資源簡介

《多姿多彩的靠墊》教學設計
教學目標：
1.了解靠墊的“設計”應從審美、實用、文化等方面去進行，并在學習中了解設計的基本知識和方法，能用中心對稱式、軸對稱式圖案設計、制作美觀實用的，富有個性的靠墊。
2.在學習中提高學生的設計、創新能力，并在欣賞與表達的同時提高眼和手的能力。
3.在欣賞與制作中培養學生對生活、對環境的關注能力，激發起美化生活的強烈愿望。
教學重點：靠墊紋樣的設計。
教學難點：作品的新穎、創新、構思巧妙及具有不同的個性特征。
教學過程：
一、教學準備
1．教師準備：形狀各異的靠墊、彩紙
2．學生準備：剪刀、雙面膠、彩紙
二、組織教學
師：孩子們，歡迎你們來到白老師的美術微課堂。今天我們學習的內容是多姿多彩的靠墊。
三、新課講授
1.觀察圖片，認識軸對稱圖形：
師：我們一起來看看下面三張圖片，看看他們有哪些共同的特點？
生：對稱。
師：對，我給他們中間分別畫了一條線，使圖片左右兩邊花紋能夠完全重合，中間的這條線就叫做對稱軸，這樣的圖形叫軸對稱圖形。
2.認識中心對稱圖形
師：觀察圖片中的靠墊，上面的花紋又有上面特點？
師：對了，這個圖形從中心向四邊、四角對稱，我們稱之為中心對稱圖形。
小結：這樣的圖形裝飾著我們生活的方方面面。
3.欣賞靠墊
師：瞧，色彩和花紋豐富的靠墊還可以放在家里的沙發、床等地方，使我們的家變得更加溫馨呢。
師：下面造型獨特的靠墊，哪個是你喜愛的呢？
師：瞧瞧同學們設計的靠墊又能給我們帶來什么樣的驚喜吧。（觀察）
生：造型：各異，蘋果形、菱形、心形、圓形
花紋：豐富、好看
色彩：疊色
四、探討創作步驟
師：看了這么多好看的靠墊，來我們一起探討下靠墊設計步驟吧。
1.選擇你喜歡的動物、植物、文字或幾何形紋樣。
2.考慮用哪種對稱式（軸對稱、中心對稱或自由紋樣）。
3.繪制或制造主體紋樣，同時注意色彩的搭配。
五、師示范
準備工具：卡紙、手工紙、廢舊報紙、剪刀、膠棒、鉛筆、訂書機
準備兩張大小、形狀一樣的卡紙
手工紙剪出中心對稱圖形（二年級剪團花就學習過折紙和剪）
折好手工紙，用鉛筆畫出要剪掉的部分，避免剪錯。
提示：安全使用剪刀。
用膠棒粘貼剪出的紋樣，粘貼在另一張卡紙上。并用不同顏色手工紙剪出紋樣點綴畫面空余地方。注意顏色搭配。用同樣方法做出靠墊另一面。
將做好的兩張紋樣圖紙正反放好，對齊。用訂書機將他們固定好三個面，留下一個面，將廢舊報紙撕成條或揉成紙團塞進靠墊里。塞好后，留些空間封口。
六、學生實踐
選用你喜愛的紋樣，為自己設計一個美觀的靠墊

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