資源簡介

3.2《建設現代化經濟體系》教學設計
教材和學情分析
（一）教材分析
黨的二十大報告對建設中國特色社會主義做了全面論述，其中用大量篇幅闡述貫徹新發展理念，建設現代化經濟體系。因此，掌握習近平新時代中國特色社會主義經濟基本原理，必須要學好本課。
本節課的內容是思想政治必修二《經濟與社會》第二單元第三課的第二框題。教材的第三課主要講述了我國的經濟發展，要推動我國經濟高質量發展，就要做到一“堅持”和一“建設”。本節課承接前一框“堅持新發展理念”，并以此為引導，繼而講述“建設現代化經濟體系”，為后一課“我國的個人收入分配與社會保障”起到自然過渡作用。經濟發展是推動社會進步、人民幸福的的重要力量。因此本框起著重要的承上啟下作用。
（二）學情分析
高一學生初學經濟理論，面對抽象的經濟名詞不能準確深入理解，不能靈活地應用經濟理論解決真實的經濟問題。因此，需要結合真實經濟生活情景，創設問題，采用合適的教學方法，增加學生的切身體驗，提高學生解決經濟問題的能力。
教學目標
（一）課程標準
本課依據《普通高中思想政治課程標準（2017年版2020年修訂）》必修課程模塊一《中國特色社會主義》內容要求2.1編寫。
內容要求：“解釋經濟發展方式的轉變和供給側結構性改革，評析經濟發展中踐行社會責任的實例。”
（二）政治學科核心素養
政治認同：通過分析當前經濟發展中的問題，學習建設現代化經濟體系的必要性和措施，增強學生對我國經濟發展戰略目標的認同，從而進一步認同黨和國家現階段采取的一系列發展政策和措施；
科學精神：通過閱讀中國實體經濟發展現狀的材料，引導學生探討發展經濟的著力點為什么要放在實體經濟上，增強學生對發展實體經濟重要性的認識，進而深化對習近平新時代中國特色社會主義經濟思想的認識；
公共參與：運用現代化經濟體系的相關知識，針對我國當前經濟社會發展存在的問題，提出合理化建議，增強知識的運用能力。
三、教學重點難點
教學重點：建設現代化經濟體系的必要性、內容
教學難點：建設現代化經濟體系的措施
教學策略與手段
采用議題式教學法、案例分析法、小組合作探究法
教學過程
導入：前面一框題我們學習了新發展理念，如何保證理念落地，真實地促進我國經濟的發展呢？那就必須建立現代化的經濟體系。
議題探究：
總議題 如何建設現代化經濟體系，推動經濟高質量發展
議題一 初識---走近“現代化經濟體系”
學生活動：學生搜集邯鄲市經濟發展的現狀，介紹邯鄲市經濟發展的問題，以PPT形式匯報。請全體同學們結合匯報材料和書本38頁的探究與分享，分析邯鄲市經濟發展存在哪些迫切需要解決的問題？如何解決這些問題？
教師總結：
（1）國家強，經濟體系必須強。
（2）必要性：建設現代化經濟體系是轉變經濟發展方式、優化經濟結構轉變經濟增長動力的迫切要求。
（3）重要性：只有形成符合中國國情、具有中國特色的現代化經濟體系，才能更 好順應現代化發展潮流，贏得國際競爭主動，為其他領域現代化提供有力支撐，為實現人民對美好生活的向往打下堅實而強大的物質基礎。（意義）
（4） 隨著我國經濟發展進入新時代,我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段。推動經濟高質量發展,必須建設好現代化經濟體系。
【設計意圖】讓學生在真實的問題情景中主動參與學習，激發學習興趣。通過學生的回答，教師有針對性的查漏補缺，理清知識邏輯，提高知識整合能力。
議題二 相知---剖析“現代化經濟體系”
學生活動：閱讀教材，結合教材談談現代化經濟體系的內涵？
教師總結：
現代化經濟體系，是由社會經濟活動各個環節、各個層面、各個領域的相互關系和內在聯系構成的一個有機整體。它包括：（6體系1體制）
創新引領、協同發展的產業體系；
統一開放、 競爭有序的市場體系；
體現效率、促進公平的收入分配體系；
彰顯優勢、協調聯動的城鄉區域發展體系；
資源節約、環境友好的綠色發展體系；
多元平衡、安全高效的全面開放體系；
（7）充分發揮市場作用、更好發揮政府作用的經濟體制。
議題三 攜手---建設好“ 現代化經濟體系”
【設計思路】全班分為3大組，每組合作解決一個問題，分三個環節在全班交流展示。
【設計意圖】讓學生在真實的問題情景中主動參與學習，激發學習興趣。通過學生的回答，教師有針對性的查漏補缺，理清知識邏輯，提高知識整合能力和遷移能力。
