在無監護下游泳
7 不擅自結伴游泳
8 不到不熟悉處游泳
5 不盲目下水施救
4 不到無設施處游泳
04 假期安全注意事項
防溺水安全
謝謝觀看
老師：子夜沉沉
班級：小小班
歡迎各位家長蒞臨(共16張PPT)
防踩踏安全教育
主題班會PPT演示模板
授課人：稻小殼
防踩踏安全教育
主題班會PPT演示模板
授課人：子夜沉沉
前 言
一直以來，我園非常重視校園安全，嚴防校園事故的發生，確保師生的安全。然而，近年來各地頻頻發生的踩踏事故，再次給我們敲響了警鐘—校園安全不容忽視！
如何避免發生校園踩踏事故，發生擁擠時又該如何自我保護？
讓我們一起學習相關的安全知識，做法預防！
01 校園踩踏事故案例
02 出現踩踏事故原因
03 如何預防踩踏事故
04 學習安全小知識
目 錄
第一部分
校園踩踏事故案例
01 校園踩踏事故案例
2022年10月29日至30日，韓國首爾梨泰院洞一帶發生大規模踩踏事故，近10萬人聚集在長約40米、寬約3米的小巷內，最終導致嚴重的踩踏事故。截至事故發生接近24小時之際，已導致154人遇難，80多人受傷。
教育部門對全國中小學校園安全事故分析表明，全國各類安全事故中，事故災難占59%，社會安全事故占31%，自然災害占10%。其中事故災難中學生踩踏事故占79%。
01 校園踩踏事故案例
第二部分
出現踩踏事故的原因
02 出現踩踏事故原因
踩踏事故原因分析
人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未及時止步。
人群因過于激動、興奮、憤怒等情緒而出現騷亂，易發生踩踏。
人群受到驚嚇產生恐慌，在無組織逃生中相互擁擠踩踏。
因好奇心驅使，圍聚在人多擁擠處造成人員過于集中的踩踏事件。
學校早期建設教學樓的時候埋下了事故發生的安全隱患：教學樓的樓道狹窄，踏步不能防滑，出口太少等。
學校沒有教育廣大師生充分認識踩踏事故的嚴重性及如何預防。
02 出現踩踏事故原因
沒有建立相應的安全機制，缺乏對在校學生進行科學分流的合理安排。
第三部分
如何預防踩踏事故
03 如何預防踩踏事故
當發現前面有人摔倒了，馬上停下腳步，大聲呼救。
發現人群向自己涌來，應立即避到一旁，不要奔跑。
若不幸被擁倒，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀。
遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。
若進入擁擠人群，不可彎腰系鞋帶，抓住固定的東西。
順著人流走動，切記逆行，帶人群散后迅速離開。
03 如何預防踩踏事故
要鎮定
別靠近
靠墻壁
別絆倒
第四部分
學習安全小知識
04 學習安全小知識
防踩踏兒歌
進出教室勿擁擠 集合集會守秩序
人多不做惡作劇 擁擠兩腳分開立
挺胸抬頭腰用力 防止被人推倒地
有人倒地不圍觀 相互提醒不亂喊
04 學習安全小知識
如果在踩踏事故中不幸摔倒了，怎么辦？
1.雙手十指交叉相扣，護住后腦和后頸部。
3.雙膝盡量向前，護住胸腔和腹腔的重要臟器。
2.兩肘向前，護住雙側太陽穴。
防踩踏安全教育
主題班會PPT演示模板
授課人：稻小殼
高高興興上學來
平平安安回家去
授課人：子夜沉沉(共21張PPT)
熊熊幼兒園家長會
星辰班
尊敬的各位家長朋友們：
非常感謝大家在百忙之中抽出時間來到這里參加孩子們的家長會，一起聊聊我們共同關心的話題。孩子的全面發展、健康成長是我們共同的目標，也需要我們共同配合與努力。你們的參與既是對孩子成長的關愛與重視，也是對我們工作的理解與支持，我代表我們班級三位老師以及所有可愛的小朋友們對你們的到來表示感謝！
目錄
一. 園內基本情況
三. 幼兒常見問題
二. 班級情況簡介
四. 一天日常安排
六. 疫情防控事項
五. 家園合作共育
一. 園內基本情況
