資源簡介

《各種各樣的形》教學設計
一.教學目標
1.知識與技能
了解和發現生活中的物象可以用不同形狀來概括，初步掌握觀察和概括的基本方法。能用形的概括組合方法，表現自己喜歡的物象。
2.過程與方法
在游戲般的觀察、體驗活動中，學習概括生活中物象的方法
3.情感、態度和價值觀
在學習過程中培養學生關注生活、熱愛生活的情感
二.教學重點和難點
1.教學重點：了解利用各種各樣的形可以概括生活中的物象，學習利用形的組合方法表現自己喜歡的事物，嘗試利用不同的方法和多種形狀完成一幅拼貼畫。
2.教學難點：剪、撕、卷等方法的綜合運用。
三.教學準備：鉛筆、橡皮擦、彩色筆、剪刀、固體膠等。
四.教學過程
（一）.導入
邀請嘉賓——恐龍綠泡泡，設置情景導入新課。
（二）新課講授
1.尋找身邊的基本形。
2.小組活動一：綠泡泡帶領孩子們在校園里尋找基本形。
我們的校園里隱藏著哪些基本形？
3.小組活動二：綠泡泡帶領孩子們云游自貢燈會，燈城里尋找基本形。
神秘的燈城有哪些基本形組成？
4.小組活動三：小試牛刀——超級變變變
孩子自由運用道具七巧板玩一玩，拼一拼。感受拼貼的樂趣。
5.小組活動四：綜合運用卡紙等媒材，小組探究拼貼畫的制作方法。
（1）組合法：通過形與形的組合變成新的物象。
（2）重疊法：通過形與形的重疊變成新的物象。
（3）裝飾法：通過大膽的聯想和想象添畫背景，使得形象更加飽滿和豐富。
（三）教師示范
（四）欣賞優秀學生作品
（五）藝術實踐
請你用剪、撕、貼、刮等方法，運用多種方法將彩紙等媒介變成不同的基本形，創作一幅獨一無二的作品。
線下采取小組合作的形式共同完成一幅作品。
線上采用獨立完成的形式，掃描二維碼拍照上傳作品。
學生制作，教師巡回指導。
溫馨提示：（1）傳遞剪刀時，注意將鋒利的一面捏在自己的手心。
（2）團結協作，相互幫助，節約材料，制作完迅速整理工具。
（3）愛護環境衛生，爭做環保小衛士。
（4）提示學生注意構圖和色彩搭配，以及固體膠的正確使用方法。
（六）展示評價
自評、互評、師評。
五.拓展延伸
欣賞日本波點女王草間迷生的藝術作品。
六.小結
教師寄語。

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