資源簡介 (共42張PPT)4.1設計中的人機關系說到人機,你想到了什么?問題導入欣賞:漫畫《嘟嘟嘴的一天》思考:為什么嘟嘟嘴一天都不高興?請指出不高興的原因售票窗口太低座椅間隔太小房間隔音太差門框太矮地面太滑……當人使用物品時,物品就與人產(chǎn)生了一種相互的關系,這種人與物品 的相互關系就稱為人機關系。一、尋找身邊的人機關系在生活中,又會與哪些物品有關系?一、尋找身邊的人機關系在生活中,又會與哪些物品有關系?一、尋找身邊的人機關系在生活中,又會與哪些物品有關系?儀器設備工具儀表設施勞動保護用具人所處的環(huán)境人機關系中的“機”是什么?嘗試分析分析人坐在椅子上的時候,人的一些部位與椅子不同部分之間構成的人機關系:手臂背臀腿腳椅子的靠背扶手地面坐面、支撐坐面嘗試分析人有不同的部位,“機”有不同的部位、不同的層面。人的不同部位與產(chǎn)品的不同部位有不同的聯(lián)系,構成不同的人機關系人使用臺燈時,產(chǎn)生的人機關系指頭與按鈕構成的人機關系指頭與按鈕構成的人機關系人與臺燈構成的人機關系眼睛與書本眼睛與光源技術產(chǎn)品的設計需要滿足人的需求,因此在產(chǎn)品設計過程中就需要考慮人機關系要實現(xiàn)的目標二、理解人機關系要實現(xiàn)的目標輻射藍光照度電氣安全材料安全頻閃眩光均勻度遮光性光色控制方式亮度控制的方式旋鈕遙控觸控手勢控制智能語音控制智能光控任務二:理解人機關系要實現(xiàn)的目標高效在設計中,應把人和機作為一個整體來考慮,合理或最優(yōu)地分配人和機的功能,以促進二者的協(xié)調 ,提高人的工作效率。同時,人機所在的環(huán)境中的一些因素也影響人的效率和行為,如右圖所示。整體考慮,提高效率任務二:理解人機關系要實現(xiàn)的目標安全人機關系中的安全,是指人們在操作和使用產(chǎn)品的過程中,產(chǎn)品對人的身體不構成生理上的傷害,產(chǎn)品與人接觸的部分不允許有尖角和鋒利的邊槽,易產(chǎn)生危險的地方應進行安全保護設計。生理保護,消除危險輻射藍光照度電氣安全材料安全頻閃眩光均勻度遮光性光色控制方式高效臺燈使用過程中,應注意哪些安全問題?不要在濕度過高或高溫場所使用;使用中,紙、布等易燃物品不要靠近燈管;使用指定功率的燈管;使用中不要碰撞燈管;使用中或滅燈后不要觸摸燈管;安裝或擦拭燈管時,一定要切斷電源;經(jīng)常檢查導線、開關等處的絕緣性,防止觸電發(fā)生;……安全任務二:理解人機關系要實現(xiàn)的目標第二站:專家訪談輻射藍光照度電氣安全材料安全頻閃眩光均勻度遮光性光色控制方式高效安全健康健康人機關系所追求的健康,是指人在長期操作或使用產(chǎn)品過程中,產(chǎn)品不會對人的健康造成不良影響。以人為本,保護健康第二站:專家訪談輻射藍光照度電氣安全材料安全頻閃眩光均勻度遮光性光色控制方式高效安全健康舒適舒適人機關系中的舒適,是指人在使用產(chǎn)品的過程中,人體能處于自然的狀態(tài),操作或使用姿勢能夠在人們自然、正常的肢體活動范圍之內(nèi),從而使人不會過早的產(chǎn)生疲勞。心理上的舒適感受也是人機關系應當考慮的目標。自然和諧,身心愉悅哪一款設計更舒適?練一練哪一款設計更健康?練一練5.