ONE
一、園內基本情況
師資力量：
4名 保育員
16名 持證教師
6年 平均教齡
助教老師 18名
幼教老師 35名
主教老師 13名
一、園內基本情況
硬件設施
樓層房間
樓層：三層
衛生間：3個
廚房：1個
班級設置
托班：3個
小班：3個
中班：3個
大班：3個
室內配置
淘氣堡
讀書角
植物角
戶外配置
運動場地
游樂設施
健身器材
二. 班級情況簡介
TWO
二、班級情況簡介
我們班是一個健康、活潑、快樂的班級，共有老師3名。班級35個小朋友。其中男孩20個，女孩15個。
XX老師
電話:XXXXXXXXXXX
XX老師
電話:XXXXXXXXXXX
XX老師
電話:XXXXXXXXXXX
二、班級情況簡介
本學期小朋友們取得的進步
向朋友打招呼
自己穿好衣服
獨立完成作品
參與集體活動
建立規則意識
主動幫助他人
三. 幼兒常見問題
THREE
三、幼兒常見問題
問題一
孩子不想去幼兒園。
出現原因
對新環境的不適應，需要時間消化分離焦慮。
解決方法
幼兒園層面解決方法：
通過了解每個孩子喜歡的人物、卡通形象和孩子建立聯系，設計有趣的游戲活動，組織小朋友參加活動并給予積極正向的鼓勵，讓孩子盡快熟悉幼兒園并愛上幼兒園。
家長層面配合方式：
分離焦慮是每個孩子必須經歷的心理階段，盡量不要讓孩子請假，多給孩子積極美好的心理暗示，向孩子描述幼兒園好玩的游戲設施，讓孩子對上幼兒園產生期待。
三、幼兒常見問題
問題二
孩子一回家就喊餓。
出現原因
幼兒活動量大，體能消耗大。
解決方法
幼兒園層面解決方法：
幼兒園為小朋友準備了三餐兩點，上午間餐是點心和牛奶，下午間餐是水果和堅果。用餐期間老師會及時巡視，提醒加餐，對挑食的小朋友，老師會適當鼓勵孩子進食。
家長層面配合方式：
孩子處于活潑好動的年齡階段，體能消耗過快，容易引起饑餓感。需家長鼓勵孩子進食食物的多樣性，通過閱讀繪本讓孩子了解挑食的危害，知道營養均衡的重要性。
三、幼兒常見問題
問題三
不會或者不敢主動跟別人交流。
出現原因
對新環境感到陌生，交往能力需要逐步養成。
解決方法
幼兒園層面解決方法：
幼兒園每天都會組織孩子進行游戲，通過角色扮演、分工的形式，讓孩子產生參與感，鼓勵小朋友為別人加油打氣，適時夸獎孩子的每一個小進步。
家長層面配合方式：
家長應給予孩子足夠的安全感，通過角色扮演的方式，幫助孩子建立交往能力，幫助孩子學習和觀察別人，肯定孩子的優點，用家長的言談舉止來給孩子帶來積極影響。
四. 一天日程安排
FOUR
四、一天日程安排
入園 8:30 - 9:00 換衣服、換鞋
早餐 9:00 - 9:30 盥洗、飲水
教學活動 9:30 - 10:10 本教室內
間餐 10:10 - 10:40 盥洗、飲水
集體游戲/自主閱讀 10:40 - 11:20 多功能區
午餐 11:20 - 11:50 盥洗、飲水
散步 11:50 - 12:10 大廳
午休 12:10 - 14:30 整理床鋪、換睡衣
間餐 14:30 - 15:00 盥洗、飲水
音樂教學 15:00 - 15:40 本教室內
體能鍛煉 15:40 - 16:20 體能區
下午正餐 16:20 - 16:50 盥洗、飲水
離園 16:50- 17:20 整理衣物、換鞋
上
午
下
午
日 程
時 間
準 備 工 作
五. 家園合作共育
FIVE
五、家園合作共育
尊重并支持老師對于班內事務的安排，比如床位、座位等。
A
注意培養孩子的自理能力，如獨立用餐、穿衣、穿鞋、如廁。
B
不給孩子佩戴貴重物品，不為孩子穿過于繁雜的衣物。
C
與孩子溝通交流，關心孩子的學習和生活情況，及時做出調整。
D
六. 疫情防控事項
SIX
六、疫情防控事項
入園配合晨檢
如有發燒、咳嗽等癥狀，主動告知
離園后
不在園所逗留
