資源簡介

19 化妝舞會
一．教學目標
1.嘗試為某一主題的化裝舞會設計，制作簡單的面具，戴一戴，跳一跳，說一說，感受互相交流的快樂，培養學生的綜合能力。
2．學習運用畫，剪，貼等簡單的制作方法，關注材料與色彩的變化，制作一個喜歡的面具。
3.在愉悅的美術情境中體驗欣賞，參與化裝舞會的神秘和快樂，發展美術學習的探索欲望和持久興趣。
二．教學重難點
重點：體驗不同角色面具給人帶來的不同感受。
難點：在探索的基礎上展開聯想，大膽變化，選擇合適的角色和材料，讓自己制作的面具與眾不同。
三．教學過程
（一）趣味故事，巧引課題
1.看看我是誰？（師戴面具）.我是獅子國王。哇唔~今天啊，我一個人在家，特別無聊。諾大的城堡里，整天只有我一個。唉。做什么好呢？咦？這是什么？（化妝舞會海報）生：化裝舞會。
2.有了！我邀請我的小伙伴們來參加化裝舞會好啦！百靈鳥，快來！（師戴面具）大家好，我是森林通訊員百靈鳥。我的歌聲很動聽，今天還給大家帶來了一個好消息。獅子國王要舉辦一場盛大的化裝舞會，邀請在座的小朋友們參加，你們想去么？生：想。但獅子國王告訴我，來參加舞會的人啊，必須擁有智慧、靈巧的雙手、獨特的創意和紀律，所以設了三道難關要考考大家，大家接受挑戰么？生：接受。
（二）化裝舞會釋意
1.第一關：什么是化裝舞會？生：把自己裝扮一下去跳舞。怎么裝扮呢？有沒有要補充的？生：戴面具，帶頭飾。你說的非常棒。
2.好，我們來了解一下。最早化妝舞會是在由西方傳入中國的，這是他們的傳統節日。他們喜歡在特定的節日里舉辦特定主題的化妝舞會。比如說，萬圣節主題的化裝舞會，它是以恐怖的骷髏頭、怪獸、還有南瓜燈等等做裝飾。這是什么主題的呢？生：公主主題。3.嗯，你們現在知道什么是化裝舞會了么？生：知道。化裝舞會很神秘，不同的角色面具會讓人產生不同的猜想、不同的感覺。
（三）猜動物，抓特點我們進入第二關——猜一猜。第一個，這是誰？（斑馬）我們來看看是斑馬么？哇！猜對了！你是怎么知道的？生：黑白條紋。
師：你是從他的圖案、顏色知道的，斑馬是黑白條紋的。你擁有敏銳的觀察力。第二個，這是誰？（螃蟹）生：螃蟹。哦，你是怎么猜到的？生：爪子。 你是從他的形狀和特點知道的。你能演一演么 棒極了！第三個，這又是哪位朋友呢？（小丑魚）它有什么特點呢？顏色、魚鰭，環境。第四個：這是誰？老虎。（老虎）同學們一起演一演。老虎有什么特點？生：頭頂有王，因為它是森林之王。還有胡須。還有虎斑。
欣賞面具，探究新知
師：今天啊，斑馬、螃蟹、小丑魚、老虎都來參加了獅子王的化裝舞會，還有小星星、紅太狼、公主、大熊貓、眼鏡蛇。。。（貼黑板上）好多好多人呢！我已經迫不及待了，好想趕快帶你們去參加舞會啊！不過還有第三關呢！你們只要通過了，就可以參加獅子王的化妝舞會了呢！不過第三關最難了！你需要聰明的大腦和靈巧的雙手一起配合才行！首先，看一看，大屏幕上有什么？生 ：面具。
師：開動腦筋，他是用什么材質做的？生：卡紙。雙面膠。
師：他們起到什么作用呢？生：起到一個配合它的作用。
師：還有什么？生：剪刀、彩色鉛筆。
師：起什么作用？生：畫出形狀。彩筆。涂色，起到裝飾的作用。繼續看。咱們的魔法課堂開始了。憑你的眼睛去觀察，這是什么？（t面具）看了這么多面具，你們想不想親手去做一個面具？嗯，我也想呢！小組討論：你想變成誰？
教師示范，制作面具
師：同學們先看老師做。瞪大眼睛哦！首先，準備一張卡紙。在卡紙上畫出足夠大的面具臉型。為什么要足夠大？太小了不好看。依次畫上耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴等。
師：看，老師畫了什么？生：老虎。這樣就可以了么？有沒有什么建議？他沒有打扮的漂漂亮亮去參加舞會，可能都沒有人和他一起跳舞。所以，我們去參加化妝舞會，應該給他？生：裝飾。可是，用什么方法來裝飾呢。怎么裝飾呢？涂色、貼一貼做裝飾。還可以給他？涂么顏色呢？你來說。（1、畫2、剪3、涂）還需要什么？謝謝你的提醒。剪下來。大家在用剪刀的時候要注意？生：安全。我們知道。如果做頭飾的話可以直接戴在頭上。如果要做面具的話要剪出它的眼睛。完成了么？再剪兩個紙條，黏在眼睛的位置，粘牢，輕輕的戴在頭上。好了，一只可愛的老虎就做好了，你們準備好了么？老虎在化裝舞會等著你們呢。那就趕緊開始吧！
設計制作，鼓勵創新
制作一個自己喜歡的面具。注意衛生和安全。2.播放音樂，面具展示。3.學生練習，教師適時指導。
活動、聯歡
同學們準備好了么？舞會開始了，請同學們入場。2.播放音樂，跳起歡快舞蹈。
評一評，演一演
最佳設計獎。說一說你最喜歡誰的？學長頸鹿的樣子走過來？你能不能說一說你喜歡她什么？老師覺得她的設計非常的棒，顏色非常豐富，還有了非常多的裝飾方法，比如說貼一貼。長的可真特別。身上好漂亮。
最佳表演獎。尖尖的耳朵。表現出動物的特點，最佳表現獎。有沒有要挑戰他的？老虎都過來吧！請你們一起來吼叫一聲。你最喜歡那只老虎？為什么呢？我覺得他顏色最好看。粉色的，耳朵亮晶晶的，啊，他裝飾的非常好。
最美之星。老師這里還有最美之星。怎么美了？真的是打扮得非常漂亮。裝飾非常豐富，顏色最漂亮。大家給他一點掌聲。介紹一下自己的裝扮？嗯，非常有創意，敘述的真完整。（八）總結拓展
學生談收獲。
師：這節課同學們表現得都很棒，通過智慧和靈巧的雙手制作了自己喜歡的面具。

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