資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
一年級下冊第八單元
《這是什么》教學設計
一、教材簡介：
《這是什么》是一首富有情趣的謎語歌曲，2/4拍，五聲宮調式，四樂句構成一段體結構。旋律樸實自然，但不失歡快活潑。歌曲采用有規律的節奏，以八分音符為主，運用了旋律的高低變化生動形象地刻畫了鐘表的形象。很適合低年級學生唱游。歌詞簡單明了，寓意深刻，說明了時間的珍貴而緊迫，要懂得珍惜時間。
二、教學評價：
評價內容 評價要點 目標指向
完整演唱歌曲《這是什么》 1.用正確的發聲姿勢演唱歌曲。2.能夠用準確的節奏、音高，完整演唱歌曲。 目標一目標二
熟練掌握歌曲中的節奏型 1.熟練掌握節奏特點。2.能建立音樂與生活的聯系。 目標三
三、學情分析：
一年級的學生已經在上學期積累了一定的音樂素養和音樂常識，掌握了簡單的節奏、節拍。
初步了解了三拍子和二拍子的節拍特點，能夠根據不同的節拍進行身體律動。一年級的學生活潑好動，充滿好奇心，因此在教學過程中應創設情景，吸引學生的注意力，調動學生參與唱游的積極性，在演唱、律動、合作中感知音樂。在之前的學習中學生可以通過各種音樂實踐活動感知作品的節奏、速度、音高、力度等音樂要素。
四、教學目標：
1.能用自然地聲音完整演唱歌曲。
2.進一步掌握歌曲的節奏、音高、力度。
3.通過唱游活動，建立音樂與生活的聯系。
教學重難點：
1.建立歌曲節奏與生活的聯系。
2.能用運用所學音樂要素表現生活中的事物。
六、教學過程：
教學策略行為 學生活動 設計意圖
一、導入 發聲練習（出示PPT 練聲旋律）復習《時間像小馬車》，這首歌曲中出現最多的節奏型是八分音符。3.節奏傳遞游戲（1）師：請同學們觀察老師的動作，看懂后再傳遞給我。（傳遞四分音符節奏型，四拍X X X X）（2）運用聲勢傳遞節奏XX XX （左腿 右腿左腿 右腿）（3）運用聲勢傳遞節奏X.X XX （手 左腿 右腿 左腿）4.旋律中感受節奏師：同學們學的真快，現在請你們聽聽在接下來這段旋律中，你能聽到熟悉的節奏嗎？如果聽到了，請你做相應的聲勢動作。5.找到核心節奏師：我們在來聽一聽，找一找，哪組節奏型出現的次數最多？（八分音符） 1.學生調整歌唱狀態，進行發聲練習。2.復習演唱《時間像小馬車》找到出現最多的八分音樂節奏。3.模仿教師聲勢動作，做節奏傳遞游戲。4.聆聽旋律，聽到熟悉的節奏型做聲勢動作。5.找到核心節奏型：八分音符。 1.調整聲音狀態更好地進入今天的唱歌教學。2.在熟悉的歌曲中找到出現次數最多的節奏，為接下來的歌曲學習作鋪墊。3.在游戲中熟悉歌曲中出現的節奏。4.在旋律中驗證節奏學習的效果。進而熟悉歌曲旋律。5.在實踐中找到出現最多的核心節奏，為歌曲的學習作鋪墊。
二、唱游 連接語：作曲家想用八分音符表現什么物品呢？我們一起來聽聽，這是什么？（播放歌曲，出示課題）1.師：歌曲表現的是什么物品？我們今天就來學習這首《這是什么》。2.師:通過剛才的游戲，我們對這首歌的旋律已經非常熟悉了，老師考考大家，請同學們接唱每一樂句最后的音。（教師做之前的聲勢動作演唱）3.學生試著唱出八分音符的旋律。教師接唱后面的部分。4.歌詞接龍演唱。5.師生互換接龍。6.完整演唱歌曲。7.熟悉歌曲師：請同學們思考它是一只什么樣性格的小鬧鐘？生：勤勞的、負責的、穩重的......8.深入感受師：它是怎樣工作的？它的工作有什么規律？（引導學生說到前兩句，節奏規整）9.再次演唱，深入體驗。 學生聆聽歌曲思考后回答：是鬧鐘、鐘表......2-5.師生合作，接龍演唱歌曲。6.學生完整演唱歌曲。7.在歌曲中感受鬧鐘的性格。8.在歌曲中感受規律的節奏。 1.培養學生在音樂實踐中主動思考的學習習慣。2-5.通過之前的節奏傳遞游戲，學生對歌曲的節奏、旋律已經非常熟悉，很容易完成接龍演唱。通過接龍這種方式既熟悉了歌曲又降低歌曲學習的難度。78.培養學生在音樂實踐中聯系生活。
三、拓展 1.師：除了在鐘表、鬧鐘會發出有規律的聲音，生活中你還聽到過哪些有規律的聲音？2.模仿生活中的聲音，進行創編。3.聆聽樂曲《調皮的小鬧鐘》4.在樂曲節奏不規則的地方做動作。 1.學生思考回答：心跳聲、火車聲、節拍器、流水聲......2.模仿生活中的聲音，對生活中聲音進行創編。3.聆聽《調皮的小鬧鐘》。4.聽出節奏不規則的地方，做律動。 1.引導學生發散思維，建立音樂與生活的聯系。2.引導學生練習生活，并把所學的節奏運用到生活中去。3.為接下來的欣賞課教學做鋪墊。4.在不規則的地方做律動，鍛煉學生聽覺。
四、小結 師：今天我們感受了一只認真、穩重的小鬧鐘，希望同學們在學習和生活中也能像小鬧鐘一樣認真、負責，珍惜每一分每一秒，合理安排時間努力學習。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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這是什么？
人音版一年級下冊第八單元
教師——
2/415 55 | 54 32 | 1 3 | 5 0|
dida dada| dida dida | da da | da |
15 55 | 54 32 | 1 3 | 1 0|
dida dada| dida dida| da da | da ||
發聲練習：
時間像小馬車
節奏游戲
傳遞八分節奏
附點節奏
認一認
八分音符
x
讓我們從音樂中尋找
是什么物品吧？
沙發
鏡子
燈
藝術品
椅子
桌子
植物
時鐘
什么物品？
唱一唱
接唱最后一個音
歌詞接唱
完整演唱
除了鐘表還有哪些
物品會發出有規律
的聲音？
沙發
鏡子
燈
藝術品
椅子
桌子
植物
時鐘
你來模仿一下吧
小鬧鐘
！！！
調皮的
同學們再見
1◆0
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A公
21世紀載盲
0
舉
●
●
2023
一
Y
二
O
F廠F
這是什么
朱德誠作曲
1=F
蒼強曲譜制譜
5i3i|5i3i|5050|5-|5i3i|5i3i|
嘀嗒嘀嗒
嘀嗒嘀嗒
當
當
當，
嘀嗒嘀嗒
嘀嗒嘀嗒
20
20
2-3313|5-|33135-|
當
當
當，
會走沒有
腿，
會說沒有
嘴，
5.565323|1.165|35|
5.32510
他會告訴
我
們
什么時候
起，
什么時候
睡。
3
O
平

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