資源簡介

第16課 一張奇特的臉（教學設計）人美版（2012）美術三年級上冊
教學目標：
1、感受各民族臉部造型藝術的魅力及特征。
2、采用揉、捏、粘、壓等技法進行簡單的泥塑，創作一張奇特的臉，提高非寫實性造型能力，培養感知力、想象力、創造力。
3、培養學生耐心細致、持之以恒的學習態度以及熱愛傳統文化的情感，提高審美情趣。
教學重難點：
重點：學習用泥塑的方法表現一張造型奇特、富有創意的臉。
難點：五官的造型與裝飾。
教學準備：
1、古埃及面具、京劇臉譜等圖片資料；
2、泥、羽毛、彈珠、瓶蓋等小物品或各種廢舊材料。
教學過程
一：激趣導入
師：人一生中會遇見多少張面孔，每一張面孔都有各自的特點：有的胖、有的瘦、有的面目猙獰、有的慈眉善目……古今中外的藝術創作中，有很多精美的頭像工藝品，材質各種各樣，造型千變萬化。
游戲：表演各種各樣的臉。
什么是奇特的臉：
1.什么樣的臉是奇特的臉？
2.表演奇特的臉：喜、怒、哀、樂、驚奇、鬼臉……
3.相互交流：五官指的是什么？當臉上的表情發生變化時，五官會發生怎樣的變化？
教學意圖：引導學生直觀細致地觀察表情的變化，并培養學生將學習結果進行歸納整理地習慣。
二、怎樣做奇特的臉：
1.欣賞：古代埃及、中國等關于人像造型地藝術。
2.總結：很多立體的造型藝術中，藝術家為了更好的表現人物性格、動態，而大膽地將人物的五官形態、動態進行夸張和變形。
3.欣賞學生作品。
4.說說書中陶藝造型中運用了哪些技法：捏、搓、壓、刻、鑲嵌等。
5.介紹羊角揉和菊花揉。
教學意圖：信息交流，提高審美水平及文化涵養。
三、我要做奇特的臉：
1.作業要求：發揮想象力，獨立或與小組合作一個奇特表情或造型的人像作品。
2.學生制作，教師輔導。
教學意圖：在輕松互動的氣氛中創造，培養創造能力。
四、欣賞奇特的臉：
1.展示：介紹自己作品中最奇特的地方？
2.拓展：欣賞各種表現形式的作品，嘗試做一做。
教學意圖：提高并延伸陶藝學習的興趣。培養學生學習意識以及探究的精神。
配套練習
一、什么是奇特的臉：
1.什么樣的臉是奇特的臉？
2.表演奇特的臉：喜、怒、哀、樂、驚奇、鬼臉……
3.相互交流：五官指的是什么？當臉上的表情發生變化時，五官會發生怎樣的變化？
二、怎樣做奇特的臉：
1.說說造型中運用了哪些技法
2.作業要求：發揮想象力，獨立或與小組合作一個奇特的臉作品。
3.拓展：欣賞各種表現形式的作品，嘗試做一做。

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