這個稍大于學生腰寬的缺口,能讓學生的身體進入桌子里,學生的雙臂可以舒服地靠在托肘板上。1.這塊桌板是下傾的,不必低頭彎腰就能看書了。2.左右兩塊升降板可以把學習桌調節(jié)到最適合學生身高的高度。4.這個護欄可以放書、筆、杯子等物。3.學生的胳膊可以很舒服地放在這個下傾的托肘板上。能夠有效幫助學生防止近視駝背。想要設計好合理的人際關系在設計中,合理的人機關系應該達到高效、健康、舒適、安全等目的①明確設計涉及哪些人機關系②考慮到這些人機關系涉及到哪些因素和技術指標除了這些,③還要處理好一下的幾對關系:任務三:探究實現(xiàn)合理人機關系的方式老人使用燈,亮度要高些光線能治失眠嗎?坐姿問題普通人群與特殊人群三.如何實現(xiàn)合理的人機關系思考:生活中還有哪些公共設施或產(chǎn)品設計體現(xiàn)了這種合理的做法?普通人群與特殊人群阿拉伯數(shù)字盲文四種少數(shù)民族文字:蒙古、臧族、維吾爾、壯文。普通人群與特殊人群大多數(shù)產(chǎn)品是為普通人群設計的,設計參照的標準是依據(jù)普通人群的數(shù)據(jù)確定的。但是特殊人群也是社會的重要組成部分,他們往往有著獨特的需要任務三:探究實現(xiàn)合理人機關系的方式頭碰燈頭碰倒燈靜態(tài)的人與動態(tài)的人人使用產(chǎn)品時處于靜態(tài)和動態(tài)兩種狀態(tài)交替之中設計的產(chǎn)品不僅要符合人體的靜態(tài)尺寸,還要符合動態(tài)尺寸小辭典:靜態(tài)尺寸是指人的構造尺寸;動態(tài)尺寸是指人的功能尺寸,包括人的動作范圍、體形變化等測量數(shù)據(jù)。靜態(tài)的人與動態(tài)的人有利于緩解人體疲勞,提高效率,滿足健康、舒適的要求任務三:探究實現(xiàn)合理人機關系的方式實木銅PC混凝土(底座、燈頭配重)粘土(燈罩)竹任務三:探究實現(xiàn)合理人機關系的方式任務三:探究實現(xiàn)合理人機關系的方式人的生理需求和心理需求不僅要滿足人的生理需求(高矮、胖瘦、身體狀況)還要滿足人的心理需求(視覺、聽覺、觸覺等)要滿足人的心理需求要考慮五個方面的問題視覺:對產(chǎn)品的色彩、形態(tài)、空間關系的感覺聽覺:對產(chǎn)品聲音的感覺味覺:對產(chǎn)品口味的感覺嗅覺:對產(chǎn)品氣味的感覺觸覺:手、足、皮膚對產(chǎn)品的感覺不同的顏色對人心理的影響紅色——喜慶、熱情、危險、警示、白色——純潔、神圣、高雅、輕、飄黑色——有力、堅固、沉重、神秘、嚴肅灰色——平凡、謙和、失意、中庸藍色——沉著、冷靜、寬敞、高大任務三:探究實現(xiàn)合理人機關系的方式信息的交互人與產(chǎn)品的互動過程就是人機之間運用信息語言交流的過程改善信息傳遞的途徑能夠獲得更好的人機關系不同信息有著不同特征,應該根據(jù)設計目的為人機交互選擇最佳的信息傳遞類型感應手勢利用鍵盤鼠標輸入指令。電腦以對話框的形式把信息反饋給電腦操作者當然,電腦反饋給操作者的信息可以是多種多樣的,例如:圖象畫面,聲音等等。人與電腦之間好方便啊!信息的交互上下箭頭是電梯反饋給人的一種形式,如向上箭頭亮表示電梯正在向上運動通過開門和關門鍵,人可以發(fā)出開門或關門的指令人對電梯發(fā)出指令的工具,如:去八樓,只要按8號鍵電梯反饋現(xiàn)在的位置當電梯到達指定樓層時蜂鳴器會發(fā)出聲音提醒乘客信息的交互1.