資源簡介

5 有趣的半圓形
一．教材分析
本課是一年級下冊的第五課《有趣的半圓形》一課是在學生掌握基本形的有關知識和對基本形進行有趣分割變化的基礎上，利用半圓形變化出各種動物或物品。通過采用繪畫、剪貼、添加、組合等不同表現形式進行造型表現，達到培養學生的觀察能力、想象能力、實踐能力和創新精神與健康的審美情趣的目的。教材的內容貼近學生生活，符合小學一年級學生的好奇、好動年齡特點，是一節深受學生喜愛的趣味性很強的造型表現課。依據新課標對這個領域的要求，我制定了以下三個教學目標和本課的重難點。
二．教學目標：
1：知識與技能：引導學生嘗試把半圓形進行添加，組合，變化成各種不同的形象。
2：過程與方法：通過多種方法變化出造型不同的半圓形形象。
3：情感態度與價值觀：通過對半圓形的設計，激發學生豐富的想象力。
三．教學重難點
教學重點：學生能否用半圓形變化出多種形象。
教學難點：學生能否把剪貼出的形象組成有趣的畫面。
教學方法：
創設情境法、談話法、欣賞分析法、講授法、演示法、游戲法等。
五．課前準備：
1、教師準備若干半圓形的紙、范作、剪刀、雙面膠等。
2、學生準備彩紙、剪刀、膠棒、水彩筆等。
六．教學過程：
（一）設置懸念引發興趣通過故事的形式引出半圓形
師：小朋友們你們喜歡交朋友嗎？今天老師就帶你們認識一些新的朋友，帶你們到圖形寶寶家去做客，看看圖形寶寶家都有哪些孩子？
（展示：方形寶寶，三角形寶寶，圓形寶寶）看看它們的自我介紹（以故事形式分別介紹）圓形寶寶被切成兩半還驕傲嗎？變成了什么形狀？半圓形找不到自己的作用，我們應該怎么辦？（幫助他）找出生活中的半圓形象讓它變成有趣的半圓形。揭示課題
聯系生活啟發想象
回憶生活中常見的半圓形形象
提問：生活中有哪些半圓形的東西？（生答）
師：現在，老師也找到了一些生活中的半圓形，供學生欣賞。
學生板演添加半圓形，使其變成新的形象。（教師鼓勵、表揚）
欣賞半圓形剪貼作品。（展示，激發學生創作欲望）
欣賞教師范作。
師：我們不光可以用畫的形式表現還可以用折疊、剪貼，泥塑等等方式。
分發教師作品一起欣賞、分析制作方法。
（三）教師示范
制作半圓形不倒翁，學生觀察制作過程。
（四）動手實踐、體驗樂趣
出示作業要求：1、在一個半圓形上添加細節變成有趣的形象；2、制作時注意安全和衛生。學生制作，教師巡視、指導。
展示作品
1自評：你覺得自己做的怎么樣？用一個詞語形容一下？
2生評：你對誰的作品最感興趣？有什么地方值得你學習？
3師評：選出3——5幅作品進行講解，讓學生體會成功的喜悅。
總結、拓展
師：老師給每個孩子都準備了小禮物，打開這份小禮物你會發現里面有好多不同大小不同顏色的半圓形，還有一張畫了大大半圓的紙和一張白紙，這些禮物可以幫你更好更快的完成你的創意，你可以用半圓形在白紙上拼貼，也可以在我給你畫了半圓的紙上填畫涂色把半圓變成其他的事物，或者直接用水彩筆在白紙上創作。選擇最適合你的方法去創作吧。課下嘗試用其他形狀變化成各種動物或物品。

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