環節一
學生活動：針對問題情境，轉換身份角色，為邯鄲市經濟發展出謀劃策。
教師總結：
1、發展實體經濟的措施：國家角度①減稅降費，減輕企業負擔。②完善市場準入制度，營造公平開放的市場競爭環境。③實施創新驅動發展戰略，促進實體經濟轉型升級。④完善支持實體經濟的信貸政策，降低實體經濟的融資成本。⑤重點支持相關產業發展。企業角度：按技術要素分配激勵創新，公司結構改革，產品結構調整（供給側改革），信譽和形象，社會責任，黨的領導等。職工角度：敬業奉獻，參加技能培訓提升專業能力，權利與義務等。
2、供給側改革含義、原因、目的和措施
3、邯鋼把錢都投向金融領域行不行？實體經濟是一國經濟的立身之本，是國家強盛的重要支柱。要把發展經濟的著力點放在實體經濟上，筑牢現代化經濟體系的根基。如果沒有堅實的實體經濟體系作為依托，無論是提升創新能力、實現科技自立自強，還是形成強大國內市場、構建新發展格局，都是無源之水、無本之木。
環節二
學生活動：針對問題情境，轉換身份角色，為邯鄲市經濟發展出謀劃策。
教師總結：
（1）提出：鄉村振興戰略是習近平同志2017年10月18日在黨的十九大報告中提出的戰略。
（2）重要性：農業農村農民問題是關系國計民生的根本性問題，必須始終把解決好“三農”問題作為全黨工作重中之重。
（3）要求：要堅持農業農村優先發展，按照產業興旺（產業融合，農業現代化，完善農村基本經營制度，延長產業鏈，增加附加值）、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕的總要求，建立健全城鄉融合發展體制機制和政策體系，加快推進農業農村現代化。
（4）意義：實施鄉村振興戰略是建設現代化經濟體系的重要基礎；實施鄉村振興戰略是建設美麗中國的關鍵舉措；實施鄉村振興戰略是傳承中華優秀傳統文化的有效途徑。實施鄉村振興戰略是健全現代社會治理格局的固本之策。實施鄉村振興戰略是實現全體人民共同富裕的必然選擇。
教師追問：
問題：（1）區域之間、城市之間體系分散，缺乏有效互動，責任、權力邊界不清晰。（2）經濟發展次生問題嚴重地區之間人才、資源分配不均衡。
措施：（1）加大力度支持革命老區、民族地區、邊疆地區、貧困地區加快發展（老少邊窮）。
（2）強化舉措推進西部大開發形成新格局，深化改革加快東北等老工業基地振興，發揮優勢推動中部地區崛起，創新引領率先實現東部地區優化發展，建立更加有效的區域協調發展新機制。
環節三
學生活動：針對問題情境，轉換身份角色，為邯鄲市經濟發展出謀劃策。
教師總結：
1、我國企業到海外投資順應經濟群全球化，有利于利用兩個市場、兩種資源；增強企業的國際化經營能力，培育我國的跨國公司和國際知名品牌；也有利于中國經濟走出去，擴大海外投資能夠有效緩解國內產能過剩，推動經濟持續健康發展。企業應抓住機遇，創新對外投資合作方式。但是海外投資不當也會給企業經營帶來一定風險，所以要謹慎對待，防范投資風險。
2、要建設多元平衡、安全高效的全面開放體系，發展更高層次開放型經濟，推動開放朝著優化結構、拓展深度、提高效益方向轉變。必須著力發展開放型經濟，提高現代化經濟體系的國際競爭力，更好利用全球資源和市場，繼續積極推進“一帶一路”框架下的國際交流合作，形成陸海內外聯動、東西雙向互濟的開放格局，共同推動經濟全球化朝著更加開放、包容、普惠、平衡、共贏的方向發展。
教師拓展
結束語
推動經濟高質量發展、建設現代化經濟體系要抓好的工作涉及方方面面，必須堅持質量第一、效益優先，推動經濟發展質量變革、效率變革、動力變革，不斷增強我國經濟創新力和競爭力。
六、板書設計
建設現代化經濟體系
七、經典習題
選作題（二選一）
選做一 結合教材第三課《我國經濟的發展》相關知識和二十大的內容，了解邯鄲市經濟發展現狀，制作一份邯鄲市經濟發展規劃建議書。（可以是某個領域也可以是宏觀經濟發展策略）
選做二 了解社會經濟發展趨勢，撰寫個人職業生涯規劃書。
【設計意圖】培養學生立足實踐的公共參與意識，提高公共參與的能力；培養學生關注社會，關心家鄉發展的家國情懷；引導學生增強思考人生的意識。

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