資源簡介

第2課 機器人（教案）人美版（2012）美術三年級上冊
課程基本信息
學科 美術 年級 三年級 學期 上期
教科書 書 名：義務教育教科書美術教材 出版社：人民美術出版社 出版日期：2021年7月
教學目標
教學目標：了解機器人的相關知識，知道機器人與人有著密切的關系。能用繪畫的方法畫一個機器人，啟發學生的想象力和創新思維能力，培養學生的造型表現能力。
教學內容
教學重點：了解機器人的外形、種類、用途和功能等，利用多種繪畫用具進行繪畫創作，或利用廢舊材料設計制作。 教學難點：能大膽的想象，能設計造型新穎、功能實用的機器人。并生動地表現機器人的功能和作用。
教學過程
教學過程設計： （一）、導入 1、同學們，今天，老師給大家帶來一些非常特別的朋友，現在，讓我們看看——它們是誰呢？ 2、讓我們先做一個猜猜看的游戲，猜一猜這幾幅圖片分別屬于哪部動畫片？大家準備好了嗎？播放三幅動畫片圖片：《鐵臂阿童木》、《瓦力》、《賽爾號》、《變形金剛》。看來同學們對動畫片真的是非常喜愛，那么這幾部動畫片的形象有著一個共同的名字，它們叫什么？（學生答機器人）原來是人類的好幫手機器人。 今天就讓我們一起走進機器人的世界。（出示課題）——機器人。 （二）、新授 1、 教師介紹機器人的知識。 那么什么是機器人呢？機器人也叫“人”，和我們人類一樣嗎？其實，機器人就是一種自動化的機器，只不過它還具備了與人或生物相似的智能，因此它能說話，會走路，有感覺，能幫人做各種各樣的事情，成為了人類的好幫手。 下面，我們認真觀察機器人的外形結構，找找它與我們人類有什么相同之處？其實大多數機器人也有頭、身體、上肢、下肢，具有與人類或其他生物一樣的身體結構或者部分身體結構，他們還會和人類一樣思考。 是所有機器人的外形結構都跟我們人類的一模一樣嗎？顯然不是，機器人有各種各樣的，有些外形結構可以像人類，有些可能只像人類結構的一部分，有些可能像動物或者植物的外形結構。 2、展示各種形狀和功能的機器人：老師也為大家搜集了形形色色的機器人的圖片，大家一起來看一看吧！ 裝配機器人（工業機器人），機器人代替工人組裝汽車。 空間機器人，可克服惡劣的條件代替人類去探索宇宙的奧秘。 海洋機器人，海底蘊藏著豐富的生物和礦產資源，海洋機器人幫我們探險吧！ 醫用機器人，看機器人醫生正在幫人類看病呢。 教育服務型機器人，那么在日常生活中，機器人還能幫我們做哪些事情呢？看，這個機器人正在干什么？一個原來在陪孩子學習，另一個正在服務人類，幫他們人們摻茶倒水。 3、研究機器人的外形為設計做準備。 老師希望同學們在未來真的能為中國研制出高性能的機器人。現在我們就先演練演練吧,要設計一個機器人，首先要設計機器人的外形，外形是什么樣子呢？大多數的機器人我們都可用幾何形來表現，幾何形都有哪些形：三角形、半圓形，長方形，橢圓形等基本形。 4、欣賞學生作品，為具體作畫做準備： 我們來欣賞一下學生們的學生作品吧，注意觀察他們畫的機器人外形是怎樣的？又有著什么樣的本領呢？（學生欣賞圖片，a、看，機器人理發師，多么敬業。b、 機器人樂隊奏出了美妙和諧的樂曲。c、小作者不僅畫出了正在照顧老人的機器人，連周圍的環境都畫得這樣美好，真值得大家學習！d、看，這個多手多腳多功能機器人干得多起勁！） 5、討論交流： 同學們，看到這里你是不是也迫不及待的想設計一個機器人了吧，接下來我們將進行機器人設計大賽。 6、藝術實踐（明確作業要求）： 現在機器人設計大賽開幕了，讓我們看一看這次大賽的具體要求吧：機器人設計展要求：a、用兒童畫的形式設計一個機器人，可以為為它取名字。b、想象力要豐富，構圖須飽滿，線條流暢，色彩豐富。 7、小結拓展： 同學們，人類對機器人的探索，對科學的探索遠沒有結束，我相信在未來的某一天，通過同學們的努力，你們設計的機器人也會生活在你我的身邊，成為我們的好幫手、好伙伴。同學們在課后也可以利用廢舊材料設計制作新穎的機器人。好了，今天我們這次機器人之旅就結束了，同學們再見!

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