我們每個人都心系孩子的健康成長，希望我們的努力加上您的關愛能成就孩子的明天。孩子在充滿愛的環境的成長，長大后也一定是愛的傳播者。讓我們細心澆灌，靜待花開。
結束語
謝謝觀看(共16張PPT)
幼小銜接家長會
講解人：子夜沉沉
歡迎各位家長蒞臨
尊敬的各位家長：
非常感謝大家在百忙之中抽出時間來到這里參加孩子們的家長會，一起聊聊我們共同關心的話題。孩子的全面發展、健康成長是我們共同的目標，也需要我們共同配合與努力。你們的參與既是對孩子成長的關愛與重視，也是對我們工作的理解與支持，我對你們的到來表示感謝！
目錄
關于什么是幼小銜接
幼兒園和小學的差異
幼兒園如何做好銜接
需要家長配合的工作
01
02
03
04
第一部分
什么是幼小銜接
01 什么是幼小銜接
“幼小銜接”從字面意思來理解就是幼兒園與小學教育銜接，也是幼兒在其發展過程中所面臨的一個重大的轉折期，其核心是這個年齡段幼兒怎樣有效地從思維方式、學習習慣、社會技能等方面適應小學生活，順利實現幼小銜接。
01 什么是幼小銜接
專注力 自 控 力
主動性 學習速度
學習品質
拼音 識字 理解
書寫 表達 閱讀
語言讀寫
動作發展 自我照顧
生活習慣 體態健康
身體發展
合作規則 沖突解決
文明禮儀 社會角色
社交禮儀
數學運算 空間意識
時間貨幣 數的運用
基礎知識
大與小的表現 涂色
創造力想象力 唱歌
藝術表現
第二部分
幼兒園和小學的差異
02 幼兒園和小學的差異
生活環境的變化
幼兒園的活動室，一般布置得生動形象、富有美感和兒童情趣;小學教師環境布置相對簡單，座椅布置相對固定。
師生關系的變化
幼兒園中教師和孩子在一起相處的時間比較長，從來園到離園的活動全程參與；小學時分科教學，教師更多關注的是學習。
生活
方面
02 幼兒園和小學的差異
學習內容的變化
幼兒園的學習內容包括生活、教學和游戲，方式多以游戲和小組的方式進行；小學的學習內容是根據國家統一規定的教學大綱循序漸進來實施的，主要以集體教學為主。
教學方法的變化
幼兒園教學具有直觀性、趣味性和多樣性的特點，是在玩中學、學中玩。小學強調系統知識教育和讀寫、算數等基本技能的訓練，著需要勤奮刻苦才能完成學習任務。
第三部分
幼兒園如何做好銜接
03 幼兒園如何做好銜接
身心
準備
建立積極入學期待
鼓勵參加戶外活動
引導恰當表達情緒
社會
準備
擴展幼兒交往范圍
豐富分工合作經驗
培養集體榮譽概念
生活
準備
保持規律作息時間
保持良好衛生習慣
遵守交通安全規則
學習
準備
培養獨立思考能力
做好必要書寫準備
做好基礎知識積累
03 幼兒園如何做好銜接
設立值日生，張貼值日生專欄，詳細職責分工，執行值日生值日制度。
上課時間延長至35分鐘，強調上課紀律，減少幼兒外出如廁喝水次數。
訓練體態和姿勢，強調坐姿和書寫姿勢以及舉手姿勢，引導舉手發言。
學會讓孩子自己整理文具和書包，到校擺放在固定地點，放學拿回家。
班級配備鐘表、課程表、作息表，張貼在幼兒園墻面，學會時間概念。
第四部分
需要家長配合的工作
04 需要家長配合的工作
鼓勵孩子持之以恒
養成規律作息時間
正面引導，避免恐嚇
提升學習興趣
激發良好愿望
培養孩子自理能力
結束語
我們每個人都心系孩子的健康成長，希望我們的努力加上您的關愛能成就孩子的明天。孩子在充滿愛的環境的成長，長大后也一定是愛的傳播者。讓我們細心澆灌，靜待花開。
謝謝觀看
講解人：子夜沉沉
花開有時 銜接有度(共16張PPT)
幼小銜接家長會
主講人：子夜沉沉
尊敬的各位家長：
非常感謝大家在百忙之中抽出時間來到這里參加孩子們的家長會，一起聊聊我們共同關心的話題。孩子的全面發展、健康成長是我們共同的目標，也需要我們共同配合與努力。你們的參與既是對孩子成長的關愛與重視，也是對我們工作的理解與支持，我對你們的到來表示感謝！
目錄
01 關于什么是幼小銜接
02 幼兒園和小學的差異