如圖所示是一款實木結構的兒童床。從設計中的人機關系角度分析,以下說法中不正確的是( )A.根據(jù)兒童特征來設計床的形狀與尺寸,考慮了靜態(tài)的人和動態(tài)的人B.將床板設計成柵欄結構,透氣性好,實現(xiàn)了舒適目標C.合理設置護欄間距,防止卡住兒童手腳,實現(xiàn)了安全目標D.應采用高強度螺栓連接,結構穩(wěn)定,實現(xiàn)了健康目標D隨堂測試2.如圖所示是一款測力矩扳手,在緊固螺栓時可顯示所施加的力矩值。從人機關系角度分析,該設計主力矩顯示屏要考慮了( )A.人體的靜態(tài)尺寸與動態(tài)尺寸B.普通人群和特殊人群C.信息的交互D.人的生理需求與心理需求C隨堂測試3.有一種“讀屏”軟件,可以把計算機屏幕顯示的內(nèi)容通過音箱“讀”出來。這種軟件體現(xiàn)了人機關系中( )A.考慮特殊人群的需要 B.考慮人的心理需求C.考慮人的不同狀態(tài) D.考慮人的接收能力4.過去的按鍵式電話機沒有顯示屏,人們只能通過電話按鍵提示音判斷是否按下按鍵。如今的電話可以讓人在聽到鈴響的同時看到來電的號碼提示。這種電話的設計主要考慮了人機關系中的( )A.普通人群和特殊人群 B.靜態(tài)的人和動態(tài)的人C.人的生理需求和心理需求 D.信息的交互AD隨堂測試判斷1)滴眼藥水的支架防止滴管接觸眼球,避免細菌感染,體現(xiàn)了安全目標( )2)老師的筆記本支架一鍵打開,體現(xiàn)了高效目標( )3)兒童點讀筆外殼采用環(huán)保材料,符合兒童健康目標( )4)帶有噴霧功能的淋浴頭水溫控制在500C以下,實現(xiàn)了健康目標( )5)教室里的板凳凳面和靠背有孔洞,夏天透氣,體現(xiàn)了舒適目標( )6)一款專門為殘疾人設計的輪椅,具有電動、防滑、收音等功能主要考慮了特殊人群的需求( )7)人們在路燈的燈光下,看到前方有一個騎自行車的人,體現(xiàn)人與路燈之間的信息交互( )8)自行車把手的形狀和尺寸大小充分考慮到人手的靜態(tài)尺寸( )9)自行車剎車時把手收緊的范圍,考慮了人手在操作時的動態(tài)尺寸( )10)飲水機的水沸騰后,指示燈顏色變?yōu)榫G色,充分考慮了人的心理需求( )×√××√√√√√×5.從人機關系角度分析,如圖4-4所示的桌椅設計及擺放尺寸中(依據(jù)國家標準,技術圖樣上的尺寸,以毫米為單位時,不注寫單位),僅需要考慮人體靜態(tài)尺寸的是( )。A. 700 B. 600 C. 500 D. 2000隨堂測試本節(jié)小結人機關系:當我們使用某種物品時,物品就與人產(chǎn)生 了一種相互關系,這種相互關系就成為人機關系設計中的人機關系”機“:包括工具、儀器、儀表、設備、設施、勞動保護用具與所處的環(huán)境等本節(jié)小結人機關系中要實現(xiàn)的目標高效安全健康舒適實現(xiàn)合理的人機關系應該關注普通人群和特殊人群靜態(tài)的人和動態(tài)的人人的生理需求和心理需求信息的交互課后作業(yè)Thanks 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