資源簡介

第11課 鏡頭里的花（教案）人美版 美術六年級上冊
教學目標：
1.認識攝影三要素光圈、快門、感光度，知道點測光的運用。
2.用所學的知識拍攝出自己喜歡的花，在學習后能舉一反三，拍攝其他的物體。
3.能夠利用相機捕捉身邊的美好。
教學重點：了解相機的使用，了解三要素的用法。
教學難點：知道測光的使用，并會使用點測光。
教學準備：相機
教學過程：
第一幕：
小紅：小明，你怎么悶悶不樂的??？怎么了？
小明：老師布置了作業，讓我們用相機拍攝花朵，大家拍出來都是這樣的，可是我拍出來卻是這樣的。你能幫幫我嗎？
小紅：這個我也不知道啊，要不我們一起去問問老師吧。
小明：好啊。
第二幕
小紅：老師您好，我和小明有一個問題像請教您
老師：什么問題呢，小紅小明？
小明:老師，我拍出來花為什么背景還這么清晰呢？我也想拍出他們這樣的效果。
老師：小明同學，想要拍好花，我們先要了解攝影三要素，學會了三要素，自然就能拍很好的照片，也能拍出那樣效果的花了。
小明：老師，攝影三要素是什么呢？
老師：下面老師就來給你們講一講好不好。
小明小紅：好呀好呀！
老師：同學們，你們知道嗎 攝影的英語叫做什么嗎？叫做photograph,意思就是用光線作畫，光線就像畫畫中的顏料一樣，是攝影作品的基本元素，所以攝影又是“光的藝術。”
既然是利用光線作畫，那么攝影的三要素必然和光有聯系。
小明小紅：哇，那三要素到底是什么呢 ？
老師：三要素就是：
1、光圈
光圈是相機鏡頭上孔徑的大小。光圈用F表示，F后面的值是光圈值。光圈越大，孔徑越大，同一時間單位的曝光量也越大。但是這里要注意，光圈越大，F后面的值卻越小，換句話說，F后面的數字越小，光圈就越大。
2、快門
快門實際上是曝光所需用的時間?？扉T速度越快，曝光時間越短，單位時間內的曝光量越少?？扉T越慢，單位時間內的曝光量越大。
3、ISO感光度：感光度是指相機感光元件對光線的感光度。通過調整感光度值，在弱光環境下的圖像可以顯示出更亮的效果。ISO值通常分為不同的值，例如50、100、200、400、800、1600、3200、6400、12800等。基本上，每增加一檔，ISO值都會按2的倍數提升。
這三個要素就像是鐵三角一樣，每一個要素都控制著照片的成像，三者相輔相成。這樣才能達到最好的曝光效果。
小明：老師我明白了，掌握好這三個要素就能拍出背景虛化的花了嗎？
老師：如果要拍出背景虛化的花，我們要掌握光圈的用法，F的值越小，光圈越大，背景就越模糊，我們叫做小景深，F值越大，光圈越小，背景越清晰，我們就叫做大景深。
小明：老師我知道了，我們拍花要用小景深，這樣背景才模糊。
老師：小明真是太聰明了。不過啊，老師剛剛講了，三個要素是鐵三角，當我們調大光圈時，曝光量就會越大，畫面就會變亮，有可能就會過曝，所以我們也要適當地調整增加快門速度或降低ISO.
小明：老師，我先去試一試啦。（小明快速消失）
老師：等一等
第三幕：
小明垂頭喪氣的回來，小明：老師我能拍出背景虛化的花了，但是拍不出深色背景的花。
老師：小明啊 ，能拍出虛化的花說明你已經理解了三要素了，但是你剛剛走的太快了，我沒來得及告訴你。
其實啊。在拍攝花這類物體的時候呢，我們還需要用到一個關鍵的測光模式。
小明：什么是測光模式呢？
老師：當我們在拍攝時，整個場景的亮度不可能是一模一樣的，都是有些地方亮，有些地方暗。人能通過自己的視覺判斷一個地方的亮暗程度，而相機則要通過自己測光功能來測出一個地方的亮暗程度。
我們一般分為：點測光、評價測光、局部測光、中央重點平均測光。我們想要達到這樣的效果，就需要用到點測光來拍攝。下面老師就來給你示范一下吧。
小明小紅：好呀好呀。
第四幕：小明：老師，你看，我也拍出了這樣的花了。
小紅：我也拍了一張。
老師：兩位同學真是太棒了，我也相信大家都學會了如何去拍鏡頭里的花，當然，拍攝其他的物體時，我們也需要冷靜的思考，掌握正確的拍攝方法和技巧，才能拍出精美的攝影作品。切記不能像小明同學一樣急功近利哦。
課后反思：學生通過觀看動畫的方式能夠更好地接受新知識，且不會枯燥，在課程設計中，應該注意學生學習時真是反應，多設計輕松愉悅的對話場景，讓學生快樂的學習，寓教于樂。

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