03 幼兒園如何做好銜接
04 需要家長配合的工作
什么是幼小銜接
第一部分
什么是幼小銜接
1
“幼小銜接”從字面意思來理解就是幼兒園與小學教育銜接，也是幼兒在其發展過程中所面臨的一個重大的轉折期，其核心是這個年齡段幼兒怎樣有效地從思維方式、學習習慣、社會技能等方面適應小學生活，順利實現幼小銜接。
大與小的表現 涂色
創造力想象力 唱歌
合作規則 沖突解決
文明禮儀 社會角色
動作發展 自我照顧
生活習慣 體態健康
數學運算 空間意識
時間貨幣 數的運用
拼音 識字 理解
書寫 表達 閱讀
專注力 自控力
主動性 學習速度
認識
小學
學習
品質
身體
發展
語言
讀寫
社交
禮儀
藝術
表現
基礎
知識
什么是幼小銜接
1
幼兒園和小學的差異
第二部分
幼兒園和小學的差異
2
生活環境的變化
幼兒園的活動室，一般布置得生動形象、富有美感和兒童情趣;小學教師環境布置相對簡單，座椅布置相對固定。
師生關系的變化
幼兒園中教師和孩子在一起相處的時間比較長，從來園到離園的活動全程參與；小學時分科教學，教師更多關注的是學習。
生活
方面
幼兒園和小學的差異
2
學習內容的變化
幼兒園的學習內容包括生活、教學和游戲，方式多以游戲和小組的方式進行；小學的學習內容是根據國家統一規定的教學大綱循序漸進來實施的，主要以集體教學為主。
教學方法的變化
幼兒園教學具有直觀性、趣味性和多樣性的特點，是在玩中學、學中玩。小學強調系統文化知識教育和讀寫、算數等基本技能的訓練，著需要勤奮刻苦才能完成學習任務。
學習
方面
幼兒園如何做好銜接
第三部分
身心準備
建立積極入學期待
鼓勵參加戶外活動
引導恰當表達情緒
生活準備
保持規律作息時間
保持良好衛生習慣
遵守交通安全規則
社會準備
擴展幼兒交往范圍
豐富分工合作經驗
培養集體榮譽概念
學習準備
培養獨立思考能力
做好必要書寫準備
做好基礎知識積累
幼兒園如何做好銜接
3
具體要求
幼兒園如何做好銜接
3
設立值日生，張貼值日生專欄，詳細職責分工，執行值日生值日制度。
班級配備鐘表、課程表、作息時間表，張貼在幼兒園墻面，學會時間概念。
上課時間延長至35分鐘，強調上課紀律，減少幼兒外出如廁喝水次數。
訓練體態和姿勢，強調坐姿和書寫姿勢以及舉手姿勢，引導舉手發言。
學會讓孩子自己整理文具和書包，到校擺放在固定地點，放學拿回家。
需要家長配合的工作
第四部分
需要家長配合的工作
4
激發良好愿望
提升學習興趣
正面引導，避免恐嚇
鼓勵孩子持之以恒
培養孩子自理能力
養成規律作息時間
認識小學
結束語
我們每個人都心系孩子的健康成長，希望我們的努力加上您的關愛能成就孩子的明天。孩子在充滿愛的環境的成長，長大后也一定是愛的傳播者。讓我們細心澆灌，靜待花開。
謝謝觀看
主講人：子夜沉沉(共22張PPT)
幼兒園期末班會家長會
老師：子夜沉沉
班級：小小班
歡迎各位家長蒞臨
非常感謝大家在百忙之中抽時間坐在一起聊聊我們共同關心的關于孩子的話題，你們的參與不僅是對孩子的重視，更是對我們工作的支持和理解，我代表班里三位老師及所有的小朋友對你們的到來表示感謝！
前言
目錄
學期班級情況分析
01
學習情況總結概述
02
習慣養成計劃方案
03
假期安全注意事項
04
第一部分
學期班級情況分析
01 學期班級情況分析
女生 17名
男生 21名
我們班共有38名小朋友，其中男生21名，女生17名，孩子們經過了一個學期的集體生活和學習，在各個方面都取得了明顯的進步。
班委會成員
家委會成員
班長：稻小殼
副班長：稻殼兒
稻小殼 小稻殼 稻殼兒
01 學期班級情況分析
本學期小朋友們取得的進步
樂于幫助他人
任務意識增強
喜歡合作游戲
建立規則意識
獨立完成作品
參與集體活動
第二部分
學習情況總結概述
02 學習情況總結概述
語言
健康
社會
科學
藝術
02 學習情況總結概述
健康領域教學情況
學會控制、調整情緒。培養獨立進餐和自我服務能力。
了解必要衛生保健知識和安全常識，學會保護自己。
積極參加體育運動，嘗試各種動作游戲，提高運動協調能力。
02 學習情況總結概述
語言領域教學情況
能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事情。
接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣，會仿編兒歌。
學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。
02 學習情況總結概述
社會領域教學情況
學習尊重別人、學習懂得關心別人的方法，體會與人分享的快樂。
初步辨別是非對錯，遵守集體生活中的基本規則。
關愛長輩，接觸與自己生活有人的社會工作人員，尊重別人的勞動。
02 學習情況總結概述
科學領域教學情況
常識探索動物、植物和人的特征，運用多種感官去感知環境。
能從生活和游戲中學習簡單的數、形和時空等概念。
學習使用比較、分類、排序和測量等方法，學會找規律。
02 學習情況總結概述
藝術領域教學情況
能發現自然環境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創造。
學習集體藝術活動規則，體驗集體藝術活動的樂趣。
嘗試大聲清楚地表達自己觀點和自我介紹，通過兒歌了解音樂。
第三部分
習慣養成計劃方案
03 習慣養成計劃方案
要發展孩子的傾聽能力，必須培養孩子良好的傾聽禮貌和習慣，這是提高孩子聽懂語言的重要保證。
傾聽習慣
安靜傾聽
眼睛跟隨
不隨便插嘴
尊重他人
03 習慣養成計劃方案
觀察能力是孩子進行細節描述的基礎，觀察是思考的前提，許多科學家發明家都是由生活中的觀察引發思考。
觀察習慣
在寫作時，把學生生活中觀察的內容寫具體
數學中找規律，培養考察孩子們的觀察能力
03 習慣養成計劃方案
閱讀是小學教學的一項重要內容，入學前培養幼兒良好的閱讀習慣和興趣是相當重要的。
閱讀習慣
不要橫向比較
不要亂貼標簽
增強孩子自信心
提高孩子興趣
第四部分
假期安全注意事項
04 假期安全注意事項
防疫安全
勤洗手
七步洗手法：用肥皂洗手；外出回來立即洗手。
戴口罩
正確戴口罩：遮住摳鼻；不觸摸口罩外部，臟了濕了及時更換。
少聚集
不去人多的地方，不前往中高風險地區，保持1米社交距離。
多鍛煉
飲食規律、葷素搭配；作息規律，積極戶外運動。
04 假期安全注意事項
交通安全
不要突然橫穿馬路，如馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經到站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。
過馬路，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，確認沒有機動車通過時再過馬路。
過馬路，要走人行橫道；在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走天橋和地道。
過馬路，要遵守交通規則，做到“綠燈行、紅燈停”。靠馬路右邊走。
04 假期安全注意事項
1 不私自下水游泳
防溺水安全
離深水區、不明水域，萬一要下水，牢記七“不”：
2 不到無救援人員的水域游泳
3 不要河邊嬉戲玩耍
6 不在無家長監護的情況下游泳
7 不擅自與他人結伴游泳
8 不到不熟悉水情的水域游泳
5 不盲目、擅自下水施救
4 不到無安全設施的水域游泳
謝謝觀看
老師：子夜沉沉
班級：小小班
愿孩子們健康成長

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